2022-2023學年山東省濟寧市兗州區(qū)高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
  《紅樓夢》是一部偉大的小說，在敘事上采用了曲折復義的表達方式，明確說小說故事是假語存（賈雨村）、真事隱（甄士隱），在真假、有無、虛實之間，《紅樓夢》中有大量的藝術空白點，也就是“不寫之寫”。
  “不寫之寫”應該主要從美學修辭學上來理解。而不是從索隱或隨意聯(lián)想的角度來理解。遺憾的是，“不寫之寫”大多數(shù)情況被屬于歷史學范疇的考證或非文學立場的索隱派所籠罩。一部藝術作品，所能寫到的東西相對于無始無終、波瀾壯闊的生活來講總是有限的。也就是說，“不寫之寫”在“寫”和“不寫”之間有一個辯證關系。對于作家來說，“寫”什么是值得反復思量和推敲的，“寫”是主要的，是呈現(xiàn)給廣大讀者和觀眾的，是他們能夠直接感知和認知的，是直接訴諸讀者直覺經(jīng)驗的。至于“不寫”，則屬于并不完全由作家掌控的部分，由“寫”喚起人們對“不寫”感知、認知，這對作家來說不是一個輕而易舉的技能，對閱讀來說不是輕易能獲得的效果。
        那么作家和作品中的“不寫之寫”究竟該怎么理解？作家的“不寫之寫”，應該是服務于其藝術目的的或者一定的藝術目的的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以意識到它的整體，這才是“不寫之寫”。換言之，是有限與無限的統(tǒng)一，是確定性和不確定性的統(tǒng)一，而并不是所有的空白、筆觸不到的都叫“不寫之寫”，不是在閱讀過程中隨意生發(fā)、隨意聯(lián)想到的內(nèi)容都是“不寫之寫”。
        從《紅樓夢》的文本舉例，如第三十五回寶玉與薛寶釵丫鬟鶯兒的對話。鶯兒笑道：“你還不知道，我們姑娘有幾樣世上的人沒有的好處呢，模樣兒還在次?！睂氂褚婜L兒嬌憨婉轉，語笑如癡，早不勝其情了，那更提起寶釵來！便問道：“好處在哪里？好姐姐，細細告訴我聽?！柄L兒笑道：“我告訴你，你可不許又告訴她去。”寶玉笑道：“這個自然的。”正說著，只聽外頭說道：“怎么這樣靜悄悄的！”二人回頭看時，不是別人，正是寶釵來了。既然這個秘密是鶯兒不能告訴寶釵的，此時在鶯兒和寶玉對話時當事人寶釵闖了進來，鶯兒當然不能當著寶釵的面給寶玉說了，況且是秘密呢。薛寶釵究竟有什么別人都沒有的好處，讀者也就無法知道了。這個“不寫之寫”，是永無直接答案的。不是寶玉以后沒有機會再向鶯兒求證求解，而是作者“不寫”了。
  “不寫”使文本具有了開放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗來豐富和確認，在閱讀理解中讓薛寶釵的性格豐富起來。而《紅樓夢》的敘述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“寫”了很多，“寫”又限定了我們的理解和聯(lián)想。薛寶釵有世上人少有的好處，作家為了讓你關注、揣摩他的藝術描寫，從設置懸念和激發(fā)閱讀動力與興趣來說，也是不會輕易直接告訴你的。急于求解問題的答案有，也沒有，鶯兒接下來要說的成為了文本的“空白點”，這就是“不寫之寫”的妙處。
        這樣的“不寫之寫”，構成了文本理解的不確定性，但具有理解的合理性。因為這些不寫之寫，是讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測到的，但又不能完全說明白，不能完全“意于言表”，從而使藝術具有含蓄雋永、味之無窮的韻致和品格。
  （摘編自孫偉科《＜紅樓夢＞中的“不寫之寫”》）材料二：
  《紅樓夢》中制造空白的手法，除了語言、情節(jié)的省略及“不寫之寫”等以外，還利用“矛盾”制造空白，創(chuàng)造出朦朧、模糊的藝術意境，從而增強了小說的空靈之美。例如：寶玉酒醉后要攆李奶媽，但被襲人勸住了，并沒有攆，而李奶媽卻說寶玉攆了茜雪。這看起來相矛盾，但實際是另起了頭緒，是將茜雪“攆出去”的一段情節(jié)通過“矛盾”制造了空白，使讀者可任意馳騁自己的想象去推想這其中的緣由。張愛玲就認為茜雪是“負氣走的”，對此，倒是脂硯齋頗能理解作者的原意，他說：“照應前文，又用一‘攆’字，屈殺寶玉。然在李媼心中口中畢肖?！笨梢?，作者筆法真是高妙，既塑造了茜雪形象，又刻畫了李奶媽形象，可謂“一石二鳥”。
        這正是空白的妙處。因為像這樣的情節(jié)若實寫了，不但容易使筆墨輕重不均，沖淡主調(diào)色彩，而且還使情節(jié)受到了限制，顯得死板不活。而這里運用以虛寫實、計白當黑的空白藝術手法，則使有限的畫面中生出無限煙波，創(chuàng)造了煙云模糊的意境，增強了小說的空靈之美。若通部中萬萬件細微之事俱備，《石頭記》真亦太覺死板矣。
