人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《第4課 海燕》2021年同步練習(xí)卷

一、積累運(yùn)用

• 1．給加點(diǎn)的字注音。
  

  翡翠	翱翔	翅膀
  泛起	困乏	膽怯
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

• 2．根據(jù)拼音寫漢字。
  

  蠢bèn	火yàn	yù言
  飛mò	shēn吟	wān蜒
  組卷：24引用：3難度：0.8

  解析

二、閱讀理解

• 6．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
        烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
        雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
        海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
        看吧，他飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的，黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫，它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！
        這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！
  （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容大意。
  （2）第1、2兩段寫雷聲，烏云和狂風(fēng)，作者運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，有什么作用？
  （3）第4段中的兩個(gè)破折號(hào)，分別有什么作用？
  （4）第4段中的加點(diǎn)詞“飛舞”“精靈”“大笑”“號(hào)叫”，分別表現(xiàn)了海燕怎樣的形象？
  （5）第5段中“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！”表現(xiàn)了“海燕”的什么特點(diǎn)？
  （6）第2、5段分別運(yùn)用了哪些修辭手法？
  （7）作者滿懷激情，塑造了“海燕”這一形象，感情朗讀，根據(jù)你的理解，談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。
  （8）談你對(duì)文章結(jié)尾“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的含義理解。
  組卷：20引用：3難度：0.5

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三、拓展閱讀

• 7．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  雪落在中國(guó)的土地上（節(jié)選）
  艾　青
  雪落在中國(guó)的土地上，
  寒冷在封鎖著中國(guó)呀……
  
  透過(guò)雪夜的草原，
  那些被烽火所嚙啃著的地域，
  無(wú)數(shù)的，土地的墾殖者，
  失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，
  失去了他們肥沃的田地，
  擁擠在，
  生活的絕望的污巷里；
  饑饉的大地，
  朝向陰暗的天，
  伸出乞援的，
  顫抖著的兩臂。
  
  中國(guó)的苦痛與災(zāi)難，
  像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！
  雪落在中國(guó)的土地上，
  寒冷在封鎖著中國(guó)呀……
  
  中國(guó)，
  我的在沒(méi)有燈光的晚上，
  所寫的無(wú)力的詩(shī)句，
  能給你些許的溫暖嗎？（1）詩(shī)歌寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？
  （2）詩(shī)人以“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”起筆，有什么表達(dá)效果？
  （3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一節(jié)詩(shī)的理解。
  組卷：14引用：2難度：0.5

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