2022年安徽省合肥市高考語文第二次質(zhì)檢試卷
發(fā)布:2024/12/15 18:0:2
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
中國繪畫中的工筆畫,有著久遠(yuǎn)的歷史和深厚的傳統(tǒng)。它留給美術(shù)史的篇章是燦爛的,它留給人們的文化記憶是富麗而典雅、嚴(yán)整而舒朗、端莊而浪漫……工筆畫區(qū)別于國外重視裝飾性的細(xì)密畫,它是對繪畫“用筆”之筆性、筆力、筆法、筆意的綜合表達(dá),是中國畫家駕馭毛筆,用來揮寫乾坤、直抒性情的精神媒介,是中國藝術(shù)家對歷史積淀和大千萬象的邏輯梳理,更是藝術(shù)主體對自然客體現(xiàn)象的認(rèn)識與歸納。
工筆畫亦區(qū)別于主張“尚意輕形”的寫意畫,它有著中國藝術(shù)精神里迥異于道家崇尚自然無為、平淡天真的另一極審美特質(zhì),透現(xiàn)的是儒家“格物”的謹(jǐn)嚴(yán)和“致知”的精到,反映了藝術(shù)主體與客觀世界相互感應(yīng)所激發(fā)出的積極有為的品格。
古之有訓(xùn),過猶不及,適可而止。工筆畫若一味追求工細(xì)謹(jǐn)嚴(yán),便喪失了藝術(shù)的本質(zhì),反愈顯蒼白空洞,愈顯意境索然。工筆畫之制作性同樣如此,若過于繁瑣,涓滴不遺,雖有強(qiáng)化視覺感受之效,卻因此放逐了情感的凝聚以及思想的銳度。由是可見,有所不及方能有所及。從“寫意”一詞“抒發(fā)心意”的本義來看,工筆畫實(shí)應(yīng)歸屬于中國畫的“寫意”范疇——只不過它以工致的態(tài)度與風(fēng)格呈現(xiàn),在“盡其精微”中乃臻“意境高遠(yuǎn)”。進(jìn)而言之,畫家創(chuàng)作工筆畫時(shí),應(yīng)通過漸行功夫由技入道,在細(xì)致的繪制過程中將情感融入對象與畫面,以細(xì)致入微的表現(xiàn)建構(gòu)超越形式語言的精神空間,營造出一個(gè)鐫刻著工匠精神的寫意世界。
作為畫跡形態(tài)的工筆畫,最早可以追溯到兩千多年前的戰(zhàn)國帛畫,“細(xì)畫”“細(xì)筆”“工筆”則是其概念指稱。五代兩宋之際,傳統(tǒng)工筆畫達(dá)到了高峰。元代以降,文人寫意畫開始勃興,工筆畫的光芒則逐漸被其掩蓋。直至20世紀(jì)中葉,工筆畫在現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作理念的影響下吸收西方造型意識,超越傳統(tǒng)的陳陳相因而再次迸發(fā)出生命活力。隨著多元文化的不斷融合,工筆畫題材進(jìn)一步貼近生活、反映時(shí)代和發(fā)掘內(nèi)心,工筆畫也廣泛汲取其他繪畫形式的技法:不僅勾勒渲染,亦有涂刷拓印;不僅具象寫實(shí),亦有裝飾抽象、現(xiàn)代構(gòu)成。
于此,不同材料的視覺特性和美感屬性結(jié)合著不同處理技巧,極大拓展了工筆畫表情達(dá)意的范圍,使其表現(xiàn)體系在古與今、中與外的交融中彌散出強(qiáng)烈的風(fēng)格特征。故而,工筆畫的復(fù)興,絕不限于語言形式的變革,而是上承傳統(tǒng)思想文脈,下接世界藝術(shù)資源,巧妙地運(yùn)用本土經(jīng)驗(yàn)化解強(qiáng)勢文化的殖入,將“工”的境界與“寫”的意象虛渾融滲,去實(shí)現(xiàn)那“化”的高妙之境。
文運(yùn)與國運(yùn)相牽,文脈與國脈相連。新時(shí)代工筆畫之盛,在某種意義上也折射出了中華民族的偉大復(fù)興之勢。隨著古老民族的涅槃新生和古老文化的盛世重光,工筆畫中所蘊(yùn)涵的縝密態(tài)度、理性精神及道德美感恰與新時(shí)代所需建構(gòu)的當(dāng)代中國文化價(jià)值相得益彰。而工筆畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)的建設(shè)性介入,則不啻為一種開放姿態(tài)下對傳統(tǒng)進(jìn)行的重塑,并因此在審美之外又發(fā)揮了其引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的空間觀、價(jià)值觀和未來觀的功能。
