人教五四版九年級(jí)下冊(cè)《第15課 音樂(lè)之聲》2018年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分
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1．給下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．選出下列詞語(yǔ)在加線字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：141引用：4難度：0.9
二、閱讀理解
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6．閱讀下面的一段文字，回答問(wèn)題。
院長(zhǎng)問(wèn)一位戴眼鏡的修女：“你說(shuō)，卡塔林麼麼，你覺(jué)得瑪利亞怎么樣？”
卡塔林：“這姑娘才好呢……可有時(shí)候……”
院長(zhǎng)又問(wèn)另一位修女：“阿格塔麼麼？”
阿格塔：“瑪利亞很招人喜歡，就是有時(shí)候……有點(diǎn)怪?！?br /> 院長(zhǎng)轉(zhuǎn)而又問(wèn)：“索菲亞麼麼，你說(shuō)呢？”
索菲亞：“哦，我非常喜歡她，可她總是愛(ài)闖禍，你們說(shuō)是不是？”她向其他各位修女問(wèn)道。
貝爾塔：“她說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。”
修女們唱《瑪利亞》：
貝爾塔（唱）：她爬樹(shù)，擦破皮，衣服撕窟窿。
索菲亞（唱）：做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨。
貝爾塔（唱）：頭罩底下留著一頭卷發(fā)。
卡塔林（唱）：修道院里還把歌兒唱。
阿格塔（唱）：她上教堂不準(zhǔn)時(shí)。
索菲亞（唱）：可懺悔起來(lái)倒真心誠(chéng)意。
貝爾塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉，
卡塔林（唱）：就是吃飯挺準(zhǔn)時(shí)。
貝爾塔（唱）：不怪我心直口快，事實(shí)就是如此。
眾修女（合唱）：瑪利亞不適合做修女。
在邊上好久沒(méi)開(kāi)口的瑪格麗塔忍不住了。
瑪格麗塔（唱）：我倒想替她說(shuō)幾句。
院長(zhǎng)：“你說(shuō)吧，瑪格麗塔麼麼?！?br /> 瑪格麗塔（唱）：瑪利亞總叫我笑哈哈。
瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來(lái)，其他修女也一起放聲地笑了。
（1）“阿格塔：‘瑪利亞很招人喜歡，就是有時(shí)候……有點(diǎn)怪?！苯Y(jié)合本段內(nèi)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，瑪利亞“怪”在哪里？
（2）概括說(shuō)說(shuō)，在眾人眼里，瑪利亞是一個(gè)怎樣的人？
（3）從眾修女的議論中，可以看出她們認(rèn)為瑪利亞是否適合做修女，為什么？
（4）從描寫(xiě)的角度看，節(jié)選文字是對(duì)瑪利亞的什么描寫(xiě)？這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果？組卷：1引用：3難度：0.8 -
7．課外閱讀
呼喚英雄
封 塵 ①按《辭海》的解釋?zhuān)⑿凼侵改切敖艹龅娜宋铩?。這一說(shuō)法過(guò)于輕松，以致沒(méi)能點(diǎn)透英雄所以成為英雄的原因。說(shuō)到底，英雄是個(gè)沉甸甸的名字，正像亞洲十強(qiáng)賽中發(fā)生的故事那樣，其實(shí)英雄總是處身于困難、險(xiǎn)境、逆境、絕境中，渾身布滿了征塵甚至創(chuàng)痛，而他們的光榮也正在于此。
②英雄身上總有種大無(wú)畏氣概。十幾年前，在中日圍棋擺臺(tái)賽上，背水一戰(zhàn)的聶衛(wèi)平面對(duì)六位日本高手，只說(shuō)一個(gè)字：“不！”后來(lái)他破釜沉舟，以十一連勝的驚人戰(zhàn)績(jī)，三次為中國(guó)隊(duì)守擂成功。現(xiàn)在的圍棋高手已然涌現(xiàn)不少，但被稱(chēng)為“圍棋英雄”的，只有聶衛(wèi)平一人。無(wú)畏氣概使他的成功絢麗照人。
③英雄的內(nèi)心都有種使命感，這種使命感命他們有種忘我的犧牲精神。當(dāng)郎平飛越太平洋重返女排執(zhí)教時(shí)，她就踏上了一條英雄之路。
