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2022-2023學年廣東省廣州市天河中學獵德實驗學校九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/8/10 5:0:1

一、選擇題:本題包括14小題,每小題3分,共42分。每小題給出的四個選項中,只一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的,均不給分。

  • 1.“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱,古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是(  )

    組卷:58引用:13難度:0.8
  • 2.空氣是一種寶貴的資源,下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是( ?。?/h2>

    組卷:231引用:10難度:0.8
  • 3.下列實驗操作或現(xiàn)象描述正確的是(  )

    組卷:9引用:1難度:0.6
  • 4.下列物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:1難度:0.9
  • 5.正確的實驗操作對實驗結(jié)果和人身安全非常重要。下列操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.盧瑟福的“α粒子轟擊金箔實驗”現(xiàn)象詮釋了原子的結(jié)構(gòu)。如圖是實驗結(jié)果模擬圖。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:2難度:0.7

二、非選擇題:本題包括5小題,共48分。

  • 18.某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)寫出儀器①的名稱:
     

    (2)甲同學從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為
     
    ,收集氧氣還可選用的裝置是
     
    (填字母,下同)。與B裝置相比,甲裝置的優(yōu)點是
     
    。
    (3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
     
    ,若選擇如圖收集氨氣,則應(yīng)將該氣體從
     
    (填a、b、c或d)端通入。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (4)乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
    [提出猜想]
    猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
    猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
    猜想皿:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。
    [實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測
     
    錯誤;第二組同學取在條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論,該組同學選擇的實驗方法是
     
    。
    [拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
     

    [實驗反思]通過以上實驗探究,你對“實驗制取氧氣”還想探究的問題是:
     
    。

    組卷:35引用:1難度:0.5
  • 19.實驗室里有一瓶新配制的無色溶液,可能是氨水、過氧化氫溶液和澄清石灰水中的一種.某同學通過如下實驗成功鑒別出其成分,請你填寫實驗報告.
    實驗操作 預計實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
    取少量無色液于試管中,
     
    無刺激性氣味
     
    往上述實驗的試管中
     
     
    該溶液是澄清石灰水

    組卷:34引用:7難度:0.3
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