  （摘編自曹金鐘《“矛盾”與＜紅樓夢＞中意境的創(chuàng)造手法》）材料三：
        ①半截話”更貼近生活的真實。
        語言作為人類表達思想、抒發(fā)感情、交流經(jīng)驗的工具，在大多數(shù)情況下只有完整的一句話或多句話才能表達出一個完整的思想，尤其在書面語中，語句殘缺被認為是語言中的病句。但是在日常生活中，人們以口語表達時，“半截子話”很常見，幾乎每個人都有過這類經(jīng)歷。這種有意無意地使用“半句話”而造成話語不完整，就出現(xiàn)了“半截話”現(xiàn)象。在很多時候，說一半，留一半，形式上看起來不完整，但在具體的語境下，對話雙方都可以理解，甚至有時比完整的表達更具效果。文學作品既然源于生活，那么從理論上說，應該很早就出現(xiàn)了這種“半截話”現(xiàn)象。可惜的是，當口語轉化為書面語的時候，作者總要對生活中的口語加以整理加工，于是“半截話”現(xiàn)象在書面語中不見了蹤影。金圣嘆的高明之處正在于看到了生活中的這種表達方式，大膽地運用到《水滸傳》的評點中去，并把這種“半截話”現(xiàn)象稱之為“不完句法”。我們不知道曹雪芹是否受到金圣嘆的啟發(fā)，但“半截話”現(xiàn)象在《紅樓夢》中不僅常見，而且運用得非常熟練，不論是“岔斷”式的“半截話”，還是“急收”式的“半截話”，亦或是“留白”式的“半截話”，在日常生活中都不乏這樣的表達方式。曹雪芹在創(chuàng)作中從刻畫人物的需要出發(fā)，故意使用了帶有特殊意味的殘缺語句，在看似語義未盡、表意含糊的辭面上細致地傳達了人物微妙的思想感情，展現(xiàn)了人物復雜的心理活動，在貼近生活的真實的同時，具有了極高的語用價值和美學價值。
        ②“半截話”能提供廣闊的聯(lián)想空間。
  “半截話”說一半留一半，其留下的空白給讀者提供了廣闊的聯(lián)想空間，接受者可以盡情發(fā)揮自己的想象力和理解力去加以填補。如第九十八回對黛玉去世的一段描寫：
        紫鵑忙了，連忙叫人請李紈，可巧探春來了。紫鵑見了，忙悄悄的說道：“三姑娘！瞧瞧林姑娘罷！”說著，淚如雨下。探春過來，摸了摸黛玉的手，已經(jīng)涼了，連目光也都散了。兩人正哭著叫人端水來給黛玉擦洗，李紈趕忙進來了。三人才見了，不及說話。剛擦著，猛聽黛玉直聲叫道：“寶玉！寶玉！你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。黛玉在紅銷香斷的盡頭拼盡全力呼喊寶玉的那“半截話”歷來被認為是高鶚續(xù)書的神來之筆。
        ③“半截話”具有含蓄蘊藉之美。
        含蓄蘊藉，是我國傳統(tǒng)美學的第一要義，為歷代詩人和文藝評論家所推崇。劉勰《文心雕龍?隱秀》中提到：“隱也者，文外之重旨者也”“夫隱之為體，義生文外，秘響旁通，伏采潛發(fā)”。司空圖《詩品》云：“不著一字，盡得風流；語不涉難，已不堪憂”。蘇軾則曰：“言有盡而意無窮者，天下之至言也”。梅圣俞也有“含不盡之意見于言外”之說。這些說法，字面不盡相同，但涵義卻大體一致，皆是對“弦外音”“味外味”的認可和贊賞。正如劉熙載《藝概》中所言：“詞之妙，莫妙于以不言言之。非不言也，寄言也”?！鞍虢卦挕庇兄鵁o比豐富的潛在信息量，它跟中國詩畫的空靈、輕淡和言語的含蓄、“意在言外”的美學意蘊是相通的，“半截話”修辭中的語義留白無疑是這種“無言之美”的極佳載體。
  （摘編自張璇《論＜紅樓夢＞人物語言之“半截話”修辭現(xiàn)象》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．“不寫之寫”體現(xiàn)了文本理解中的確定性與不確定性的辯證關系。
  B．描述寶釵的“好處”時所用的“不寫之寫”，巧妙引導了讀者對寶釵聯(lián)想的隨意生發(fā)。
  C．“不寫之寫”中“寫”的權力在作家手中，而對“不寫”的感知權卻在讀者手中。
  D．“不寫之寫”包括使用語言省略、情節(jié)省略和“半截話”等方式來創(chuàng)設意境。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．三則材料都從審美價值的層面上，分析了《紅樓夢》中留白寫法的藝術效果。
  B．材料一中提到紅學研究的考證派和索隱派對“不寫之寫”進行機械解讀，作者對這種理解持否定態(tài)度。
  C．材料二通過“寶玉醉酒攆李奶媽”的情節(jié)，說明利用“矛盾”可以高妙地刻畫人物形象。
  D．材料三中作者引用劉勰等人的觀點是為了論證“半截話”中的語義留白是“無言之美”的最佳載體。
  （3）結合材料內(nèi)容，下列選項中不能體現(xiàn)“不寫之寫”手法的一項是

