2021-2022學(xué)年云南省昭通市綏江縣八年級(jí)（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/11/20 17:30:2
一、選擇題（本大題共40個(gè)小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案涂寫在答題卡的相應(yīng)位置。）
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1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
組卷：25引用：5難度：0.5 -
2．下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：1難度：0.6 -
3．鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，下列不能作為判斷依據(jù)的是（ ）
組卷：21引用：4難度：0.6 -
4．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：130引用：4難度：0.5 -
5．如圖所示人體的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（ ）
組卷：55引用：3難度：0.6 -
6．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.5 -
7．下列現(xiàn)象，不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）
組卷：87引用：4難度：0.5 -
8．下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
9．“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。這是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要（ ?。?/h2>
組卷：46引用：2難度：0.7 -
10．“梨花千樹雪，楊葉萬條煙”。能發(fā)育成萬千枝條及綠葉的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：3難度：0.5 -
11．如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：13引用：3難度：0.5 -
12．如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ?。?/h2>組卷：46引用：3難度：0.6 -
13．如圖是探究植物有關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：52引用：1難度：0.4 -
14．在人體的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：199難度：0.9 -
15．下列做法中，符合合理膳食與食品安全的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.6
二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每空1分，共30分）
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45．閱讀下列資料，分析回答問題：
資料一：2022年3月24日是第27個(gè)世界防治結(jié)核病日，今年世界衛(wèi)生組織的宣傳主題是“生命至上，全力投入，終結(jié)結(jié)核”。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的，以肺結(jié)核常見，主要通過飛沫和塵埃傳播，是嚴(yán)重危害人體健康的慢性傳染病。
資料二：2020年初，突如其來的新冠疫情打亂了全國(guó)人民的生活，時(shí)至今日，新冠疫情仍在世界各地蔓延。新型冠狀肺炎（C0VD-19）是由新型冠狀病毒引起的疾病，患者的臨床表現(xiàn)主要為：發(fā)熱、乏力、干咳等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài)，危及生命。
（1）與青霉等真菌相比，結(jié)核桿菌最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞中沒有。
（2）新冠肺炎無癥狀感染者，體內(nèi)攜帶有新冠病毒，具有一定的傳播風(fēng)險(xiǎn)。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，新冠肺炎無癥狀感染者屬于。
（3）疫苗是終結(jié)新冠肺炎最有力的武器，從免疫的角度看，疫苗屬于（填“抗原”或“抗體”）。
（4）對(duì)患者和疑似患者“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，屬于預(yù)防傳染病措施中的。組卷：7引用：1難度：0.4 -
46．小明覺得淘米水倒掉很可惜，他覺得淘米水可以用來澆家里栽培的綠植。為此，他就“淘米水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案及步驟如下：
①選取生長(zhǎng)狀況相同的同一種植株幼苗10株，分別種植在10個(gè)相同的花盆中；
②將10盆植株幼苗平均分成2組，分別標(biāo)記為甲組、乙組，并放置在相同的、適宜植株幼苗生長(zhǎng)的環(huán)境中；
③甲組每天澆灌適量的淘米水，乙組每天澆灌與甲組淘米水等量的清水；
④種植一段時(shí)間后，觀察植株幼苗的生長(zhǎng)變化情況。
（1）小明作出的假設(shè)可能是：。
（2）該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是組，該探究實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）若甲組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙組，則可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。
（4）如果每組只用1棵植株幼苗做實(shí)驗(yàn)，所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠，為什么？。組卷：4引用：1難度：0.4