(摘編自吳為山《以工求意》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.工筆畫體現(xiàn)中國畫家對自然風(fēng)景的認(rèn)識與歸納,是其用來直抒性情的精神媒介。
B.工筆畫具有較為鮮明的審美特質(zhì),反映了積極有為而不是自然無為的精神品格。
C.工筆畫始于戰(zhàn)國帛畫,在達(dá)到歷史高峰之后,因文人寫意畫的勃興而趨于衰微。
D.工筆畫的復(fù)興不在于變革語言形式,而在于承接傳統(tǒng)思想文脈和世界藝術(shù)資源。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章將工筆畫與細(xì)密畫、寫意畫分別加以比較,有助于闡釋工筆畫的文化內(nèi)涵。
B.文章運(yùn)用假設(shè)論證的方法,直接論證工筆畫創(chuàng)作以漸行功夫由技入道的重要性。
C.文章對工筆畫發(fā)展歷程進(jìn)行了簡要的梳理,有利于更好理解工筆畫的復(fù)興路徑。
D.文章闡釋工筆畫與民族復(fù)興的聯(lián)系,為鼓勵創(chuàng)作者建設(shè)性介入現(xiàn)實(shí)提供了支撐。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確一項(xiàng)是
A.“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”兩句詩的詩意與詩境,適合于創(chuàng)作端莊而浪漫的工筆畫。
B.繪制工筆畫需要具有工匠精神,也需要融入情感,以營造意境高遠(yuǎn)的寫意世界。
C.如果繪制工筆畫《武漢方艙戰(zhàn)“疫”圖》,可以采用涂刷拓印和裝飾抽象等技法。
D.欣賞工筆畫可培養(yǎng)當(dāng)代青年的道德美感,也可彌補(bǔ)當(dāng)代中國所缺乏的理性精神。組卷:11引用:3難度:0.7
(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:
第一次在世界灣區(qū)圈露面的粵港澳大灣區(qū)具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。粵港澳大灣區(qū)科技發(fā)展既有傳統(tǒng)的制造業(yè)、服務(wù)業(yè),也有強(qiáng)勁的高科技產(chǎn)業(yè)作為支撐。2017年,廣東科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入連續(xù)兩年居全國首位,相關(guān)從業(yè)人員名列全國第一。同時(shí),粵港澳大灣區(qū)已經(jīng)積攢了一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能量。據(jù)統(tǒng)計(jì),2017年粵港澳大灣區(qū)(珠三角9市加港澳2區(qū))以不到全國0.6%的土地和不到5%的人口,創(chuàng)造了全國約13%的經(jīng)濟(jì)總量。與同類世界級灣區(qū)相比,粵港澳大灣區(qū)的占地面積超過舊金山、紐約和東京灣區(qū)面積的總和;港口吞吐量是以上三個(gè)世界級灣區(qū)總和的5倍,位居世界第一;同時(shí)其人口年齡的結(jié)構(gòu)也相對較輕,勞動力人口比重高,具有可持續(xù)發(fā)展的人口動力強(qiáng)勁等優(yōu)勢。此外,從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看,香港的金融貿(mào)易、深圳的高科技、東莞的制造業(yè),粵港澳大灣區(qū)的每一地域可謂分工明確,聯(lián)系緊密,內(nèi)部均衡,使之成為世界著名灣區(qū)應(yīng)是水到渠成。
(摘編自劉曉琰、樊海旭《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢》)材料二:
我國的粵港澳大灣區(qū)目前已上升為國家戰(zhàn)略,對比分析粵港澳大灣區(qū)與紐約灣區(qū)的發(fā)展情況,研究國際灣區(qū)發(fā)展歷程及經(jīng)驗(yàn),或可為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)提供有益借鑒。