   

  
  A．第十八回，小太監(jiān)出去引寶玉進來，先行國禮畢，元妃命他進前，攜手攬于懷內(nèi)，又撫其頭頸笑道：“比先竟長了好些……”一語未終，淚如雨下。
  B．第二十八回，薛蟠道：“我可要說了：女兒悲——”說了半日，不見說底下的。馮紫英笑道：“悲什么？快說來?！?br />C．第三十三回，賈環(huán)忙上前拉住賈政的袍襟，貼膝跪下道：“父親不用生氣。此事除太太房里的人，別人一點也不知道。我聽見我母親說……”說到這里，便回頭四顧一看。
  D．第七十七回，晴雯對寶玉嗚咽道：“我雖生的比別人好些，并沒有私情勾引你，怎么一口死咬定了我是個‘狐貍精’！我今兒既擔了虛名，況且沒了遠限，不是我說一句后悔的話，早知如此，我當日……”
  （4）請簡要分析文本中設置的空白在讀者感受方面的作用。
  （5）《紅樓夢》第九十八回《苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地》寫了黛死釵嫁的相關情節(jié)，林黛玉咽氣之際聲聲叫著：“寶玉，寶玉，你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了?！澳愫谩绷粝铝丝瞻?，能引發(fā)讀者對黛玉的心理、性格，以及寶黛愛情的豐富解讀，堪稱“不寫之寫”的典范。請結合材料，進行合理想象，在“空白”處補寫兩條內(nèi)容，并對其簡要說明。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  窮人的專利權
  狄更斯
        我的名字叫約翰。學的是打鐵的行當。打十九歲那年起，人家看見我沒幾根頭發(fā)，就一直管我叫“老約翰”了?，F(xiàn)時我已經(jīng)五十六歲了，頭發(fā)并不比上面提到的十九歲的時候多，可也不比那時候少，因此，這方面也就沒有什么新的情況好說。
        我發(fā)明過一種螺絲，掙了二十鎊錢，這筆錢我這會兒還在用。整整有二十年工夫，我都在斷斷續(xù)續(xù)地搞一樣發(fā)明，邊搞邊改進。上一個圣誕節(jié)前夜十點鐘，我終于完成了這個發(fā)明。完成之后，我喊我妻子也進來看一看。這時候，我跟我妻子站在機器模型旁邊，眼淚簌簌地落到它身上。
        那是在差不多一年之前的圣誕節(jié)前夜十點鐘完成的。我把凡是能節(jié)省下來的錢統(tǒng)統(tǒng)都用在模型上了。我想自己去申請專利。
        我的姻兄弟，西布羅密奇的喬治?貝雷臨死的時候遺留給我的妻子、他的姊妹一百十八鎊零十個先令的英格蘭銀行股票。我和我妻子一直還沒有動用過這筆錢。我們倆都同意拿這個發(fā)明去申請專利。我的朋友威廉?布徹替我寫了一封信給倫敦的湯姆斯?喬哀。我乘“四等車”上了倫敦，在湯姆斯?喬哀那里租了一間為期一個禮拜的房子。
        湯姆斯?喬哀說要申請專利，第一步得向維多利亞女王提交一份申請書。我在靠近司法院法官弄的桑掃普頓大樓里找到了一位推事，在他那兒提出了陳述書，付了十八便士。他叫我拿著陳述書和申請書到白廳的內(nèi)務部去，把這兩份東西留在那里請內(nèi)務大臣簽署，繳付了兩鎊兩先令又六便士。六天后，大臣簽好了字，又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調(diào)查報告。我照他說的去辦了，繳付了四鎊四先令。
        我臨時住在湯姆斯?喬哀那里，租期已經(jīng)延長了一個禮拜，這會兒五天又過去了。首席檢察官寫了一份所謂例行調(diào)查報告，打發(fā)我?guī)е@份東西到內(nèi)務部去。內(nèi)務部根據(jù)它搞了個復本，他們把它叫作執(zhí)照。為了這張執(zhí)照，我付出了七鎊十三先令六便士。這張執(zhí)照又要送到女王面前去簽署，女王簽署完畢，再發(fā)還下來，內(nèi)務大臣又簽了一次。
