2021-2022學(xué)年海南省陵水縣七年級(上)期末語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用(25分)
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1.家國情懷是一個(gè)人對自己的國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛?,F(xiàn)學(xué)校以“家國駐我心”為主題開展系列活動(dòng)。請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。
書法是中華民族文化的瑰寶,書法藝術(shù)歷史悠久,博大精深。請欣賞下面的作品,按要求答題。
(1)對上面的四幅書法作品理解正確的一項(xiàng)是
A.第一幅書法作品為楷書,其行云流水,瀟灑飄逸,雋永灑脫。
B.第二幅書法作品為篆書,其勻稱方正,端莊大氣,穩(wěn)重規(guī)矩。
C.第三幅書法作品為行書,其古樸大方,平衡對稱,圓潤流暢。
D.第四幅書法作品為隸書,其橫長豎短,蠶頭燕尾,典雅莊重。
(2)請用簡化楷體,將第二幅書法作品工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。組卷:10引用:1難度:0.5 -
2.閱讀“紅色家書讀后感”,感悟信中的家國大義,按要求完成下面任務(wù)。
??一封家書,紙短情長。它記錄了一段革命事跡,________,也zhānɡ____顯了一片家國情懷!
??符克烈士的紅色家書傾訴衷腸,信中有對父親和家人的感恩,主題是“盡力貢獻(xiàn)于民族解放事業(yè)”,這震撼著我的靈魂。他感受到了信仰的力量,為了中華民族的榮光,在民族苦難的日子里,即使是獻(xiàn)出生命,也_______(A.無怨無悔 B.任勞任怨)?!吧鸀槊?,死為民。生偉大,死光榮?!瘪T白駒將軍為符克烈士紀(jì)念碑所作的題詞高度概括了符克的一生。
??中華民族正以_______(A.大勢所趨B.勢不可擋)的步伐邁向偉大復(fù)興,美麗的海南 也正在建設(shè)中國特色自由貿(mào)易港。我們和符克烈士的親人后代們,可以告慰先烈,我們將在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。
zhānɡ
即使
(2)結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z,將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。
(3)請你在第一段畫橫線處補(bǔ)寫一句話,使之與前面畫橫線的句子形式一致。
(4)某同學(xué)要制作一本關(guān)于海南紅色經(jīng)典的故事宣傳手冊,請依仿照欄目一,再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。
欄目一:走進(jìn)紅色經(jīng)典明確精神追求
欄目二:
欄目三:組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.在橫線上默寫古詩文原句。
(1)
(2)晴空一鶴排云上,
(3)僵臥孤村不自哀,
(4)
(5)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中采用寓情于景的手法,既點(diǎn)明了時(shí)令又表達(dá)了漂泊之感和落寞之情的詩句是:“組卷:8引用:1難度:0.5
三、思辨與探究(10分)
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9.閱讀文字,回答問題。
①我很憤怒,叫道:一定是貓,一定是貓!于是立刻便去找它。
②妻聽見了,也匆匆地跑下來,看了死鳥,很難過,便道:不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著,我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?
③張嬸默默無言,不能有什么話來辯護(hù)。
④于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒找到。我以為它真是畏罪潛逃了。
⑤三妹在樓上叫道:貓?jiān)谶@里了。
⑥它躺在露臺板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時(shí)怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲咪嗚!便逃到屋瓦上了。
⑦我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒有快意。
⑧隔了幾天,李嫂在樓下叫道:貓,貓?又來吃鳥了。同時(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺,嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了!
⑨我心里十分的難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!
⑩我很想補(bǔ)救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣的對它表白我的誤解呢?
?兩個(gè)月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過得多。
?我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了!
?自此,我家永不養(yǎng)貓。
(1)概括選段中我情感的變化過程。(限填兩字詞語)
憤怒→
(2)第⑨段劃線句子運(yùn)用哪種修辭手法?有何作用?
(3)我們斷定貓咬死鳥的根據(jù)和這只貓?jiān)馐茉┣脑蚍謩e是什么?
(4)從文段中“我”的身上,你獲得了哪些啟示?組卷:140引用:5難度:0.5
四、寫作與表達(dá)(50分)
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10.閱讀下面文字,按要求作文。
堅(jiān)定前行,是青年應(yīng)有的姿態(tài)。疲憊時(shí),咬牙行走會(huì)讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)持;痛苦時(shí),含淚前進(jìn)會(huì)讓你收獲堅(jiān)強(qiáng);開心時(shí),需要你微笑著繼續(xù)奔跑;孤獨(dú)時(shí),需要我們攜手一起向前……
根據(jù)你對上面這段文字的理解,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇不少于600字的文章。書寫規(guī)范,卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。組卷:70引用:10難度:0.7