試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

教科版六年級(jí)上冊(cè)《第四單元 生物的多樣性》2021年單元測(cè)試卷(2)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、填空題(每空1分,共17分)

  • 1.科學(xué)家按植物是否開花,把植物分成不開花植物和
     
    兩大類,不開花植物包括
     
     
    、苔蘚類。

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 2.我國的珍稀動(dòng)物主要有:
     
    等,我國的珍稀植物主要有:
     
    等。(各些3個(gè))

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 3.根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點(diǎn)植物可以分為
     
    (如:桃樹樟樹)和
     
    (如:狗尾草、水稻);根據(jù)生活環(huán)境將植物分為
     
    (如:浮萍)和
     
    (如:雪松)。

    組卷:3引用:5難度:0.7
  • 4.科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的
     
    特征將動(dòng)物分成兩大類。身體中有脊柱的動(dòng)物叫
     
    動(dòng)物,沒有脊柱的動(dòng)物叫
     
    動(dòng)物。

    組卷:9引用:12難度:0.7
  • 5.蝴蝶是昆蟲,昆蟲有
     
    對(duì)足,魚靠
     
    呼吸,鳥的身上長有
     
    ,哺乳動(dòng)物是直接生小動(dòng)物。

    組卷:2引用:4難度:0.7
  • 6.生物的多樣性,包括
     
    多樣性、
     
    多樣性和
     
    多樣性三個(gè)層次。

    組卷:61引用:22難度:0.7

二、判斷題(每題1分,共15分)

  • 7.蜈蚣是一種特殊的昆蟲。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:11引用:2難度:0.7
  • 8.為了調(diào)查校園中的生物,我們可以隨意采摘植物和傷害動(dòng)物。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:9引用:6難度:0.7
  • 9.看到一串小鳥的腳印,但它早已經(jīng)飛走,它就不屬于校園里的生物了。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 10.蝸牛和蒼蠅都屬于昆蟲,因?yàn)樗鼈兌加杏|角。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 11.開花植物僅是植物王國中的一小部分。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:9引用:6難度:0.7
  • 12.北極狐生活在寒冷的北極,消耗的熱能較多,所以身體瘦小。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:19引用:15難度:0.7
  • 13.世界上很難找到兩個(gè)相貌完全相同的人。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:32引用:24難度:0.7
  • 14.生物生存權(quán)是人類所賦予的權(quán)利
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:2引用:10難度:0.7
  • 15.動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    組卷:3引用:8難度:0.8

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共28分)

  • 45.觀察生活在水中的魚和在空中飛行的鴿子的形態(tài),并結(jié)合你平時(shí)的學(xué)習(xí)寫出與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的身體形態(tài)特征和功能。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)魚與水生生活相適應(yīng)的特征和功能是什么?
    (2)鴿子與飛行生活相適應(yīng)的特征和功能是什么?

    組卷:5引用:2難度:0.4
  • 46.一位漁民在長江口打魚時(shí)撈到一頭“大死魚”。它身體呈魚形,體長2.5米,背呈淺藍(lán)色,身體上有鰭,上下顎有牙齒30顆,眼不發(fā)達(dá),頭頂有一呼吸孔。通過解剖,發(fā)現(xiàn)體內(nèi)有一脊柱,有肺、心臟、胃、肝、腸等器官,與人相似,還懷有已死亡的幼體。圍觀村民們議論紛紛,對(duì)這“動(dòng)物”的類別進(jìn)行探究。
    (1)根據(jù)上述動(dòng)物的特征和你所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為這種生物最有可能是
     
    類動(dòng)物。你的推斷證據(jù)是:①
     
    ;②
     
    。
    (2)脊椎動(dòng)物中最高等的種類是
     
    ,無脊椎動(dòng)物中種類最多的是
     
    。
    (3)動(dòng)植物能適應(yīng)環(huán)境就可以很好地生存下來,不同環(huán)境中的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)都有所不同,這就形成了多種多樣的生物。生物多樣性包含三個(gè)層次:
     
    多樣性、
     
    多樣性、
     
    多樣性。
    (4)據(jù)統(tǒng)計(jì),地球上每24小時(shí),就有150~200種物種永遠(yuǎn)告別我們,所以,保護(hù)物種資源刻不容緩。在我國的珍稀植物中,有被稱為“中國鴿子樹”的
     
    、被稱為植物界“活化石”的
     
    ;珍稀動(dòng)物中,有生活在青藏高原的
     
    。
    (5)為了保護(hù)生物多樣性,1993年正式開始實(shí)施《生物多樣性條約》,每年的
     
    為“國際生物多樣性日”。
    A.3月22日
    B.5月22日
    C.9月22日

    組卷:2引用:3難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正