        我現(xiàn)在已經(jīng)在湯姆斯?喬哀那里住到了第三個禮拜了，費用挺大，我只好處處節(jié)儉過日子。我感到自己都有點泄氣了。
        在林肯旅社的專利局里，他們替我的發(fā)明搞了一份“女王法令草案”的東西，還準備了一份“法令提要”。就為這份東西，我付了五鎊十先令六便士。專利局又正式謄寫兩份法令文本，一份送印章局，另一份送掌璽大臣衙門。這道手續(xù)下來，我付了一鎊七先令六便士，外加印花稅三鎊。這個局里的謄寫員謄寫了女王法令準備送呈簽署，我付了他一鎊先令。再加印花稅一鎊十先令。接下來，我把女王法令再送到首席檢察官那兒簽署。我去取的時候，付了五鎊多。拿回來后，又送給內(nèi)務大臣。他再轉呈女王。女王又簽署了一次。這道手續(xù)我又付了七鎊十六先令六便士。到現(xiàn)在，我待在湯姆斯?喬哀那兒已經(jīng)超過了一個月。我都不大有耐心了，錢袋也掏得差不多了。
        女王法令還得送到設在河濱大道上桑莫塞特公館的印章局去--印花商店也在那里。印章局的書記搞了一份“供掌璽大臣簽署的印章局法令”，我付了他四鎊七先令。掌璽大臣的書記又準備了一份“供大法官簽署的掌璽大臣法令”，我付給他四鎊兩先令?！罢骗t法令”轉到了辦理專利的書記手里，謄寫好后，我付了他五鎊七先令八便士。在此同時，我又付了這件專利的印花稅，一整筆三十鎊。接著又繳了一筆“專利置匣費”，共九鎊零七便士。各位，同樣置辦專利的匣子，要是到湯姆斯?喬哀那里，他只要收取十八個便士。接著，我繳付了兩鎊兩先令的“大法官財務助理費”。再接下來，我又繳了七鎊十三先令的“保管文件夾書記費”。再接著，繳付了十先令的“保管文件夾協(xié)理書記費”。再接下來，又重新給大法官付了一鎊十一先令六便士。最后，還繳付了十先令六便士的“掌璽大臣助理及封燙火漆助理費”。到這時，我已經(jīng)在湯姆斯?喬哀那里待了六個禮拜了。這件獲得順利通過的發(fā)明已經(jīng)花掉了我九十六鎊七先令十八便士。這還僅僅在國內(nèi)有效。要是帶出聯(lián)合王國的境界，我就要再花上三百鎊。
  （陳才宇譯，有刪改）
  （1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A．約翰辦理專利權經(jīng)歷了三十六道手續(xù)，花費了六個多星期，交納了近百英鎊，終于辦理了通用的專利權。
  B．小說以第一人稱進行敘述，刻畫了作品中的“我”--約翰--一個聰明勤勞、溫和老實的老工人形象。
  C．小說敘述了老約翰申請專利時國家機關的層層盤剝，一系列不合理流程的出現(xiàn)有著濃濃的諷刺意味。
  D．小說深刻揭露了當時資本主義社會虛偽、丑惡的本質，同時滿懷熱情地抒發(fā)了普通民眾的心聲。
  （2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文中寫姻兄弟，西布羅密奇的喬治?貝雷給約翰妻子留下英格蘭銀行股票，推動了故事情節(jié)發(fā)展，為后文“我”辦理專利權的花費做了鋪墊。
  B．小說通過個性化的表述，運用幽默詼諧的筆法，不厭其煩地議論說理，以高度的藝術表現(xiàn)力塑造了約翰這個人物形象。
  C．這篇小說不以曲折離奇的故事情節(jié)取勝，但批判的傾向從情節(jié)中自然流露出來，也蘊含于形象的描繪中。
  D．作者以普通人的生活經(jīng)歷為中心構思情節(jié)，塑造典型人物和典型環(huán)境，通過情節(jié)揭示社會問題，從而突出主題。
  （3）小說中多次談到“我”在湯姆斯?喬哀家租住的事情，這樣安排有何用意？
  （4）小說以“我”為敘事視角，有什么好處？請結合文本簡要分析。
  （5）這篇小說和課文都體現(xiàn)出狄更斯一貫的語言風格--幽默、諷刺。請從作品塑造的“米考伯”“老約翰”這兩個人物形象的角度簡要分析作者的這種語言特色。
  組卷：19引用：9難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        體育的語言超越國界，①

