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2022年湖南省衡陽一中高考歷史全真模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.荀子主張“性惡論”,他認為“圣人之所以同于眾,其不異于眾者,(人)性也;所以異而過眾者,偽(人為)也”,“故圣人化性而起偽,偽起而生禮義,禮義生而制法度”。據(jù)此可知,荀子旨在闡述( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.四川出土的東漢畫像磚畫像石經(jīng)考證有“養(yǎng)老圖”“收租圖”“告貸圖”等多種類型。如圖1為“收租圖”的景象,可以隱約看到在糧倉前的廣場之上,許多仆人正在清點裝卸糧食,另有二人負責監(jiān)收?!笆兆鈭D”的景象可反映當時的(  )
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    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.魏晉南北時期,世家豪族勢力膨脹,察舉大權已被地方名士控制,察舉征辟制的弊端逐漸顯露,導致人才匱乏。群臣建議征召賢士,皇帝允準并要求“訪于本州評議”,同時官員在向上薦舉人才的書折中大多有“謹條(列舉)資品,乞蒙簡察”字樣。這說明該時期(  )

    組卷:27引用:4難度:0.5
  • 4.據(jù)吐魯番出土的墓志來看,進入唐朝后當?shù)啬怪鹃_始改變高昌地區(qū)傳統(tǒng)的書寫方式,轉而逐漸與中原趨同,開始出現(xiàn)“大唐啟運,澤被西州”等措辭。這體現(xiàn)出( ?。?/h2>

    組卷:48引用:3難度:0.5
  • 5.蘇軾指出:“方今天下……非有亂臣割據(jù)四分五裂之憂,而休養(yǎng)生息,常若不足于用。非有權臣專制擅作威福之弊,而上下不交,君臣不親。非有四夷交侵邊鄙不寧之災,而中國皇皇,常有外憂?!痹斐蛇@一現(xiàn)狀的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:8難度:0.5
  • 6.據(jù)趙翼統(tǒng)計:“明朝楊士奇在內(nèi)閣四十三年,雖其始不過為學士,后加緊公孤,始終在樞地,不出內(nèi)閣一步。.同時值內(nèi)閣者,金幼孜三十年,楊榮三十七年,楊溥二十二年?!痹摤F(xiàn)象體現(xiàn)了這一時期(  )

    組卷:14引用:10難度:0.5
  • 7.1872年,有官員上奏稱洋務派制造輪船“糜費太重”,應“暫行停止”。對此,左宗棠回應“若如言者所云即行停止,無論停止制造,彼族得據(jù)購、雇之永利,國家旋失自強之遠圖?!边@說明,左宗棠( ?。?/h2>

    組卷:17引用:5難度:0.7

【選修3:二十世紀的戰(zhàn)爭與和平】

  • 21.材料 1949年1月,杜魯門在就職演說中提出了美國外交行動的第四點,即所謂的技術援助落后地區(qū)計劃,又稱為第四點計劃。1950年9月,美國國會通過了《國際開展援助法案》,正式實行“技術援助落后地區(qū)計劃”。該計劃的目的是通過有條件的技術援助,進行經(jīng)濟擴張,保證美國軍事原料的供應,建立美國控制下的冷戰(zhàn)聯(lián)盟體系。截至1953年4月,33個國家和地區(qū)接受了該項計劃的援助。1951年,美國國會通過了《共同安全法》,以通過向“友好國家”提供軍事援助、經(jīng)濟和技術援助來達到“確保美國安全和促進它的對外政策”的目的。對外援助的重點從經(jīng)濟援助轉向軍事援助為主,援助的地區(qū)也擴展到了亞洲、非洲和拉丁美洲。美國把對外援助納入了共同安全計劃的范圍,迫使“第四點計劃”的受援國為美國提供軍事基地,或參加美國組織的區(qū)域性軍事集團,或簽訂雙邊軍事協(xié)定。第四點計劃為美國建立亞太軍事體系提供了有利條件。
    ——摘編自劉德斌《國際關系史》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,分析美國提出“第四點計劃”的歷史背景。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析美國“第四點計劃”產(chǎn)生的影響。

    組卷:4引用:2難度:0.5

【選修4:中外歷史人物評說】

  • 22.材料 蔡倫(?-121),字敬仲。桂陽(今湖南耒陽市)人。永平末年,開始在宮廷做事,建初年間,任小黃門。和帝時,任中常侍,參與宮廷謀議。后又任主管制造御用器物的尚方令。他有才學,敢于諫諍。每當假日,往往閉門不接賓客,或親歷田野考察。公元97年,監(jiān)制秘劍及各種器械,都“精工堅密,為后世法”。蔡倫總結西漢以來造紙的經(jīng)驗,改進造紙術,“用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)”為原料制造了紙。公元105年,奏報朝廷,得到皇帝稱贊,“自是莫不從用”,紙便推廣應用了,當時稱為“蔡侯紙”。公元114年,因鄧太后說他長期宿衛(wèi)宮廷有功,封為龍亭侯,邑三百戶。后為長樂太仆,掌管長樂宮。元初四年,安帝選用劉珍、良史等儒者去東觀,校正經(jīng)傳文字,令蔡倫監(jiān)管其事。
    ——摘編自白壽彝《中國通史》(1)根據(jù)材料,概述蔡倫的歷史成就。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析蔡倫取得歷史成就的原因。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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