從紐約灣區(qū)經(jīng)濟(jì)歷史的演進(jìn)來看,由于毗鄰港口并占據(jù)了有利的區(qū)位優(yōu)勢,灣區(qū)經(jīng)濟(jì)的開端往往起源于港口經(jīng)濟(jì),但隨著其經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵不斷豐富,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不斷擴(kuò)張,之后會經(jīng)歷工業(yè)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)這三個(gè)不同階段。紐約灣區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷成熟,與合理的行政規(guī)劃、明確的產(chǎn)業(yè)分工、開放的貿(mào)易格局等分不開。
圖1 紐約灣區(qū)的發(fā)展演進(jìn)路徑年 代 演 進(jìn) 路 徑 19世紀(jì)初
~20世紀(jì)20年代單級城市,以港興市
基于港口發(fā)展商業(yè)貿(mào)易和加工制造業(yè);美國制造業(yè)中心20世紀(jì)20年代
~20世紀(jì)末城市群,資本之城
以紐約為核心城市,形成衛(wèi)星城環(huán)繞的都市圈;全球金融中心21世紀(jì)至今 世界級灣區(qū),創(chuàng)新崛起
跨國金融機(jī)構(gòu)集中地;依附著名大學(xué)構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新機(jī)制
圖3 四大灣區(qū)高等教育競爭力排行TOP10 TOP50 TOP100 TOP200 TOP500 TOP1000 TOP1468 灣 區(qū) 大學(xué)數(shù)量 大學(xué)數(shù)量 大學(xué)數(shù)量 大學(xué)數(shù)量 大學(xué)數(shù)量 大學(xué)數(shù)量 大學(xué)數(shù)量 紐約灣區(qū) 5 13 15 20 42 64 70 粵港澳大灣區(qū) 0 0 2 6 10 18 20 東京灣區(qū) 0 1 1 1 5 15 34 舊金山灣區(qū) 1 3 7 7 9 9 10 總 計(jì) 6 17 25 34 66 106 134
逆全球化和新冠肺炎疫情的全球蔓延,給世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局帶來巨大沖擊,深刻改變著人類生產(chǎn)生活方式,四大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也出現(xiàn)了新變化、新趨勢。國外三大灣區(qū)都加大了對5G等新一代信息技術(shù)、人工智能等高端產(chǎn)業(yè)的研發(fā)力度,個(gè)別領(lǐng)域甚至出現(xiàn)新的爭奪戰(zhàn)。舊金山灣區(qū)與東京灣區(qū)發(fā)展緊盯科技前沿,將計(jì)算機(jī)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級,力爭在“工業(yè)4.0”時(shí)代的未來產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中把握更多的發(fā)展先機(jī)。在紐約灣區(qū),除了繼續(xù)保持金融領(lǐng)域的絕對優(yōu)勢以外,創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。
國外三大灣區(qū)的研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)大都全球布局,供應(yīng)鏈遍及世界各地。受疫情影響,產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈一度阻斷。各國紛紛鼓勵制造業(yè)回歸本土,爭相就近布局產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈。國外三大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正從“全球穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈體系”向“區(qū)域穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈體系”轉(zhuǎn)變。
