2021-2022學年湖北省黃岡市部分重點中學高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        綜觀當代描繪人民群眾生活的美術(shù)經(jīng)典，我們總能發(fā)現(xiàn)那些畫面樸素的藝術(shù)語言尤能打動人心，能使人物與場景刻畫真實鮮活。
        高爾基曾說過“真正的語言藝術(shù)總是樸素的，很生動，幾乎是可以感觸到的”。樸素美是藝術(shù)的高層境界，需要創(chuàng)作者、所描繪對象、藝術(shù)表現(xiàn)語言三者統(tǒng)一。著名畫家趙奇的土地系列、王巖的鄉(xiāng)村寫實繪畫、宋惠民的人物塑造、尤勁東的表現(xiàn)知識分子形象的連環(huán)畫等美術(shù)精品，都從不同角度、不同表現(xiàn)形式體現(xiàn)出對樸素美的審美追求。
        樸素美的第一要素是創(chuàng)作者的品性樸素?！爱嬈分撸谌似贰?，畫家要達到對所繪對象美的觀照，自然真誠地流露情感，就需要做到人品與畫品共修。只有內(nèi)心對所刻畫的人物、反映的時代有深刻的認知，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)對社會、對人生具有啟迪意義的閃光點，才能在繪畫中進行高度藝術(shù)提煉。這對畫家的品德、學養(yǎng)、認知能力是一種錘煉。要在作品之中映射出自然之美、人物性格之美、精神之美，反映時代風貌，需要“藝術(shù)家是一位道德家，是真善美的體現(xiàn)者”。這不是要求藝術(shù)家成為完美的人，而是盡量做到不虛偽、不輕浮，不驕不躁，不為功利所染，保持一顆純凈的心靈方能洞察世事萬物。藝術(shù)源于生活、高于生活。如果藝術(shù)家沒有清醒地觀察、感受生活的能力，高于生活的藝術(shù)表現(xiàn)又從何談起呢？所以至真至誠是樸素美的體現(xiàn)，只有在思想情操、審美意識、藝術(shù)表現(xiàn)手法達到較高境界時，藝術(shù)作品才會流露出樸素美。這驅(qū)動著藝術(shù)家不斷完善自身、提升人格品性。
        所描繪對象的選擇，體現(xiàn)著樸素美的審美觀。以不同群體的人民群眾為塑造對象，借以反映時代進步中人的精神面貌的變化，探討人的生存狀態(tài)、生命價值、人生意義，如何追尋理想、創(chuàng)造幸福，推動社會發(fā)展。這樣的題材和內(nèi)容表現(xiàn)無疑最廣博、最厚重，也最具代表性。工民、軍人、知識分子，這些進入畫面的典型人物形象的塑造，因藝術(shù)造詣的精深，成為載入美術(shù)史冊的系列經(jīng)典，真實地反映了不同歷史時期的精神內(nèi)涵，表達了民族品格和信念追求。這些作品真誠、質(zhì)樸、意境深遠，巨大的藝術(shù)感染力歷經(jīng)時間檢驗而越發(fā)醇厚。
        技法是繪畫的承載。藝術(shù)家通過藝術(shù)表現(xiàn)語言完成對所繪對象的塑造。中國畫家講求氣韻生動，寫意傳神。筆墨線條、光影明暗皆為手段。樸素的藝術(shù)語言可以簡潔，可以壯美，旨在貼切運用，深入表達所繪對象的內(nèi)涵，真摯地繪畫，不刻意夸張、變形、制造視覺沖擊，不炫技。質(zhì)樸而精深的作品自然而無矯飾，從表面上看或許沒有誘人的絢麗與難解的深奧，卻富有平實、恬靜、悠遠的藝術(shù)生命力，展現(xiàn)著樸素之美的審美意境。
        總而言之，藝術(shù)家擁有高超的審美能力，領(lǐng)悟所繪對象的大美，通過獨具特色的藝術(shù)語言創(chuàng)作，才會產(chǎn)生具有樸素美的時代佳作。
  （摘編自凌鶴《樸素的藝術(shù)語言更能產(chǎn)生感染力》）
  材料二：
        有的作家把散文寫作當作一種精細的工藝品來設(shè)計，謀篇布局，煞費苦心，遣詞擇句，精雕細琢，在千百種構(gòu)思中，選擇出一種非此不可的結(jié)構(gòu)形式，用以表達他的情思。這種精益求精的創(chuàng)作，當然會產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。但是人們常說“水至清則無魚”，作者高高在上，作品藝術(shù)上過于純粹，語匯精辟，雖精美絕倫，卻丟失了親切之感，也失去了瀟灑，失去了酣暢淋漓、一瀉胸臆之美。從而拒人門外，或成為某種孤芳自賞的“象牙藝術(shù)”。
        賈平凹的散文不是這樣，它的語言樸實自然、親切平易，總是熱情不減，侃侃而談，令人讀起來爽目，聽著快慰。他的每一篇散文，也決不尋求某種特定而單一的表現(xiàn)形式，似乎怎么寫也都成、咋樣看都可以。對他自己來說，寫散文如同游泳，可以從任何一點入水暢游；對于讀者閱讀作品來說，一篇在手，猶如拿一束折疊花、一只萬花筒，怎么翻、怎么瞧都色彩生動，變化萬千。這種散文語氣中的誠懇態(tài)度，是最讓自尊自重的現(xiàn)代讀者入迷的地方。沒有架子、不自命脫俗，時時與讀者保持精神平等的行文語氣，使他的散文自生一種異樣魅力。
  （摘編自《賈平凹散文語言的藝術(shù)美特點》
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．樸素美是藝術(shù)的高層境界，不同的藝術(shù)家可從不同角度、用不同表現(xiàn)形式體現(xiàn)出對樸素美的審美追求。
  B．“藝術(shù)家是一位道德家，是真善美的體現(xiàn)者”，這是要求藝術(shù)家保持一顆純凈的心靈，盡量做到不為功利所染。
  C．藝術(shù)作品中，如果所描繪的對象選擇了工人、農(nóng)民等勞動人民，就能具有樸素美，具有巨大的藝術(shù)感染力。
  D．自然而無矯飾的繪畫作品，通常富有平實、恬靜、悠遠的藝術(shù)生命力，展現(xiàn)著樸素之美的審美意境。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．只有樸素的藝術(shù)語言才能打動人心，使人物與場景刻畫真實、鮮活，產(chǎn)生更強的感染力，為人們所接受。
  B．“水至清則無魚”，作者精雕細琢、煞費苦心，把散文寫作當作一種精細的工藝品來設(shè)計，這樣難以寫出好作品。
  C．現(xiàn)代讀者自尊自重，閱讀作品時，一篇在手，猶如拿一束折疊花、一只萬花筒，怎么翻、怎么瞧都色彩生動，變化萬千。
  D．作家不斷完善自身、提升人格品性，在作品中不自命脫俗，有與讀者保持精神平等的行文語氣，有利于增強作品的感染力。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持“畫品之高，根于人品”觀點的一項是

