2023年江西省中考歷史押題試卷
發(fā)布：2024/11/21 11:0:3
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。請將答案按要求填涂在答題卡的相應(yīng)位置）
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1．著名學(xué)者郭沫若曾說：“彩陶形制美，畫紋亦多殊?；騽t呈人面，或則呈雙魚。農(nóng)耕既普及，人群已聚居?！鄙鲜霾牧厦枋龅氖牵ā 。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．婦好是商王的王后。一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結(jié)果大勝。這個故事最早可能記載在（ ?。?/h2>
組卷：274引用：233難度：0.9 -
3．商鞅從政治、經(jīng)濟、軍事等方面實行變法，“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”。下列選項與材料內(nèi)容同屬一方面的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.8 -
4．東漢和羅馬帝國的貿(mào)易往來頻繁，中國內(nèi)地的鐵器、銅器、漆器經(jīng)過新疆地區(qū)西運，輾轉(zhuǎn)至羅馬。羅馬和中國交易的物品種類包括礦物、動物、珠寶、玻璃、織物和香料等。這主要得益于（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.8 -
5．某歷史短劇中有一段旁白這樣寫道：“六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死……君王掩面救不得，回看血淚相和流。自此玉環(huán)香消玉殞……”此旁白反映的歷史背景是（ ）
組卷：97引用：2難度：0.3 -
6．《東京夢華錄》記載，北宋都城汴梁人出城踏春，“舉目則秋千巧笑，觸處則蹴鞠疏狂”。材料反映了（ ?。?/h2>
組卷：49引用：4難度：0.8 -
7．元朝加強了對邊疆地區(qū)的管轄。下面兩幅圖片反映的元朝管轄的地區(qū)分別是（ ）
組卷：94引用：2難度：0.3 -
8．清代前期，棉花、煙草、茶樹、甘蔗等主要經(jīng)濟作物種植更加廣泛。松江府所屬的太倉州、海門廳、通州等地區(qū)，農(nóng)民種糧者不過十之二三，而種植棉花的已達十之七八。這可以說明（ ?。?/h2>
組卷：78引用：5難度：0.7
二、綜合題（本大題共4小題，共40分）
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23．疫病對人類來說是一場大災(zāi)難，對人類文明的進程產(chǎn)生了深刻的影響。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：農(nóng)業(yè)比狩獵采集的生活方式維持了高得多的人口密度——平均要高10至100倍……如果說農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)就這樣使我們的病菌交了好運，那么城市的出現(xiàn)則給它們帶來了更大的幸運，因為在甚至更糟的衛(wèi)生條件下，更加擁擠的稠密人口使情況惡化了……當(dāng)我們馴養(yǎng)牛和豬這類群居動物時，它們已經(jīng)受到了一些流行病的折磨，只不過在等待著轉(zhuǎn)移給我們罷了。
——摘編自【美】賈雷德?戴蒙德《槍炮、病菌與鋼鐵》（1）根據(jù)材料一，概括疫病發(fā)生與傳播的原因。
材料二：據(jù)統(tǒng)計，在哥倫布到達美洲之前，當(dāng)?shù)赝林〉诎踩说娜丝冢瑢＜覀児烙嬙?000萬到1億之間。在歐洲殖民主義者對美洲擴張過程中，歐洲人帶去的天花、麻疹、霍亂等嚴重的傳染病使美洲土著90%的人口毀滅了。
——摘編自【美】霍華德?馬凱爾《瘟疫的故事》（2）根據(jù)材料二，指出這一時期美洲土著人口的變化趨勢，并結(jié)合所學(xué)知識說明其所處的歷史背景。
材料三：1854年，英國又爆發(fā)了第三次霍亂，倫敦在10天中就有500人死亡。1866年，霍亂第四次爆發(fā)。如果說霍亂的爆發(fā)是水污染的原因，那么，各種煙氣、熱氣和毒氣也直接帶來了多種呼吸道疾病的流行。在英國，肺結(jié)核、支氣管炎、肺炎、上呼吸道感染已經(jīng)成為常見病和導(dǎo)致死亡的最大原因。
——摘編自李宏圖《英國工業(yè)革命時期的環(huán)境污染和治理》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)材料三中這一現(xiàn)象的原因。組卷：8引用：3難度：0.7 -
24．近代以來，中國教育在各種因素的綜合作用下逐步發(fā)展，除舊布新，對社會發(fā)展起到了重要作用。閱讀下列材料，回答問題。
【近代教育起步】
材料一 京師同文館五年課程表（1876年）
（1）根據(jù)材料一，概括京師同文館課程設(shè)置的特點。并結(jié)合所學(xué)知識分析京師同文館課程形成的原因。學(xué)年 科目 首年 數(shù)理啟蒙、九章算法、代數(shù)學(xué) 二年 學(xué)四元解、幾何原本、平三角、弧三角 三年 格物入門，兼講化學(xué)、重學(xué)測算 四年 微分積分、航海測算、天文測算、講求機器 五年 萬國公法、富國策、天文測算、地理金石
【新教材出現(xiàn)】
材料二 清末民初小學(xué)語文教科書
（2）根據(jù)材料二，指出這一時期小學(xué)語文教科書的變化。并結(jié)合所學(xué)知識分析這種變化產(chǎn)生了怎樣的影響。
【現(xiàn)代教育發(fā)展】
材料三 新中國成立初期的“留蘇潮”是在特定的國內(nèi)外環(huán)境下形成的。新中國成立之初，百廢待舉，其中一個突出的困難在于，建設(shè)和管理人才奇缺。在中蘇友好結(jié)盟的條件下，向蘇聯(lián)派遣留學(xué)生，加速培養(yǎng)一支強大的建設(shè)人才隊伍，成為新中國的一項重要戰(zhàn)略選擇。盡管“留蘇潮”經(jīng)歷了潮起潮落、起伏曲折，但它對新中國建設(shè)事業(yè)的作用是不容低估的，最重要的是為國家培養(yǎng)了一大批技術(shù)骨干和各種專門人才。
——摘編自周尚文《新中國成立初期“留蘇潮”述評》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國成立初期“留蘇潮”形成的原因。
材料四 如表是中國加入WTO對教育服務(wù)做出的部分承諾。
——摘編自單大圣《加入世界貿(mào)易組織二十年來中國教育對外開放的進展和未來走向》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，概括教育領(lǐng)域的開放對國家發(fā)展的意義。教育服務(wù)形式 承諾內(nèi)容 商業(yè)存在 允許中外合作辦學(xué)，外方可獲得多數(shù)擁有權(quán)，但不承諾國民待遇 跨境消費 沒有限制 自然人流動 ①應(yīng)受中國學(xué)校和其他教育機構(gòu)邀請或雇傭；②教育服務(wù)提供者資格要求：具有學(xué)士及以上學(xué)位，具有相應(yīng)的專業(yè)職稱或證書，具有2年專業(yè)工作經(jīng)驗。
（5）綜合上述材料，說明教育發(fā)展對社會發(fā)展的推動作用。組卷：10引用：2難度：0.5