(摘編自劉佳駿《全球四大灣區(qū):特色鮮明各放異彩》)(1)下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.紐約灣區(qū)從19世紀(jì)初開始就依托港口貿(mào)易和制造業(yè)逐步發(fā)展,隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化的不斷推進(jìn),實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)升級和產(chǎn)業(yè)分工。
B.紐約灣區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史上分為以港興市、資本之城和創(chuàng)新崛起三個(gè)時(shí)期,由一個(gè)美國制造業(yè)中心最終發(fā)展成科技創(chuàng)新中心。
C.紐約灣區(qū)與其核心城市紐約在發(fā)展演進(jìn)路徑上并不完全一致,現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)增幅較低的紐約正處于自1980年以來的發(fā)展強(qiáng)盛期。
D.紐約灣區(qū)的高等教育競爭力處于優(yōu)勢地位,這就為紐約灣區(qū)能夠依附眾多的著名大學(xué)構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是
A.粵港澳大灣區(qū)在占地面積、港口吞吐量、人口動力等方面具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,有著超越舊金山、紐約和東京灣等世界級灣區(qū)的潛力。
B.由于粵港澳大灣區(qū)把科技發(fā)展作為傳統(tǒng)的制造業(yè)、服務(wù)業(yè)以及高科技產(chǎn)業(yè)的支撐,廣東省加大了對科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入。
C.相較于其他三大灣區(qū),舊金山灣區(qū)入選TOP1468的大學(xué)只有10所,數(shù)量最少,只有粵港澳大灣區(qū)的一半,可知其整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)。
D.逆全球化和新冠肺炎疫情的全球蔓延業(yè)已重塑世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局,原本相對穩(wěn)定的全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈體系正在發(fā)生著巨大的改變。
(3)粵港澳大灣區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上怎樣才能進(jìn)一步大放異彩?請根據(jù)材料一、材料三概括說明。組卷:3引用:2難度:0.2
(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成各題。
冷湖
凌晨 平坦的原野中忽然升起無數(shù)城堡,擋住了前進(jìn)的視線。那是一座一座獨(dú)立的土丘,形狀各異,卻有著同樣灰白的土色,朝著同一個(gè)方向突兀。周身是一圈圈的紋路,暗示著風(fēng)和水共謀,才有了現(xiàn)在的奇特模樣。
“這就是俄博梁啊。”佳智興奮地說,“全世界最大的雅丹地貌之一,果然像外星世界。”
佳智吵嚷著要走青??床襁_(dá)木好些年了,只是張霞一直在找各種理由推托。所以丈夫把“火星夏令營”的申請表拿給她看時(shí),她象征性地表示了一下不高興,最后還是在敦煌機(jī)場租了車子,親自送兩個(gè)孩子到冷湖火星營地。路上正遇到以前的熟人馬安北。
皮卡繼續(xù)奔馳。忽然前方飛沙走石,天空中瞬間烏云翻滾,云層厚得仿佛就要墜落。雨點(diǎn)噼里啪啦打在地上,驚起一片沙土,天地之間頓時(shí)渾濁了。
“雨太大了,我們等一下再走。”馬安北說。雨霧中隱隱約約有一道矮小的圍墻,還有個(gè)高高的白色物體聳立在那里。張霞覺得似曾相識,有些惶恐,問道:“這是哪里?”
