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2021-2022學年陜西省西安理工大附中九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/12/21 9:30:2

一、選擇題(本大題共9小題,每小題2分,計18分。每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.下列圖示實驗中能明顯觀察到發(fā)生化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.學習化學讓我們有了很多收獲,下列說法正確的是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.在測定空氣中氧氣的含量時,下列物質(zhì)能達到目的的是(  )

    組卷:6引用:1難度:0.6
  • 4.規(guī)范操作是實驗成功的基礎(chǔ),下列操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 5.宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列解釋不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.2
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.化學符號是學習化學的重要工具。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7

三、實驗及探究題(本大題共2小題,計13分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.實驗課上,同學們以“鑒別氫氧化鈉、碳酸鈉、稀硫酸、氯化鈉”為題展開實驗,并探究其反應后混合液的成分。
    【討論交流】同學們經(jīng)過討論,認為物質(zhì)鑒別的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇合適試劑或藥品,通過產(chǎn)生不同的現(xiàn)象來區(qū)分不同的物質(zhì),于是設(shè)計了如下步驟。
    【實驗探究】
    步驟1:利用紫色石蕊試液鑒別出稀硫酸和氯化鈉。
    (1)其中不能使指示劑變色的是
     

    步驟2:利用稀硫酸鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉(如圖所示)。
    (2)同學們在鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉時,試管A未觀察到明顯現(xiàn)象,試管B觀察到產(chǎn)生氣泡,則試管B中發(fā)生反應的化學方程式為
     
    。
    (3)為證明試管A中已發(fā)生化學反應,同學們又設(shè)計了如下兩種方案:
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    方案一 取少量反應后的液體于試管中,加入適量BaCl2溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 試管A中已發(fā)生化學反應
    方案二 取少量反應后的液體于試管中,加入幾滴酚酞溶液 溶液為無色
    小云同學對方案一產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是
     
    。
    【進行拓展】
    實驗后,同學們將A、B兩支試管中的溶液倒入同一個大燒杯中,混合過程中觀察到有氣泡產(chǎn)生,同學們對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,作出了如下猜想并設(shè)計實驗進行探究。
    【作出猜想】
    猜想①:只含有Na2SO4
    猜想②:含有Na2SO4、Na2CO3
    猜想③;含有Na2SO4、NaOH、Na2CO3
    猜想④:含有Na2SO4、H2SO4
    (4)同學們都認為猜想③不合理,原因是
     
    。
    【進行實驗】同學們設(shè)計了如下實驗進行探究:
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    活動— 取少量燒杯中的溶液于試管中加入足量Ba(NO32,再加入少量稀硝酸 有白色沉淀產(chǎn)生,加入稀硝酸后,
     
    溶液中含有Na2CO3,猜想②成立
    活動二 取少量燒杯中的溶液于試管中加入稀鹽酸 有氣泡生成 溶液中含有Na2CO3,猜想②成立
    活動三 加入少量
     
    無明顯現(xiàn)象 溶液中不含H2SO4想④不成立
    【反思評價】實驗結(jié)束后為防止實驗產(chǎn)生的廢液直接排放后污染環(huán)境,應將廢液處理至中性后再排放。

    組卷:21引用:1難度:0.6

四、計算與分析題(5分)

  • 18.工業(yè)鹽酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黃色,現(xiàn)取50g工業(yè)鹽酸,向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)FeCl3與NaOH恰好完全反應時,生成沉淀的質(zhì)量m=
     

    (2)請計算:所加NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(寫出規(guī)范的解題過程)

    組卷:41引用:2難度:0.8
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