2023-2024學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高三(上)開學(xué)歷史試卷
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9
一、單選題(每個2.5分,共20題,共50分)
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1.玉琮、玉璧被古人視作溝通天地的神器,更是宗教儀式中重要的禮器。良渚文化遺址出土的玉璧、玉琮基本來自大型墓葬中,而于小墓則罕有發(fā)現(xiàn)。這可以用于佐證當(dāng)時( ?。?/h2>
組卷:5引用:29難度:0.5 -
2.據(jù)《史記?周本紀(jì)》載,周武王“率戎車三百乘,虎賁三千人,甲士四萬五千人,以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期,秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊,連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因為( ?。?/h2>
組卷:282引用:34難度:0.5 -
3.“楚弓楚得”的典故出自《說苑?至公》。歐洲學(xué)者在17世紀(jì)用拉丁文給《論語》作注時,認(rèn)為中國人心胸寬廣、有君子之德,援引了這一典故,但將其中的“弓”換成了西方騎士慣用的“盾”。這說明( )
組卷:117引用:6難度:0.5 -
4.韓非的說理文明切犀利,揭破世間實情毫不掩飾。如《備內(nèi)》指出,大臣能夠“劫君弒主”,經(jīng)常是利用君主與妻兒的關(guān)系得逞的;《亡征》一篇竟然把亡國的征兆分析出四十七種之多。這表明韓非子的主張( )
組卷:3引用:5難度:0.6 -
5.秦朝大興土木,人口流動頻繁,“丁壯丈夫西至臨洮、狄道東至?xí)⒏∈?,南至豫章桂林,北至飛狐、陽原。”這一現(xiàn)象反映了( ?。?/h2>
組卷:18引用:8難度:0.6 -
6.兩漢時期至少有29名地方官員因為造福一方,死后被當(dāng)?shù)孛癖娏㈧艏漓?,但只有興學(xué)舉賢的蜀郡太守文翁、為官清廉的南陽太守召信臣、主動歸附漢光武的益州太守文齊、棄惡從善的洛陽令王渙4人得到朝廷昭告納入官方祭祀體系。這表明( ?。?/h2>
組卷:47引用:19難度:0.6 -
7.據(jù)東漢《乙瑛碑》載,魯相乙瑛向朝廷陳請,為孔廟增設(shè)一名百石卒史來守廟并掌管禮器(流程如圖)。這一史實最適合用來說明,當(dāng)時( ?。?br />(注:①-⑦表示處理此事的先后步驟)
組卷:153引用:12難度:0.5 -
8.西晉初年,為了利用宗室拱衛(wèi)皇權(quán),分封了許多同姓王;設(shè)置轄區(qū)廣大的都督區(qū),由同姓王擔(dān)任都督,掌握軍隊,鎮(zhèn)守地方,稱“宗王出鎮(zhèn)”。這些措施的影響是( )
組卷:8引用:6難度:0.7
二、材料題。
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23.閱讀材料,完成下列要求。
材料:徽州最重要的兩個特點:一是移民社會,另一個就是四面為山。處在相對封閉的環(huán)境中。兩晉、唐末及兩宋之際的移民士族帶來了先進(jìn)的中原儒家文化與大量的閑置資本?;杖私?jīng)商是徽州經(jīng)濟(jì)最重要的方面,現(xiàn)存的徽州傳統(tǒng)聚落不僅僅是徽文化的重要載體,而且還記錄下了徽商曾經(jīng)的輝煌。榮歸故里的徽商除了修建自宅,還在經(jīng)濟(jì)上支持祠堂、學(xué)堂、戲臺、道路等公共建筑設(shè)施的建設(shè)。祠堂在徽州聚落中占有重要地位,一般位于村落的中心,并且是修建規(guī)模最大、最考究的建筑。同時,徽商十分重視徽州書院的建設(shè),且徽州書院與其他地方相比就有了更多公益公共的性質(zhì)?;罩萁ㄖ幸员憩F(xiàn)徽人的生活情景為主的徽州“三雕”就是徽商建筑耗資最大的部分,商旅題材成為徽州三雕的重點題材。此外,徽商民居中的大量楹聯(lián),以其文字簡潔、思想深邃,形成了強(qiáng)烈的儒商文化氛圍。如:“讀書好營商好效好便好,創(chuàng)業(yè)難中守成難知難不難”“幾百年人家無非積善,等一等好事只是讀書”等。
——摘編自周星宇、羅杰威《淺論徽商對徽州傳統(tǒng)聚落的影響》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析傳統(tǒng)徽商興起的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明傳統(tǒng)徽商興起對當(dāng)時徽州傳統(tǒng)聚落的影響。組卷:3引用:2難度:0.5 -
24.閱讀材料,完成下列要求。
材料 時代之學(xué)術(shù),必有其新材料與新問題。取用此材料,以研求問題,則為此時代學(xué)術(shù)之新潮流。治學(xué)之士,得預(yù)于此潮流者,謂之預(yù)流(注:趕上潮流)。其未得預(yù)者,謂之未入流。此古今學(xué)術(shù)史之通義,非彼閉門造車之徒,所能同喻者也。
——陳寅恪《敦煌劫余錄序》(1930)結(jié)合所學(xué)知識,對材料所示觀點的一點或整體進(jìn)行評析。(說明:運(yùn)用3個具體史實,要求觀點明確、史論結(jié)合、表述清晰,中外史實均應(yīng)列舉,不能重復(fù)材料。)組卷:9引用:2難度:0.5