語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)《第五單元》2017年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（25分）
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1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.9 -
2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．判斷下面的語(yǔ)句出自哪篇課文，何人之口。
（1）你甭嚇唬著我玩，我知道您多么照應(yīng)我，心疼我，決不會(huì)叫我挑著大茶壺，到街上賣熱茶去！
（2）這位爺好相貌，真是天庭飽滿，地閣方圓，雖無(wú)宰相之權(quán)，而有陶朱之富！
（3）我就不相信，偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得來(lái)，這小小一扇門(mén)我就進(jìn)不去。
（4）我是個(gè)化學(xué)家，我干嗎要去參加政府召開(kāi)的會(huì)議？。組卷：3引用：1難度：0.7 -
4．日常交際中，注意禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。
（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)”。
（2）與人初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”；好久未見(jiàn)說(shuō)“”。組卷：34引用：4難度：0.5
二、閱讀理解（45分）
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12．這世上沒(méi)有你不行 ①人為何而生？每一個(gè)人，既生于世，必有他獨(dú)特的用處。
②這是一位老太太教我的。她晚年因戰(zhàn)禍而家破人亡，賣掉了大房子，只留下地處偏遠(yuǎn)一隅的小茶室自住。
③這件事發(fā)生時(shí)，老太太正在伊豆山溫泉旅行。有個(gè)十七歲的男孩在伊豆山投海自殺，被警察救起，他是個(gè)孤兒，憤世嫉俗，末路窮途。
④老太太到警察局要求和男孩見(jiàn)面。警察知道老太太的來(lái)歷，同意她和男孩談?wù)劇?br /> ⑤“孩子，”她說(shuō)時(shí)，男孩扭過(guò)頭去，像塊石頭，全不睬她，老太太用安詳而柔和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)下去，“孩子，你可知道，你生來(lái)是要為這個(gè)世界做一些除了你沒(méi)人能辦到的事的嗎？”
⑥她反復(fù)地說(shuō)了好幾次，男孩突然回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)道：“你說(shuō)的是像我這樣一個(gè)連父母都沒(méi)有的孩子？”
⑦老太太不慌不忙地回答：“對(duì)，正因?yàn)槟銢](méi)有父母，所以你能做些了不起的妙事。”
⑧男孩冷笑道：“哼，當(dāng)然了！你想我會(huì)相信這套？”
⑨“跟我來(lái)，我讓你自己瞧。”她說(shuō)。
⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，還是跟著走了出來(lái)。他當(dāng)然不愿意留在警察局，但也別無(wú)去處。
?老太太把他帶回小茶室，叫他在菜園里打雜。雖然生活清苦，她卻對(duì)男孩愛(ài)護(hù)備至。男孩也慢慢地不像以前那么倔強(qiáng)，內(nèi)心變得安穩(wěn)平和了。
?為了讓他培育些有用的東西，老太太給了他一些生長(zhǎng)迅速的蘿卜種。十天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨。蘿卜熟了，老太太把蘿卜腌得可口，給男孩吃。
?后來(lái)男孩用竹子自制了一支橫笛，愉快地吹奏自?shī)剩咸?tīng)了也很高興，贊道：“除了你沒(méi)有人為我吹過(guò)笛子，喬治，真好聽(tīng)。”
?男孩似乎漸漸有了生氣，老太太便把他送到高中念書(shū)。高中畢業(yè)，喬治白天在地下鐵道工地做工，晚上在大學(xué)夜間部深造。畢業(yè)后，在盲人學(xué)校任教。
?學(xué)生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說(shuō)：“?。∧阏媸怯指叽笥纸?！”
?“你因?yàn)樾夭窟@么厚實(shí)，所以中氣足，吹起笛子來(lái)能一口氣吹那么久，是吧？”
?“你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡(jiǎn)直像看到了一樣。”
?聽(tīng)了盲學(xué)生的話，喬治對(duì)老太太說(shuō)：“現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能，只有我才能做到的妙事了?！?br />?“你瞧，對(duì)吧？”老太太說(shuō)，“你如果不是孤兒，也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人，才能為別人做美妙的事。你十七歲時(shí)，最需要的就是有人愛(ài)惜。你大聲吶喊，說(shuō)你要的根本不可能得到，根本就不存在--可是后來(lái)，你自己卻有了慈悲之心。”
?喬治心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
?他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因?yàn)楸丛谛撵`深處造成的創(chuàng)傷，能增強(qiáng)一個(gè)人的體會(huì)與體貼他人之心。
?老太太說(shuō)：“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂(lè)--也就是知道有人愛(ài)護(hù)自己的快樂(lè)。等到你從他們臉上看到感激的光輝，那時(shí)候，甚至像我們這樣精疲力竭、對(duì)生活不滿而又厭倦的人，也會(huì)感到有了活下去的意義。”
?在老太太的茶室里，年輕的喬治利用假日自撰笛曲，吹奏給他的盲學(xué)生聽(tīng)。把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲，都譜了進(jìn)去。那些孩子眼雖不明，手卻能寫(xiě)，為那首樂(lè)曲題名為《清風(fēng)流水》。
（選自《意林》，有刪改）（1）選文第④～?段，喬治見(jiàn)到老太太后，發(fā)生了一系列的心理變化，請(qǐng)結(jié)合選文，補(bǔ)全下面方框中的內(nèi)容。--A安穩(wěn)平和----B心悅誠(chéng)服
（2）選文第⑦段和第?段中先后提到了“妙事”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義。
第一個(gè)“妙事”：
第二個(gè)“妙事”：
（3）作者為什么寫(xiě)老太太讓喬治種生長(zhǎng)迅速的蘿卜？
（4）選文第?段運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？
（5）選文第?段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？
（6）選文中盲學(xué)生為什么把那首樂(lè)曲題名為《清風(fēng)流水》？組卷：50引用：4難度：0.3
三、作文（50分）
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13．以“意外”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
組卷：6引用：4難度：0.3