馬安北閉目靠著椅背,并不回答。
張霞打開車門,才開了一條縫,外面的雨水就嘩啦啦往里鉆。她急忙關(guān)緊車門,直覺得心臟撲通通跳。
“媽媽,這是在哪兒啊?”佳智問。
“我說不好。應(yīng)該是……公墓。”張霞吸口冷氣,“沒錯,青海油田冷湖四號公墓?!?br /> 佳慧頓時(shí)傷感:“哦,爺爺奶奶在這里?!?br />“還有太爺爺?!睆埾佳a(bǔ)充,“爸爸講過的,太奶奶是尋找油田的地質(zhì)勘探隊(duì)員,一九五七年在俄博梁那邊雅丹地區(qū)失蹤。太爺爺帶著只有十歲的爺爺過來找她,尋不到,就留了下來。五年后,爺爺成了冷湖年齡最小的石油工人?!?br /> 佳智說:“爺爺奶奶我知道。他們退休后到大連來和我們住,可是住不慣又回冷湖去了。后來爸爸說,他們病逝了,葬在冷湖。”
那時(shí)佳智、佳慧還小,張霞留在大連照顧他們,丈夫獨(dú)自回冷湖料理老人的后事,回來帶了張照片給她看。她對那張照片印象深刻:孩子爺爺奶奶的墓碑上刻了529、530兩個(gè)號碼,他們是在冷湖安葬的第五百二十九、第五百三十位石油戰(zhàn)士。太爺爺和太奶奶則是247號和29號。馬興國是451號。
張霞記得馬老爺子下葬的情形,很多人從敦煌趕來給他送行。還是在老爺子病床前,馬安北說要當(dāng)好張霞的師傅,老爺子臉色暗沉:“什么師傅……讓她出去讀書……”
二〇〇三年,她真的有了機(jī)會去大連讀書。那時(shí)還不是婆婆的丈夫媽媽,把冷湖的一袋沉砂,放到她貼身的衣兜里。老人家說:“不管你以后回不回來,你的根在這里?!?br /> 張霞再次打開車門,雨停了。
雨后的天地,干凈肅穆。張霞環(huán)顧四周,一個(gè)個(gè)墳包圍繞著白色的紀(jì)念碑。她踩著松軟的沙土,踉踉蹌蹌走動著,尋找自己熟悉的墓碑。
佳智、佳慧也下了車,他們面前的墓地十分簡單:圍墻低矮,沒有任何綠植,大片墳包的沙土都連在了一起,彼此很難界定,只有那些簡樸的墓碑,說明沙土下的英魂是誰。
佳智腿快,走到紀(jì)念碑前,碑身上鐫刻著:為發(fā)現(xiàn)柴達(dá)木石油工業(yè)而光榮犧牲的同志永垂不朽。佳智再往前走,沒有門的公墓大門口,兩側(cè)也刻了字。
“志在戈壁尋寶業(yè)績與祁連同在,獻(xiàn)身石油事業(yè)英名與昆侖并存?!奔阎且粋€(gè)字一個(gè)字地念。
“知道這說的是什么嗎?”馬安北出現(xiàn)在佳智身后,問他。
“說的是埋葬在這里的,都是為了尋找石油獻(xiàn)身的人?!奔阎腔卮穑拔野终f,有好幾百人呢?!?br />“五百三十七人?!瘪R安北說,“年齡最小的只有十九歲。你看到那個(gè)位置了嗎?我死后要葬在那里?!?br /> 那個(gè)位置在公墓最里面的角落中,現(xiàn)在只是一塊光禿禿的黃土。
“伯伯……”佳智一貫話多,此刻卻找不到任何語言來描述心情。占據(jù)他思維空間的火星人一時(shí)被甩到腦后,不重要了。
馬安北挽住佳智的手往公墓里走,溫和地說:“別難過,人終究一死。我這一輩子,都走不完柴達(dá)木的路。小伙子,要記住,只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生?!?br />“爺爺奶奶他們到這兒來找石油,一開始很苦吧?”佳智問。
“一卷行李一口鍋,牽著駱駝戰(zhàn)沙漠,渴了抓把昆侖雪,餓了啃口青稞饃?!瘪R安北隨口說,“不過沒人在乎,自個(gè)兒怎么苦都沒關(guān)系,關(guān)鍵是要把石油挖出來!這邊油層淺,一兩千米就能出油。地中四井鉆到六百五十米就井噴,連噴三天三夜都不停。”馬安北越說越激動,“一九五八年九月十三日,每個(gè)冷湖人都為之自豪的日子。從那天起,冷湖油田就源源不斷出油,一直到一九九二年因油氣枯竭關(guān)停了大部分油井。不過,這個(gè)世紀(jì)還會重現(xiàn)當(dāng)年的輝煌,相信我,這附近還有大型油氣田?!?br /> 馬安北絮絮叨叨說著,拉著佳智走到公墓深處。張霞正給一些墳包重新壘土,佳慧在旁幫忙。
“都看到了?”馬安北問。
張霞點(diǎn)頭:“是,孩子的爺爺奶奶、太爺爺太奶奶,還有你父親。他們都是堅(jiān)毅的戰(zhàn)士,在這里鉆井找油……”
