2023-2024學(xué)年山西省晉中市壽陽縣九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）

• 1．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）

  A．五氧化二磷

  B．金剛石

  C．鐵

  D．氯化鈉
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 2．下列同學(xué)的做法中，值得肯定的是（　?。?/div>

  A．小茗同學(xué)樂于助人，用酒精燈幫小黑同學(xué)引燃酒精燈

  B．進入實驗室后，小黑看到了NaCl,于是嘗了一小口

  C．阿志今年十四歲了，看了《最好的我們》，于是偷偷的去化學(xué)實驗室把鈉拿出來了

  D．木木想知道某氣體的味道，稍微用手煽動氣體
  組卷：53引用：5難度：0.8

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• 3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

  A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

  B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

  C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

  D．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
  組卷：97引用：8難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是（　?。?/div>

  A．氧氣具有助燃性，常用作燃料

  B．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

  C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣

  D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差
  組卷：193引用：21難度：0.6

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• 5．實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣并進行檢驗的部分操作如圖所示，其中不正確的是（　　）

  A． ?檢查裝置氣密性	B． ?傾倒液體
  C．? 排水法收集氧氣	D． ?檢驗氧氣
  組卷：81引用：4難度：0.7

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• 6．用“●”和“〇”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示純凈物的是（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：14引用：3難度：0.5

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五、實驗探究題（本大題共2個小題。符號表達式每空3分，其余每空1分，共25分。）

• 18．“學(xué)生實驗活動1氧氣的實驗室制取和性質(zhì)”課上，同學(xué)們不但成功的進行了實驗，還有了新發(fā)現(xiàn)和新收貨。請根據(jù)如圖所示裝置圖回答有關(guān)問題。
  
  （1）寫出標號儀器的名稱：a

   

  ，b

   

  。
  （2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

   

  （填序號），反應(yīng)的符號表達式是

   

  。為收集一瓶較為純凈的氧氣，選擇的收集裝置是

   

  （填序號），氧氣集滿的標志是

   

  。
  （3）鐵絲燃燒實驗成功率低，保證實驗成功，同學(xué)們需要注意的操作之一是

   

  。同學(xué)們不但觀察到火星四射，還查閱資料獲知“出現(xiàn)火星四射的原因是：鐵絲中含有的少量碳燃燒造成的”，請寫出相關(guān)反應(yīng)的符號表達式

   

  、

   

  。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析
• 19．“制氧機”在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛，如保健、急救、大型化工生產(chǎn)等都需要制氧，使用時通過試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，某興趣小組對便攜式家用制氧機開展探究。
  Ⅰ.定性探究反應(yīng)原理
  （1）該制氧機中有一包過碳酸鈉粉末和一包二氧化錳，向盛有過碳酸鈉的燒杯中加入水，觀察到產(chǎn)生氣泡非常緩慢，向其中放入二氧化錳，立即有大量氣泡產(chǎn)生。檢驗該氣體是氧氣的方法是

   

  。
  （2）過氧化氫溶液與二氧化錳在常溫下也可以快速制氧，反應(yīng)的符號表達式是

   

  。
  （3）從便于攜帶的角度分析。上述兩組藥劑中

   

  更適合用作制氧機中的制氧劑。
  Ⅱ．定量探究實際制氧效率
  【資料】理論上生成150mL氧氣，分別需要6%的過氧化氫溶液7.6mL，過碳酸鈉1.4g。
  （4）小組同學(xué)取上述兩種藥品分別加入0.2g二氧化錳進行對比實驗，比較過氧化氫溶液和過碳酸鈉制取氧氣的效率。測得數(shù)據(jù)如圖（20min后幾乎不產(chǎn)生氧氣），請分析制氧劑選擇過碳酸鈉的依據(jù)是

   

  。
  
  Ⅲ．探究反應(yīng)的裝置
  （5）化學(xué)制氧機內(nèi)缸如圖。實驗室根據(jù)上述化學(xué)制氧機原理示意圖組裝制取氧氣的裝置，除A-D儀器外，還需補充的儀器是

   

  。
  
  （6）小組同學(xué)利用飲料瓶、吸管、輸液管等日常用品設(shè)計并制作了簡易制氧機，如圖。他們想為魚缸中的魚供氧，能達到目的的是

   

  （填“甲”或“乙”）。該裝置與化學(xué)制氧機相比，優(yōu)點是

   

  。
  
  【拓展】
  （7）關(guān)于制氧機的研究，除獲得氧氣的反應(yīng)原理：分析不同制氧劑的優(yōu)劣、發(fā)生、凈化、收集裝置等問題外，同學(xué)們還能繼續(xù)探究的問題有

   

  。
  組卷：35引用：1難度：0.5

  解析