   

  
  A．畫畫要做到“氣韻生動，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦彩”。
  B．朱景玄在《唐朝名畫錄》中列“神、妙、能、逸”四品來劃分畫作的品級次序。
  C．北宋郭若虛說：“人品既已高矣，氣韻不得不高；氣韻既已高矣，生動不得不至?！?br />D．繪畫根植于儒家思想，儒家堅持認為繪畫對人民有深刻的教化作用。
  （4）請簡要分析材料一的行文脈絡(luò)。
  （5）怎樣理解“樸素的藝術(shù)語言更能產(chǎn)生感染力”？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：1引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  不叫遛彎兒叫散步
  趙新
        葫蘆老漢從省城回到老家溝里村，正是夕陽西下落霞繽紛的傍晚時分。一下子走了一個多月，他很是想家，想念家鄉(xiāng)的山水，想念家鄉(xiāng)的親朋，想念家鄉(xiāng)的月亮，想念家鄉(xiāng)的細雨和風，等吃了晚飯、收拾好碗筷之后，他對女人說：“你和我到村外轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，看看那小路，看看那樹林，看看那沙灘，看看那河，看看那……”
        女人問：“咱們兩個一起去？并著肩膀一起走？”他說：“那是當然。我在省城兒子家里，天天晚上出門遛彎兒，可惜你不在身邊，一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就少了成色，少了滋味，少了意思！”女人搖了搖頭：“意思？什么意思？你去吧，俺不去，咱們倆在一塊兒瞎轉(zhuǎn)悠，俺怕別人笑話！”
        他笑了：“都60歲的人啦，老夫老妻了，誰笑話？常言說飯后百步走，活到九十九，裝上你的手機，走吧?！?br />      他伸手去拉女人時，女人躲開了。葫蘆沒了奈何，仰天感嘆道；“哎呀，就你臉皮??！在省城的大街上、花園里，人家紅男綠女，雙雙對對，都是兩口子。人家都不怕，你怕什么？”
        女人很嚴肅：“老漢，那可不一樣，人家是在省城，咱們是在山溝里！”
        葫蘆說：“山溝里就不是人啦？山溝里的人就沒感情啦？山溝里的人就矮半截啦？山溝里的人就……”
        女人說：“你別和我抬杠，反正我不和你去！”
        說不服，勸不動，葫蘆只好一個人走出門來，沿著村邊的小路，向灘上的那條小河走去。陽春三月，月色朦朧，小路上鳥語花香，和風習習，葫蘆正在感嘆自己的女人如何如何頭發(fā)長見識短，如何如何思想保守時，回頭之間，看見一條黑影跟在身后﹔那影子若即若離，扭扭捏捏。
        葫蘆哈哈大笑。葫蘆喊道：“老太太，趕快跟上來吧，還拿捏什么？我知道是你，我的那位韓大妮！”女人跑了幾步，就跟上來了。女人問：“老漢，你怎么知道是我跟著你？”葫蘆拉住女人的手說：“常言講，秤桿兒離不開秤砣，有感情嘛，所以你一定會跟著我。老太太，你看這夜色多么美好，你看這天地多么遼闊，你看這山水多么明媚，你看他們兩個多么親密！”
        女人很吃驚：“誰們兩個？”
        葫蘆摟住女人的肩膀：“大妮，你說呢？”
        女人說：“去去去，你敢叫我的小名，你老葫蘆真是長了出息！”
        一言未了，女人的手機響了，是兒子從省城打過來的。兒子問候娘的身體，問候娘的生活，問候爹到家了沒有，問候爹暈車了沒有，一路上是不是順利。葫蘆很高興，正想和兒子說幾句時，兒子卻把電話掛了。
        葫蘆很遺憾地說：“這小子，光知道他娘——我也有手機，他不打我的！”
        女人說：“你小心眼兒！兒子哪里虧待了你？”
        他們沿著小路，走過一片冒著花香的桃樹林，來到了潔白細膩的沙灘上；沙灘很柔軟，一踩一個腳窩窩。
        女人說：“哎呀，腳底下好暄乎，你小心點兒?！?br />      葫蘆說：“暄乎一點好，有彈性，踩下去舒服！”
        他們走到小河邊，河水很清亮；細微的波浪涌起來，層層疊疊，咿咿呀呀。又似有聲，又似無聲。
