2020-2021學(xué)年江西省南昌市東湖區(qū)育華學(xué)校九年級（下）開學(xué)物理試卷

一、填空題（共16分，每空1分）

• 1．眾多物理偉人的工作推動了物理學(xué)和社會的發(fā)展，為紀念他們的貢獻，我們用他們的名字命名單位或定律。請寫出兩位偉人，要求他們的名字既命名了單位又命名了定律：

  、

  。
  組卷：33引用：2難度：0.8

  解析

• 2．《博物志》：“今人梳頭，脫著衣時，有隨梳，解結(jié)有光者，亦有咤聲?！泵枋龅氖?!--BA-->

  現(xiàn)象，“咤聲”是由于物體的

  產(chǎn)生。
  組卷：140引用：1難度：0.6

  解析

• 3．某品牌5G手機利用

  進行通訊，使用時，手機電池的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了

  。
  組卷：10引用：1難度：0.8

  解析

• 4．核能發(fā)電是人類利用核能的主要形式，它是利用

  （選填“核裂變”或“核聚變”）進行工作，里面用到的核燃料是

  資源（選填“可再生”或“不可再生”）。
  組卷：69引用：2難度：0.9

  解析

• 5．曉華同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計了一個自動恒溫加熱魚缸，如圖所示，A為一段軟導(dǎo)線，B為一個小型電熱器，其銘牌如圖所示，該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在

  ℃，加熱器正常工作時的電功率是

  。
  組卷：60引用：1難度：0.7

  解析

• 6．如圖所示，要使L₁和L₂并聯(lián)，電路中應(yīng)閉合的開關(guān)是

  ；要使L₁和L₂串聯(lián)，電路中應(yīng)閉合的開關(guān)是

  。
  組卷：369引用：2難度：0.8

  解析

• 7．如圖是2020年11月6日11時19分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征六號”運載火箭，成功將NewSa19-18衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，發(fā)射獲得圓滿成功。那么火箭發(fā)射時選用液態(tài)氫做燃料，主要是因為液態(tài)氫的

  高，氫燃燒一半后，剩下的氫的上述物理量值將

  。（選填“增大”、“減小”或“不變”）
  組卷：46引用：3難度：0.6

  解析

• 8．在圖甲所示電路中，R₀、R₂為定值電阻，滑動變阻器R₁的滑片從一端移到另一端，兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖線如圖乙所示。則電源電壓為

  V，R₁的最大阻值為

  。
  組卷：139引用：1難度：0.4

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四、實驗與探究感（共25分，每空1分，20題4分，21、22、23各7分）

• 24．小紅在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的裝置。
  
  （1）實驗中是通過觀察

  來判斷電路中是否有感應(yīng)電流的；
  （2）小強將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在表中，分析下表可以得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：

  一部分導(dǎo)體在磁場中做

  運動時，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流：
  

  次數(shù)	開關(guān)	磁場方向	導(dǎo)體AB的運動方向	電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
  1	斷開	上N下S	向右運動	不偏轉(zhuǎn)
  2	斷開	上N下S	向左運動	不偏轉(zhuǎn)
  3	閉合	上N下S	向右運動	向左偏轉(zhuǎn)
  4	閉合	上N下S	向左運動	向右偏轉(zhuǎn)
  5	閉合	上N下S	向上運動	不偏轉(zhuǎn)
  6	閉合	上N下S	向下運動
  7	閉合	上S下N	向右運動
  8	閉合	上S下N	向左運動

  （3）請把表格空格內(nèi)容補充完整。
  （4）此實驗原理可用來制造

  。
  組卷：21引用：1難度：0.6

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• 25．物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的器材探究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)。圖甲的燒瓶中裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，并用相同的帶溫度計的橡膠塞密封，沒在煤油中的電阻絲規(guī)格為R_A=R_B＜R_C。
  
  【猜想與假設(shè)】
  實驗前，根據(jù)生活經(jīng)驗，小組同學(xué)作出了如下猜想：
  猜想一：可能跟通過導(dǎo)體的電流有關(guān)；
  猜想二：可能跟導(dǎo)體本身的電阻有關(guān)；
  猜想三，可能跟通電時間有關(guān)。
  【進行實驗與收集證據(jù)】
  （1）小組的同學(xué)把甲圖中①③兩個燒瓶串聯(lián)起來接在乙圖電路中，研究的問題是

  。
  （2）組員小亮提出根據(jù)在家里用電熱水壺燒水的經(jīng)驗，猜想

  可以不用進行實驗驗證。
  （3）為驗證剩下的猜想，小王連接了如圖丙所示的電路，并把ab兩端接入圖乙的缺口中，閉合開關(guān)一段時間后，

  號（選填“①、②、③”）燒瓶中溫度計示數(shù)最大。
  【提出問題】
  做完上述探究后，小麗提出；能不能用這套裝置比較水和煤油的吸熱能力呢？
  【設(shè)計實驗與制定計劃】
  組員們討論后，肯定了她的想法，并繼續(xù)進行探究。
  （4）為完成后續(xù)探究，要選擇的兩根電阻絲是

  和

  （選填“R_A、R_B、R_C”），并把其中一個燒瓶里的煤油換成

  。
  （5）實驗中通過

  來反映水或煤油吸收的熱量的多少。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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