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2015-2016學(xué)年安徽省六安市舒城中學(xué)高一(下)生物暑假作業(yè)(12)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理且長(zhǎng)勢(shì)相近的同種植物放在相同的透明玻璃鐘罩內(nèi)(密封),玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有等量的不同物質(zhì),如圖所示。探究光合作用是否需要CO2,以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:13引用:13難度:0.7
  • 2.如圖是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:25引用:18難度:0.7
  • 3.在豌豆葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:19難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:10難度:0.7

二、簡(jiǎn)答題

  • 11.圖甲是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中,在不同光照強(qiáng)度下,測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是
     
    。光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素是
     
    ,植物體合成有機(jī)物的速率
     
    ,短時(shí)間內(nèi)C3化合物的量
     
    。(增加、減少)。
    (2)用生長(zhǎng)旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí),在濾紙條上色帶最寬的色素是
     
    。
    (3)圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖
     
    。
    (4)圖乙中,作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是
     
    。S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長(zhǎng),則S1、S2、S3之間的關(guān)系可用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為
     

    (5)圖丙中,時(shí)間D-E內(nèi)二氧化碳量呈下降趨勢(shì),其原因是
     
    。
    (6)光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是
     
    。

    組卷:63引用:3難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
    (1)0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是
     
    含量。
    (2)乙植株比甲植株固定CO2的能力
     
    。
    (3)0~15min期間,植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是
     

    (4)30~45min期間,兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是
     

    組卷:13引用:4難度:0.5
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