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2022-2023學(xué)年河北省保定市唐縣八年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題:(本大題包括30個(gè)小題,每小題2分,共60分,在每小題提供的四個(gè)選項(xiàng)中。)

  • 1.近日,有人在齊家佐鎮(zhèn)青虛山下發(fā)現(xiàn)世界級(jí)瀕危物種——被譽(yù)為“水中大熊貓”的桃花水母,下列有關(guān)桃花水母的描述正確的是(  )

    組卷:25引用:1難度:0.7
  • 2.蒜蓉烤生蠔是燒烤大排檔中非常受歡迎的菜品,與生蠔貝殼的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:110引用:14難度:0.9
  • 3.恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因是(  )

    組卷:37引用:22難度:0.9
  • 4.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 5.在商城縣金剛臺(tái)自然保護(hù)區(qū)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)青蛙、大鯢等兩棲動(dòng)物皮膚都很濕潤(rùn),而蜥蜴、龜?shù)扰佬袆?dòng)物的體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:100引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.下表中的動(dòng)物類(lèi)群及其特征與如圖所示關(guān)系不相符的是( ?。?br />
    選項(xiàng)
    A 鳥(niǎo)類(lèi) 爬行動(dòng)物 卵生
    B 魚(yú)類(lèi) 兩棲動(dòng)物 用鰓呼吸
    C 腔腸動(dòng)物 扁形動(dòng)物 有口無(wú)肛門(mén)
    D 環(huán)節(jié)動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 身體分節(jié)

    組卷:27引用:3難度:0.4
  • 7.下列與雨燕飛行時(shí)減輕體重有關(guān)的特征是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:2難度:0.6
  • 8.鯽魚(yú)流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,水中溶解的氣體成分的變化情況是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:6難度:0.6
  • 9.在靜謐的紅樹(shù)林中生活著各種各樣的生物:如白鷺在空中盤(pán)旋。魚(yú)在水中穿梭,螃蟹在泥灘上“橫行”。上面所描述的幾種動(dòng)物,它們的主要運(yùn)動(dòng)方式是(  )

    組卷:167引用:128難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖是人體肩關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖,以下敘述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:53引用:6難度:0.5
  • 11.俯臥撐是簡(jiǎn)單易行卻十分有效的力量訓(xùn)練手段(如圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:209引用:11難度:0.5

二、情景綜合題(本部分共5道題,包括31-35題,共40分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置)

  • 34.生物分類(lèi)就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門(mén)別類(lèi),如圖是將七種生物或細(xì)胞分為A、B、C三類(lèi)的示意圖,據(jù)圖回答:
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    (1)將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類(lèi),其依據(jù)是它們都是
     
    (填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”)生物;將除病毒以外的其他六類(lèi)歸為C類(lèi)的依據(jù)是:除病毒以外的其他六類(lèi)都具有
     
    結(jié)構(gòu)。
    (2)小明又將衣藻、酵母菌、草履蟲(chóng)、葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞歸為D類(lèi),請(qǐng)你分析他的分類(lèi)依據(jù)是它們都有真正的
     
    。
    (3)圖中生物只能營(yíng)寄生生活的是
     
    ,它僅由
     
     
    兩部分組成。圖中生物可以進(jìn)行腐生生活的是
     
    、
     
    ;屬于自養(yǎng)型的是
     
    。

    組卷:14引用:2難度:0.6
  • 35.廚房抹布是人們生活中常見(jiàn)的清潔工具,生物興趣小組的同學(xué)以“探究天然材質(zhì)和人工材質(zhì)抹布的抗菌抑菌作用”為目的,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    ①?gòu)某羞x擇6種有代表性的抹布并發(fā)放到學(xué)校食堂,在同一條件下使用。
    ②各抹布選取相同面積,浸沒(méi)于相同體積的無(wú)菌水中30分鐘,瀝干抹布,得到各抹布的細(xì)菌浸出液。
    ③將浸出液涂抹在培養(yǎng)基上,相同且適宜條件下培養(yǎng)2天后計(jì)數(shù)。每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,計(jì)算平均值,與各自起始細(xì)菌數(shù)量比較,計(jì)算增幅比并繪制出圖:
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    (1)本實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ,實(shí)驗(yàn)中控制單一變量的做法有:
     
    (寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。
    (2)使用無(wú)菌水的目的是
     
    。
    (3)每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,計(jì)算平均值的目的是
     
    。
    (4)分析柱形圖,針對(duì)研究目的,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
     

    (5)根據(jù)本次探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,對(duì)你生活的啟示是
     

    組卷:5引用:2難度:0.5
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