“我為祖國找石油,祖國的需要就是他們的信仰?!瘪R安北說,“天上無飛鳥,地上不長草,風(fēng)吹石頭跑——這樣的環(huán)境,只是挑戰(zhàn),不是考驗(yàn)?!?br /> 張霞仰望著馬安北,慢慢地說:“我想回來。腳踩在這里,心里才有踏實(shí)的感覺?!?br />(選自凌晨《星光》,有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說描寫了俄博梁的雅丹地貌,“忽然升起無數(shù)城堡”一句化靜為動,寫出了群峰之美,巧妙地暗示了車中人的驚喜之情。
B.小說人物對過去的回憶冷靜而克制,如張霞回憶所見照片中一個(gè)個(gè)冰冷的號碼,馬安北敘述冷湖興衰時(shí)一個(gè)個(gè)具體的數(shù)字。
C.小說善于描寫人物語言,“只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生”一句簡潔生動,擲地有聲,寫出馬安北內(nèi)心的堅(jiān)毅和豪邁。
D.小說中佳智、佳慧本為火星夏令營而來,卻從先輩獻(xiàn)身石油事業(yè)的事跡中得到啟迪,深化了小說冷湖精神世代相傳的主旨。
(2)請結(jié)合文本內(nèi)容,簡要分析張霞心態(tài)轉(zhuǎn)變的過程。
(3)小說是怎樣敘述冷湖開拓者故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。組卷:13引用:5難度:0.6
(二)語言文字運(yùn)用II(本題共1小題,11分)
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8.閱讀下面的文字,完成各題。
當(dāng)下很多年輕人接觸過信貸產(chǎn)品,這似乎強(qiáng)化了某種道德判斷:年輕人 ①_______。消費(fèi)便是消費(fèi),是正常的經(jīng)濟(jì)行為,一旦加上“主義”二字,好像便具有了價(jià)值判斷的特征。其實(shí),看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,②_______。以“剛需”為例,在食物支出占消費(fèi)總支出比重不斷下行的當(dāng)下,如果還將其理解為基本的吃穿用度,那當(dāng)然會覺得年輕人正在陷入消費(fèi)陷阱。我們?nèi)绻麑徱暤哪抗庵糜趧討B(tài)框架之下,就會發(fā)現(xiàn)年輕人敢于借貸、直面風(fēng)險(xiǎn)的底氣來自對自身能力和社會前景的判斷。年輕人消費(fèi)或許時(shí)有沖動,③_______。
擔(dān)憂往往來源于陌生。過往幾十年的社會經(jīng)驗(yàn),有時(shí)很難詮釋當(dāng)代年輕人的消費(fèi)圖景,但這在后發(fā)國家是很正常的情況?!皶r(shí)空壓縮”的發(fā)展速率,一定會不停地制造各種新奇的現(xiàn)象。對于新現(xiàn)象,不妨以動態(tài)、開放的心態(tài)去看待。中國改革開放幾十年的歷程表明,人們在經(jīng)濟(jì)上的選擇自由,是社會發(fā)展最起碼的標(biāo)志之一。從這個(gè)角度說,尊重年輕人的生活方式,就是尊重市場經(jīng)濟(jì)的基本邏輯。
(1)請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。
(2)簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子,表達(dá)簡潔流暢,不超過65個(gè)字。組卷:12引用:7難度:0.6
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
近期,一檔《但是還有書籍》的紀(jì)錄片引發(fā)人們對生活與閱讀的思考。攝影鏡頭記錄了閱讀者在喧囂中保持精神寧靜的風(fēng)景,見證了他們對生命里這種純粹熱愛的堅(jiān)守。
閱讀可以是一人靜坐之樂,可以是兩人對談之樂,還可以是眾人分享之樂。在我們?nèi)粘5拈喿x活動中,可以通過分享的方法更好地讀懂一本書,讓這本書真正屬于自己。
在第27個(gè)“世界讀書日”即將來臨之際,復(fù)興中學(xué)計(jì)劃深入推進(jìn)“師生同讀一本書”閱讀分享活動,請你以“攜手雕刻時(shí)光,共創(chuàng)豐盈人生”為主題,完成一篇倡議書。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:20引用:3難度:0.6