        葫蘆說：“老太太，你明白了嗎？如果只是我自己來，那是名副其實的邀彎兒，走出來走回去，很是枯燥乏味；現(xiàn)在咱倆來了，內(nèi)容就豐富了，這遛彎兒就成了一種陪伴，一種責任，一種滋潤，一種享受！”
        女人點了點頭：“老漢，你是怎么想到這一招的呢，還非得叫上俺？”
        葫蘆說：“我在省城學的呀。城里人能做的事情，咱鄉(xiāng)下人就不能做嗎？”
        女人說：“老漢，明天晚上咱們還出來轉(zhuǎn)悠。看著那月亮，看著那星星，看著那長長的流水，我心里就寬綽，渾身就舒坦！”
        一星期之后，村主任二毛突然來到葫蘆家里，開門見山、鄭重其事地說：“姑父，您好，我能給您提個意見嗎？”葫蘆說：“可以可以，當然可以；你是主任，你隨便提?！?br />      二毛說：“老人家，您以后晚上出來遛彎兒時，別帶我姑姑好不好？您這一帶呀，好家伙，全亂套了?！?br />      葫蘆說：“等一等，你把話說清楚，什么好家伙，什么亂套啦？”
        二毛說：“我的天，您沒看見嗎，您這一帶頭，咱們村的老夫妻、小夫妻雙雙對對都出來遛彎兒了，黑更半夜的，出了問題怎么著？”
        葫蘆說：“人家都是兩口子，能出什么問題呀？”
        二毛說：“有的不是兩口子，也出來瞎跑！”
        葫蘆說：“不是兩口子，也能出來遛彎兒呀，怎么會是瞎跑？你沒看見嗎，鄉(xiāng)親們遛彎兒時有說的有笑的，有扭的有唱的，有吹笛子的有拉胡琴的，現(xiàn)在咱們村熱鬧了，活潑了，有生氣了，有氣象了，你二毛臉上也光彩呀！”
        二毛高興了：“姑父，謝謝您的吹捧，謝謝您的夸獎。這么說，您是給溝里村辦了一件好事呀?！?br />葫蘆說：“你說呢！你40多歲的人，應(yīng)該比我們想得透徹、想得周到?！?br />      幾天之后，葫蘆老漢和女人在沙灘上遛彎兒時忽然看見了二毛和他媳婦。老漢很興奮，立在那里大聲喊道：“二毛，你們夫妻倆也來啦？好，好呀！”
        二毛說：“姑父，怎么偏偏碰到您啦？我本來是堅決不來，可是我媳婦非拽著我出來，結(jié)果……我們家里是女人當家，我拗不過她呀！”
        葫蘆說：“所以你就出來遛彎兒啦！”
        看了看天上的一彎月亮，二毛背著手走了過來，然后很嚴肅地說：“得給您糾正一下，我們這不叫遛彎兒叫散步，明白了吧？”
  （有刪改）
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．“咱們倆在一塊兒瞎轉(zhuǎn)悠，俺怕別人笑話”“人家是在省城，咱們是在山溝里”，表現(xiàn)了女人對散步的否定。
  B．“女人”對兒子的關(guān)愛比葫蘆對兒子的關(guān)愛更多，所以兒子也更關(guān)心母親，打電話只打給母親。
  C．小說語言質(zhì)樸、富有特色，大量使用了口語化的詞語，如“遛彎”“老漢”“瞎跑”“暄乎”等。
  D．小說情節(jié)生活化，與日常生活相似，故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，但內(nèi)容又曲折有致，引人入勝。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說標題意蘊豐富，概括了小說內(nèi)容，凸顯了現(xiàn)階段農(nóng)村村民對精神生活的向往與追求。
  B．最后二毛夫妻也出來遛彎，主要因為二毛媳婦拽二毛出來，二毛雖然不愿意但拗不過她。
  C．小說善于使用對話，在對話中展現(xiàn)人物性格，敘述葫蘆老漢與女人、二毛的沖突與和解。
  D．小說中的環(huán)境描寫清新淡雅，使小說具有清新的田園風格，流露出生氣勃勃的時代氣息。
  （3）小說中的葫蘆老漢具有怎樣的形象特點？請根據(jù)小說內(nèi)容簡要分析。
  （4）這篇小說頗具戲劇性，從矛盾沖突的展開過程來看，呈現(xiàn)出“平衡——破壞平衡——新的積極平衡”的經(jīng)典敘事結(jié)構(gòu)，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。
  組卷：9引用：10難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        為何多年防治后，①

