2022-2023學年遼寧省遼南協作校高三（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/8 11:59:58
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合要求。
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1．目前紅山文化遺址中發(fā)掘出的農耕器具主要以石器為主，用于整地、翻土、收割和加工的農耕器具都是配套出土的，一般包含石斧、石錛、石鏟、石鋤、石鐮和石磨盤等，以及紅山文化特有的典型掘土工具——耜。大量的出土農耕器具，體現了紅山文化時期（ ）
組卷：14引用：6難度：0.6 -
2．漢代?；韬钅箞@5號墓，墓主可能為劉賀長子劉充國?？脊徘謇頃r發(fā)現隨葬多種玉器，“約240件加工成器中，約70%為和田玉”；還有裝在一個漆木盒中的蟲草，它的外形與青藏地區(qū)特產冬蟲夏草一致。這些隨葬品（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.6 -
3．魏晉南北朝時期的志怪小說，具體內容都離不開鬼怪神靈，但也或隱或現地再現了官場的政治生態(tài)和時人對生命的憂患意識。志怪小說這一特點產生的原因是（ ?。?br />①漢末戰(zhàn)亂，統(tǒng)治者壓榨百姓，民不聊生
②受道教神仙觀和佛教因緣果報論的影響
③基于人們對自身的關注及對愛情的幻想
④玄學流行使人們擺脫了傳統(tǒng)觀念的束縛組卷：2引用：2難度：0.6 -
4．遼人自稱“北朝”，稱北宋為“南朝”，認為“南朝”“北朝”是一家。金人承認金、宋分別是各自獨立的不同政權，各有國號，互為外國，但作為“中國”，他們又認為金、宋都是“中國”，可見，金人并沒有將宋人排除于中國之外。由此可見，這一時期（ ?。?/h2>
組卷：36引用：8難度：0.8 -
5．南宋時江南地區(qū)的移民人口，除了北方移民之外，還有來自其他地區(qū)的商業(yè)移民、謀生移民，以及江南區(qū)域內的人口流動，為數可觀。南宋移民潮的影響包括（ ?。?br />①促進江南地區(qū)經濟發(fā)展
②促進多元民族文化的形成
③導致大江南北長期分裂
④改變了傳統(tǒng)重農抑商政策組卷：5引用：2難度：0.6 -
6．明代閣臣選拔方式統(tǒng)計如下表所示，其中“特簡”指由皇帝獨斷親簡，這反映了（ ?。?br />
方式 特簡 其他14種方式 總計 人數 46人 115人 161人 占比 28.6% 71.4% 100% 組卷：2難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，均為必做題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 兩次世界大戰(zhàn)結束后，小汽車在美國得到迅速普及，公交系統(tǒng)逐漸退化，人車矛盾突出。這一時期，洲際高速路網的建設全面完成。90年代后期，隨著“冰茶法案”“續(xù)茶法案”等法案的頒布，美國城市交通系統(tǒng)發(fā)生了轉變，由原來的小汽車單一模式向包含公交、步行等在內的多模式交通體系轉變。面對郊區(qū)化和大都市區(qū)的城市發(fā)展，美國形成了城市精明增長理論及新城市主義理論。交通系統(tǒng)研究從早期解決人車沖突開始，最終形成了鄰里單位理論、雷德朋人車分流理論。
——摘編自葉建紅、施雪瑩等《歐美城市與交通發(fā)展演進的歷史分析》材料二 在已公布的美國交通部2000年財政年度執(zhí)行規(guī)劃中，超過34億美元的預算與交通運輸安全直接有關，其中有38%以上將投資于公路交通安全，通過降低碰撞事故的發(fā)生率及其擴展影響來實現。同時，為了繼續(xù)保持和發(fā)展美國運輸系統(tǒng)機動性的優(yōu)勢，在2000年執(zhí)行規(guī)劃中，407億美元的預算與此有直接關系，其中有60%以上是由公路運輸部門完成的。降低運輸系統(tǒng)的成本是美國交通部在促進經濟和貿易發(fā)展方面的主要目標，在2000年執(zhí)行規(guī)劃中有9.93億美元的投資項目與此有關，其中有65%以上屬于公路運輸部門。美國交通部還將保護和加強受運輸系統(tǒng)影響的社會和自然環(huán)境為己任，在2000年執(zhí)行規(guī)劃中，39億美元的項目與此有關，其中公路運輸部門的投資就占了64%，是1998年實際投資的一倍以上。
——摘編自李希元《美國現代立體交通體系的調研及對中國交通發(fā)展的啟示》（1）根據材料一并結合所學知識，概括二戰(zhàn)后美國交通體系發(fā)展的背景。
（2）根據材料二并結合所學知識，歸納當前美國公路交通運輸發(fā)展戰(zhàn)略的趨勢。組卷：0引用：2難度：0.6 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進小學數學教科書，是實現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的有效途徑。現選取人教版、北師大版和蘇教版小學數學教科書作為研究對象，對使用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為工具進行的教學活動進行分析，統(tǒng)計數據如表所示：
小學數學教材中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內容分布
——摘編自吳駿、曾苗《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學數學教科書中的傳承》根據材料并結合中國史的相關知識，擬定一個論題，并予以闡釋。（論題明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述清晰。）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 人教版 北師大版 蘇教版 外
在構成語言文化 9個 9個 8個 科技文化 12個 6個 6個 民俗 88個 89個 77個 文學 10個 11個 2個 藝術 49個 23個 27個 古典數學 45個 40個 40個 內在意涵 民族精神 25個 11個 29個 倫理道德意識 15個 15個 19個 生態(tài)文明意識 34個 38個 35個 奮斗精神 30個 38個 22個 合計 317個 280個 265個 組卷：1引用：2難度：0.5