菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版選擇性必修3《3.10 推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展》2022年同步練習(xí)卷(3)
發(fā)布:2024/10/25 17:30:3
一、選擇題
1.
在北京的胡同、百工坊博物館,深藏著很多身懷絕技的手工藝大師,他們不斷轉(zhuǎn)變觀念,將傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、國(guó)際流行的私人定制等概念引人到工藝品的制作中,為傳統(tǒng)手工藝注入了新活力。這些手工藝大師們的做法給我們的啟示是( ?。?br />①要樹立辯證的否定觀
②要堅(jiān)持共性與個(gè)性相統(tǒng)一
③創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)制度的變革
④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:336
引用:30
難度:0.9
解析
2.
理性認(rèn)識(shí)是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎(chǔ)上達(dá)到關(guān)于事物的本質(zhì)、全體、內(nèi)部聯(lián)系和事物自身規(guī)律性的認(rèn)識(shí),包括的三種形式是( ?。?/h2>
A.感覺(jué)、判斷和推理
B.概念、知覺(jué)和推理
C.概念、判斷和推理
D.概念、判斷和表象
組卷:1
引用:6
難度:0.5
解析
3.
馬克思在《資本論》中從分析商品開始研究資本主義的生產(chǎn)總過(guò)程,才揭示了資本主義發(fā)展的規(guī)律性,建立起一個(gè)再現(xiàn)資本主義社會(huì)的嚴(yán)密的邏輯體系。這說(shuō)明( ?。?/h2>
A.實(shí)現(xiàn)對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)必須從感性具體上升到思維抽象
B.從思維抽象發(fā)展到思維具體要選擇一個(gè)合適的起點(diǎn)
C.從思維抽象發(fā)展到思維具體要選擇一個(gè)合適的邏輯中介
D.理想化是思維抽象的一種重要形式
組卷:11
引用:5
難度:0.6
解析
4.
運(yùn)用從思維抽象上升到思維具體的方法,目的在于把握客觀現(xiàn)象的整體及其發(fā)展規(guī)律。這種方法的起點(diǎn)和中間環(huán)節(jié)分別是( ?。?/h2>
A.抽象思維具體
B.感性具體抽象
C.抽象感性具體
D.感性具體思維具體
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
5.
事物是多樣性的現(xiàn)象和本質(zhì)的統(tǒng)一體。人們通過(guò)感官感知到的認(rèn)識(shí)對(duì)象總是具體的。感性具體是( ?。?br />①人們通過(guò)感官感知到的認(rèn)識(shí)
②事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映上
③通過(guò)抽象思維形成的認(rèn)識(shí)
④對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
組卷:7
引用:5
難度:0.4
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
一、選擇題
16.
在我國(guó)的國(guó)徽?qǐng)D案中,五顆紅星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié),天安門象征中國(guó)人民反帝反封建的不屈的民族精神,齒輪和谷穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí),整個(gè)國(guó)徽?qǐng)D案體現(xiàn)了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。對(duì)我國(guó)國(guó)徽整體象征意義的認(rèn)識(shí)在思維過(guò)程中屬于( ?。?/h2>
A.感性具體
B.思維抽象
C.思維具體
D.感性認(rèn)識(shí)
組卷:5
引用:2
難度:0.6
解析
二、解答題(共1小題,滿分0分)
17.
閱讀材料,完成下列要求。
在地球大氣層的自然狀態(tài)下,自由落體運(yùn)動(dòng)受空氣阻力因素的干擾,人們直觀看到的現(xiàn)象是重物比輕物下落快,因此,亞里士多德得出了重物體下落得快的結(jié)論,很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)人們都沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。在伽利略時(shí)代,人們還無(wú)法用物質(zhì)手段創(chuàng)設(shè)真空環(huán)境來(lái)進(jìn)行落體試驗(yàn),伽利略在銅球斜面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,依靠思維抽象,在思想上撇開空氣阻力的因素,設(shè)想在純粹狀態(tài)下的落體運(yùn)動(dòng),從而得出了自由落體運(yùn)動(dòng)定律,認(rèn)為如果不計(jì)空氣阻力,輕物體和重物體的自由下落速度是相同的,即重力加速度的大小都是相同的,從而推翻了亞里士多德的結(jié)論。
結(jié)合上述材料,說(shuō)明伽利略在自由落體運(yùn)動(dòng)定律的發(fā)現(xiàn)中是如何進(jìn)行思維抽象的。
組卷:36
引用:9
難度:0.3
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正