2013-2014學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)九年級（下）入學(xué)化學(xué)試卷

一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，本題包括12小題，每小題1分，共12分）

• 1．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　　）

  A．石油分餾出汽油、柴油

  B．利用膜法從海水中獲得淡水

  C．鐵礦石冶煉成鐵

  D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣
  組卷：126引用：82難度：0.9

  解析

• 2．下列實驗操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量

  B．點燃可燃性氣體之前檢驗氣體的純度

  C．稀釋濃硫酸時，將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂?，并用玻璃棒不斷攪?/label>

  D．滴加液體時，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁
  組卷：14引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列實驗現(xiàn)象正確的是（　?。?/h2>

  A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色的固體

  B．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口上方看到白煙

  C．欲稱量鋅粒與燒杯中稀鹽酸反應(yīng)前后的總質(zhì)量，來驗證質(zhì)量守恒定律

  D．用導(dǎo)管向紫色石蕊試液中吹入呼出的氣體，石蕊變紅；加熱溶液又變成紫色
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 4．下列敘述正確的是（　　）
  ①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子  ②原子是不能再分的最小粒子
  ③分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成        ④化合反應(yīng)的生成物一定是化合物
  ⑤加熱能產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定是氧化物
  ⑥由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)．

  A．①③

  B．②⑥

  C．⑤⑥

  D．④⑥
  組卷：28引用：16難度：0.7

  解析

• 5．下列物質(zhì)露置于空氣中，沒有發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增大的是（　?。?/h2>

  A．生石灰

  B．濃鹽酸

  C．濃硫酸

  D．氫氧化鈉
  組卷：18引用：72難度：0.7

  解析

• 6．我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C₁₅H₂₂O₅）--一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲拉斯克獎．下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　　）

  A．一個青蒿素分子中含有42個原子

  B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g

  C．青蒿素的含碳量為28.4%

  D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40
  組卷：23引用：4難度：0.9

  解析

七、探究與實驗題（本題包括2小題，共12分）

• 18．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
  
  （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①

   

  ；
  （2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是

   

  。
  （3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是

   

  
  （填字母）。為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為

   

  （填化學(xué)式）。
  （4）若要制取氫氣，用F裝置收集，氣體應(yīng)從

   

  （填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入。
  組卷：11引用：3難度：0.5

  解析

• 19．小紅同學(xué)對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
  【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
  【實驗探究】
  實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無現(xiàn)象；
  實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現(xiàn)藍色．
  【分析設(shè)想】
  （1）溶液呈藍色，說明生成了

   

  ．
  （2）根據(jù)

   

  推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
  【查閱資料】
  （1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
  （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
  （3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
  【實驗探究】
  為了檢驗產(chǎn)生的氣體的成分，小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．
  【實驗結(jié)論】
  （1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是

   

  ，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  ；
  （3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的

   

  有關(guān)．
  【拓展延伸】
  為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  ．
  組卷：24引用：2難度：0.1

  解析