④再說(shuō)中國(guó)男排，多年來(lái)心理素質(zhì)薄弱，斗志渙散，但汪嘉偉懷著一種使命從日本回國(guó)后改變了這些，他積沙成石，把斗士的品格灌輸給了球隊(duì)，不到半年，球隊(duì)就奪得亞洲錦標(biāo)賽冠軍，開(kāi)始了18年后中國(guó)男排的第二次復(fù)興；與其說(shuō)這是技戰(zhàn)術(shù)的勝利，還不如說(shuō)是一種追求的勝利。
⑤有些選手是明星，是天才，是幸運(yùn)兒，但未必是英雄。英雄總是處于極限的挑戰(zhàn)之中，鄧亞萍是個(gè)向?qū)κ痔魬?zhàn)的乒乓英雄，而她向自身挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，使她富于傳奇色彩。她身材矮小，多年傷病不斷，然而她已經(jīng)走到運(yùn)動(dòng)生涯的盡頭時(shí)，她卻一次一次地以嶄新姿態(tài)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
⑥是英雄，不一定都有“驚天地，泣鬼神”的壯舉。還有一種幕后英雄，默默無(wú)聞的英雄；也還有一些耕耘著拼搏著的英雄，即使在足球界，也不乏這類(lèi)英雄。中國(guó)女足就多年處在被冷落的境地，但她們不抱怨，不氣餒，不斷提高著自己的實(shí)力，終于贏得了人們的厚愛(ài)。雖然她們并沒(méi)有登上冠軍的高峰，但也堪稱(chēng)英雄球隊(duì)。再著中國(guó)青年足球隊(duì)，在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上失利后，主教練朱廣滬頗有勇氣地向輿論承擔(dān)了責(zé)任，然后第三次求學(xué)巴西。這是一種襟懷。雖然說(shuō)英雄是那些“杰出的人物”，但失敗者未必不是真好漢，因?yàn)橛⑿蹖?shí)質(zhì)上代表了一種信念，一種品格。
⑦很容易與英雄相混淆的、是所謂草莽英雄。比如泰森是草莽，而霍利菲爾德則不同，前者驍勇無(wú)比，但后者卻擁有清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念。我們呼喚的英雄，應(yīng)該是有膽有識(shí)、智勇兼?zhèn)涞模@種英雄是我們真正期待與呼喚的。中國(guó)游泳隊(duì)副總教練周明之所以屢有佳作，關(guān)鍵在其學(xué)識(shí)、在其智慧，它所創(chuàng)造的價(jià)值，與草莽不可同日而語(yǔ)。
⑧英雄就是那些競(jìng)技大廈下的拱柱?？释⑿?，呼喚英雄，只能是我們的一種感情，因?yàn)橛⑿鄄粫?huì)橫空出世。古人說(shuō)“亂世出英雄”，說(shuō)明他們須出入風(fēng)雨，經(jīng)歷磨難，他們需要用武的天地；在如今的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，他們還倚仗一種體制，一種中國(guó)乒乓球、意大利足球、美國(guó)田徑那樣的長(zhǎng)盛不衰、英雄輩出的體制。
⑨滄海橫流，只要競(jìng)技運(yùn)動(dòng)還被視為不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，只要?jiǎng)贁∵€涉及國(guó)人的尊嚴(yán)，那么對(duì)英雄的呼喚，就不會(huì)間歇。
（節(jié)選自《新體育》1998.1）
（1）文章開(kāi)篇就寫(xiě)道：“說(shuō)到底，英雄是個(gè)沉甸甸的名字”，作者為什么會(huì)這樣說(shuō)？結(jié)合上下文分析，用自己的語(yǔ)言概括作答。
（2）文章的標(biāo)題是《呼喚英雄》，作者究竟要呼喚怎樣的英雄呢？通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言分條概括出作者所認(rèn)為英雄應(yīng)該具有的品質(zhì)。
①。
②。
③。
④。
⑤。
（3）文章第⑧自然段的首括句“英雄就是那些競(jìng)技大廈下的拱柱”，形象而生動(dòng)地概括出了英雄的一種品質(zhì)。請(qǐng)你結(jié)合文章前面的內(nèi)容，仿照這句話的表現(xiàn)形式再寫(xiě)兩個(gè)句子，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出英雄的品質(zhì)特點(diǎn)。
①。
②。
（4）無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平歲月，從文化精神的意義而言，可以這樣說(shuō)英雄始終是一個(gè)時(shí)代精神的象征。讀完文章，你認(rèn)為我們今天這樣的時(shí)代需要呼喚怎樣的英雄呢？請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉出與你自己觀點(diǎn)相符的實(shí)例、且簡(jiǎn)要闡述自己的觀點(diǎn)。（回答不少于50字）組卷：1引用：2難度：0.9