16．材料一：如圖是某教育機(jī)構(gòu)根據(jù)中學(xué)生的具體情況給出的科學(xué)合理的時(shí)間安排。
材料二：小彤說(shuō)：學(xué)習(xí)真是太苦了，我經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，但成績(jī)卻沒(méi)有提高。欣欣說(shuō)：我喜歡和同學(xué)們一起探討所學(xué)的知識(shí)，大自由活動(dòng)20% 家互相交流，合作共進(jìn)，真是太有樂(lè)趣了。
材料三：小剛小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，進(jìn)入初中后，隨著課程的增多，難度的增加，小剛感到學(xué)習(xí)上的壓力越來(lái)越大。為了不掉隊(duì)，小剛經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，三餐時(shí)間也抽空背課文，有時(shí)還會(huì)在一些課堂上悄悄完成其他學(xué)科的任務(wù)。即便如此，成績(jī)也沒(méi)有起色，小剛有點(diǎn)心灰意冷。
（1）結(jié)合材料一可以看出，中學(xué)階段，
是我們的重要任務(wù)。
（2）根據(jù)材料二、結(jié)合自身實(shí)際，你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)？說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
（3）請(qǐng)分析材料三中小剛在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并給他提供一些好的建議和方法。
