2021-2022學(xué)年海南省陵水縣七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

• 1．家國(guó)情懷是一個(gè)人對(duì)自己的國(guó)家和人民所表現(xiàn)出來(lái)的深情大愛(ài)?，F(xiàn)學(xué)校以“家國(guó)駐我心”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。
        書(shū)法是中華民族文化的瑰寶，書(shū)法藝術(shù)歷史悠久，博大精深。請(qǐng)欣賞下面的作品，按要求答題。
  （1）對(duì)上面的四幅書(shū)法作品理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第一幅書(shū)法作品為楷書(shū)，其行云流水，瀟灑飄逸，雋永灑脫。
  B.第二幅書(shū)法作品為篆書(shū)，其勻稱(chēng)方正，端莊大氣，穩(wěn)重規(guī)矩。
  C.第三幅書(shū)法作品為行書(shū)，其古樸大方，平衡對(duì)稱(chēng)，圓潤(rùn)流暢。
  D.第四幅書(shū)法作品為隸書(shū)，其橫長(zhǎng)豎短，蠶頭燕尾，典雅莊重。
  （2）請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，將第二幅書(shū)法作品工整、規(guī)范地寫(xiě)在田字格內(nèi)。
  
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀“紅色家書(shū)讀后感”，感悟信中的家國(guó)大義，按要求完成下面任務(wù)。
  ??一封家書(shū)，紙短情長(zhǎng)。它記錄了一段革命事跡，________，也zhānɡ____顯了一片家國(guó)情懷！
  ??符克烈士的紅色家書(shū)傾訴衷腸，信中有對(duì)父親和家人的感恩，主題是“盡力貢獻(xiàn)于民族解放事業(yè)”，這震撼著我的靈魂。他感受到了信仰的力量，為了中華民族的榮光，在民族苦難的日子里，即使是獻(xiàn)出生命，也_______（A.無(wú)怨無(wú)悔 B.任勞任怨）?！吧鸀槊?，死為民。生偉大，死光榮?！瘪T白駒將軍為符克烈士紀(jì)念碑所作的題詞高度概括了符克的一生。
  ??中華民族正以_______（A.大勢(shì)所趨B.勢(shì)不可擋）的步伐邁向偉大復(fù)興，美麗的海南 也正在建設(shè)中國(guó)特色自由貿(mào)易港。我們和符克烈士的親人后代們，可以告慰先烈，我們將在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
  （1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。
  zhānɡ

   

  顯
  即使

   

  
  （2）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。
  （3）請(qǐng)你在第一段畫(huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話，使之與前面畫(huà)橫線的句子形式一致。
  （4）某同學(xué)要制作一本關(guān)于海南紅色經(jīng)典的故事宣傳手冊(cè)，請(qǐng)依仿照欄目一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱(chēng)。
  欄目一：走進(jìn)紅色經(jīng)典明確精神追求
  欄目二：

   

  
  欄目三：

   
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 3．在橫線上默寫(xiě)古詩(shī)文原句。
  （1）

   

  ，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）
  （2）晴空一鶴排云上，

   

  。（劉禹錫《秋詞》（其一））
  （3）僵臥孤村不自哀，

   

  。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其一））
  （4）

   

  ，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）
  （5）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中采用寓情于景的手法，既點(diǎn)明了時(shí)令又表達(dá)了漂泊之感和落寞之情的詩(shī)句是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（6）在王灣的《次北固山下》中，蘊(yùn)含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物哲理的兩句詩(shī)是：“

   

  ，

   

  。”
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、思辨與探究（10分）

• 9．閱讀文字，回答問(wèn)題。
        ①我很憤怒，叫道：一定是貓，一定是貓！于是立刻便去找它。
        ②妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？
        ③張嬸默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。
        ④于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。我以為它真是畏罪潛逃了。
        ⑤三妹在樓上叫道：貓?jiān)谶@里了。
        ⑥它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲咪嗚！便逃到屋瓦上了。
        ⑦我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。
        ⑧隔了幾天，李嫂在樓下叫道：貓，貓？又來(lái)吃鳥(niǎo)了。同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！
        ⑨我心里十分的難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
        ⑩我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？
  ?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。
  ?我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！
  ?自此，我家永不養(yǎng)貓。
  （1）概括選段中我情感的變化過(guò)程。（限填兩字詞語(yǔ)）
  憤怒→

   

  →無(wú)奈→

   

  
  （2）第⑨段劃線句子運(yùn)用哪種修辭手法？有何作用？
  （3）我們斷定貓咬死鳥(niǎo)的根據(jù)和這只貓?jiān)馐茉┣脑蚍謩e是什么？
  （4）從文段中“我”的身上，你獲得了哪些啟示？
  組卷：130引用：5難度：0.5

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四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）

• 10．閱讀下面文字，按要求作文。
        堅(jiān)定前行，是青年應(yīng)有的姿態(tài)。疲憊時(shí)，咬牙行走會(huì)讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持；痛苦時(shí)，含淚前進(jìn)會(huì)讓你收獲堅(jiān)強(qiáng)；開(kāi)心時(shí)，需要你微笑著繼續(xù)奔跑；孤獨(dú)時(shí)，需要我們攜手一起向前……
        根據(jù)你對(duì)上面這段文字的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。
  組卷：70引用：10難度：0.7

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