   

  ？目前學界認為，北京的沙塵暴的移動路徑主要包括②

   

  。來源于國內(nèi)的輸沙路徑包括北路的渾善達克沙地→北京路徑和西路的新疆哈密→河西走廊→北京路徑；而異國輸沙的路徑包括蒙古國南部→張家口→北京。近年來，隨著國家對沙塵暴的重視，各級部門雙管齊下，同時在產(chǎn)沙地的源頭與北京本地開展治理。（　?。┰谖鞅钡貐^(qū)的大面積戈壁灘和沙漠中，隨著三北防護林工程的建設(shè)與“退耕還林”“退牧還草”“防風固沙”等多種舉措齊頭并進，春秋季節(jié)的沙塵暴逐漸成為歷史。與此同時，北京市自2012年后開展了“百萬畝平原造林”運動。所以，整體來說，③

   

  。但我們對從蒙古國“進口”的近沙塵源頭治理還是鞭長莫及。所以，盡管目前北京的平均沙塵天數(shù)已從20世紀50年代時的近70天，降低至近十年間的平均4天。但北京在2021年3月25日還是遭遇嚴重沙塵暴。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．西北兩條路線是北京沙塵輸送的主要來源。
  B．西北兩條路線的沙塵主要輸往北京。
  C．北京沙塵輸送的主要來源是西北兩條路線。
  D．北京沙塵輸送主要源于西北兩條路線。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        成都姑娘何瑜娟曾在歐洲當導游，年入百萬，2017年嫁到四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣，通過直播和短視頻帶貨農(nóng)產(chǎn)品，五年時間帶領(lǐng)全村脫貧致富。有人問起何瑜娟的抉擇，何瑜娟說，希望自己活成一束光，“走到哪里就亮到哪里”。對于“抉擇”，《南方周末》在2022年新年獻詞中提到：抉擇是堅忍持久的愛，是為自己、為親人、為路人、為家與國的明天籌謀；抉擇是責任擔當，是縱然身在沙漠，也要變身駱駝，不為鴕鳥……人之抉擇，難以處處順滑，但求不做浮萍；而每一個你我，絕不躺平，絕不由天，要努力在時代與命運的羅盤上刻下印記，以千萬個一粟聚成洪流，匯于滄海。
        以上文字具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：13難度：0.7

  解析