2022-2023學(xué)年廣西百色市七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)題目正確選項(xiàng)的字母代號(hào)涂黑）

• 1．唐代的“和親”都是由周邊少數(shù)民族首領(lǐng)向唐王朝提出請(qǐng)求，并為此主動(dòng)派遣使者甚至由首領(lǐng)親自到長(zhǎng)安求婚。李世民在位時(shí)，就有多位唐公主宗室之女嫁給少數(shù)民族上層人士。這一現(xiàn)象（　?。?/div>

  A．根本上改善唐代的民族關(guān)系

  B．有利于唐與各民族友好往來

  C．反映唐朝實(shí)行對(duì)外開放政策

  D．加強(qiáng)中央政府對(duì)地方的管理
  組卷：17引用：2難度：0.5

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• 2．樊樹志《國史概要》中提到“科舉制的特點(diǎn)是通過考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取”這段話意在說明科舉制度（　　）

  A．強(qiáng)調(diào)血緣，看重門第	B．分科考試，注重才能
  C．增設(shè)科目，發(fā)展教育	D．重視門第，兼顧才能
  組卷：15引用：2難度：0.8

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• 3．唐陳廷章《水輪賦》：“水能利物，輪乃曲成。升降滿農(nóng)夫之用，低徊隨匠氏之程。始崩騰以電散，俄宛轉(zhuǎn)以風(fēng)生。雖破浪于川湄，善行無跡；既斡流于波面，終夜有聲。”這首詞描寫的灌溉工具是（　?。?/div>

  A． 翻車	B． 耬車
  C． 曲轅犁	D． 筒車
  組卷：15引用：3難度：0.9

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• 4．正是由于開元初期君臣一體，上下同心，唐朝國力達(dá)到鼎盛，形成了“三年一上計(jì)，萬國趨河洛”的盛世局面。歷史上稱這段時(shí)期為（　?。?/div>

  A．文景之治

  B．光武中興

  C．貞觀之治

  D．開元盛世
  組卷：18引用：2難度：0.5

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• 5．唐代玄宗末年至代宗初年，唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，是同唐朝爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)。這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)（　?。?/div>

  A．給唐朝統(tǒng)治以致命打擊	B．直接推翻了唐朝的統(tǒng)治
  C．解決了唐帝國前期危機(jī)	D．形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面
  組卷：39引用：2難度：0.6

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• 6．唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，名家輩出。其中有位詩人深入人民生活，并投入實(shí)際斗爭(zhēng)，寫出了“三吏”、“三別”等一系列具有高度的人民性和愛國精神的詩篇。這位唐代詩人是（　?。?/div>

  A．白居易

  B．駱賓王

  C．杜甫

  D．李白
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 7．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也；知州郡，文士也?！边@反映出北宋治國的特點(diǎn)是（　?。?/div>

  A．休養(yǎng)生息

  B．兵民合一

  C．重文輕武

  D．外重內(nèi)輕
  組卷：226引用：90難度：0.8

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二、非選擇題：（本大題共3小題，第21題14分，第22題12分，第23題14分，共40分，請(qǐng)將答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)）。

• 22．我國自古以來就是一個(gè)多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動(dòng)了國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一“幾四十年不識(shí)干戈，歲遺差優(yōu)，然不足以當(dāng)用兵之費(fèi)百一二焉，則知澶淵之盟。未為失策，而所可痛者，當(dāng)國大臣，議和之后，武備皆廢?！?br />——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料二  遼宋西夏時(shí)期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點(diǎn)．在遼朝，契丹上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化，西夏王室同樣重視吸收漢族文化，雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
  ——摘編自翁獨(dú)健《中國民族關(guān)系史綱要》材料三  一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原；第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致其與中原王朝勢(shì)均力敵，形成并立局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。
  ——摘編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》（1）材料一涉及的盟約是哪兩個(gè)政權(quán)之間訂立的？根據(jù)材料說一說作者是怎樣看待這一盟約的。
  （2）根據(jù)材料二，指出遼宋西夏時(shí)期的民族文化交往的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。
  （3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說宋、元時(shí)期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式。
  （4）綜合以上問題，談?wù)勥@些對(duì)當(dāng)今處理民族關(guān)系的借鑒意義。
  組卷：101引用：5難度：0.4

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• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  （明中葉以后）形成了相當(dāng)發(fā)達(dá)的全國商業(yè)市場(chǎng)。這時(shí)不僅南京等傳統(tǒng)的發(fā)達(dá)地區(qū)的城市鋪行櫛比、民物繁華，邊塞城市如大同也“繁華富庶，不下江南”。新興的市鎮(zhèn)大部分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區(qū)。清代除軍器、鑄錢等手工業(yè)生產(chǎn)屬官營和個(gè)別地區(qū)設(shè)立官營絲作坊、制瓷作坊外，各種手工業(yè)均為民營。
  材料二  鄭和七次下西洋，海上絲綢之路盛極一時(shí)。他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或饋贈(zèng)當(dāng)?shù)氐膰?，與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰?，互通有無，不占別國一寸土地，未掠奪他人一分財(cái)富。
  ——《鄭和下西洋——偉大的和平使者》材料三  宋朝、元朝、清朝對(duì)外政策記錄（部分）
  宋朝：政府增加泉州，明州，廣州為通商口岸，南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位。
  元朝：與亞、歐、非三大洲的各國建立了多種聯(lián)系，商人，教士、使節(jié)的往來更加頻繁。
  清朝：乾隆諭令“明歲赴浙之船，必當(dāng)嚴(yán)行禁絕，將來只許在廣東收泊交易，如或再來，必令原船返棹至廣，不準(zhǔn)入浙江?？?，傳諭各商等知悉”。
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件和特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出鄭和下西洋的目的及最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)，并分析其歷史意義。
  （3）根據(jù)以上我國對(duì)外交往的史實(shí)，以古為鑒，自擬一個(gè)論題展開論述。（要求：論題明確，觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)）
  組卷：24引用：2難度：0.5

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