   

  。世界各地運動員齊聚五環(huán)旗下，相互尊重、彼此激勵、突破極限，完美演繹了“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹克格言。速滑賽道上，中國隊小將阿合娜爾?阿達克沖過終點線后，向同組出發(fā)的49歲德國老將佩希施泰因伸手表達敬意，這一刻，②

   

  ；女子自由式滑雪空中技巧決賽，美國隊選手考德威爾失誤后，依然欣喜地沖向冠軍徐夢桃并高喊“桃桃，奧林匹克冠軍！我為你驕傲”，這一刻，超越勝負的情誼令人動容；越野滑雪男子15公里比賽中，獲得冠軍的芬蘭名將伊沃?尼斯卡寧完賽后，依然站在終點，與陸續(xù)沖線的選手擊掌相擁，這一刻，英雄相惜之情融化冰雪……事實充分證明，北京冬奧會、冬殘奧會是一場和平友誼的盛會、③

   

  、一場鼓舞世界的盛會。
        北京冬奧盛會的成功，不僅是中國的成功，也是世界的成功；不僅是體育的勝利，更是團結的勝利。北京冬奧串聯(lián)起無數(shù)普通人的夢想，為世界人民帶來了溫暖和希望，為世界播撒了和平與友誼的種子，激發(fā)了人類增進團結、共克時艱、攜手同行的強大力量。作為中國人，特別是生活在這個時代的中國人，你會發(fā)現(xiàn)，我們是無比的驕傲和自豪。
  （1）下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是

   

  
  A．你要覺得這篇文章實在沒有什么可讀的意義和價值，就刪了吧。
  B．聽了老板的話，幾個人你看看我，我看看你，都不說話了。
  C．她是個非常聰明的學生，尤其是語言方面的天賦叫你不得不佩服。
  D．請你選五名同學參加今年四月的“夢想有我”演講比賽。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：5引用：5難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        言必信，行必果；千里之行，始于足下；行成于思，毀于隨；絕知此事要躬行……古人留下許多關于“行”的箴言，至今對我們?nèi)杂袃r值。
        行者常至，為者常成。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，中華民族的偉大復興、中國夢的實現(xiàn)，更需我們踔厲奮發(fā)，篤行不怠。
        以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
        要求：①擬一個標題。②寫一個開頭段（觀點要鮮明，約100字）。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析