2020-2021學(xué)年黑龍江省綏化市海倫一中高二（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/11/9 14:30:2
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分共50分。每小題只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．在古代中國，農(nóng)民租種地主部分或全部土地，向地主繳納一定的地租，被稱為租佃關(guān)系。由此可見，古代租佃關(guān)系（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.8 -
2．1865年創(chuàng)辦的江南制造總局，是具有先進(jìn)技術(shù)的“制器之器”的工廠；1899年創(chuàng)辦的大生紗廠，是“設(shè)廠自救”的棉紡織企業(yè)。它們的共同點(diǎn)都是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：66難度：0.7 -
3．如表為我國1957～1960年間城鄉(xiāng)居民人均年消費(fèi)量（單位：千克），出現(xiàn)如表變化情況的主要原因是（ ?。?br />
年份 糧食 植物油 豬肉 1957年 203 2.4 5.1 1960年 163.5 1.85 1.55 組卷：2引用：2難度：0.7 -
4．“美洲的殖民地為歐洲社會提供了大量的初級產(chǎn)品，從而擴(kuò)大了英國的土地基礎(chǔ)。在十八世紀(jì)后期，美洲的土地還成為歐洲過剩人口的接收地”。其意為（ ?。?/h2>
組卷：14引用：7難度：0.7 -
5．戈?duì)柊蛦谭蛟谄渲鳌秾^去和未來的思考》中說赫魯曉夫留下的主要東西就是使斯大林主義失掉了聲譽(yù)……這是改革得以開始的前提和條件之一。因此，我承認(rèn)，改革是同赫魯曉夫所做的事有一定聯(lián)系的?！边@說明（ ）
組卷：17引用：10難度：0.5 -
6．談及“人世”，龍永圖打比方說：“要參加奧運(yùn)會籃球賽，不能一進(jìn)球場就說：‘籃筐太高，是按西方人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的，對西方大個子很合適，對我們不合適，得把那籃筐降下幾厘米來適應(yīng)我們，否則就是不公平競爭?！@是不可能的，只能面對這個事實(shí)?！彼庠趶?qiáng)調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：11引用：10難度：0.5 -
7．“到了孔子的時(shí)代，儒者不僅懂得外在的儀禮的種種規(guī)則，而且更加重視闡發(fā)它所表現(xiàn)的思想和觀念，以及這些思想觀念對于社會秩序的意義?！庇纱丝梢姡ā 。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.6 -
8．“春秋決獄”是指西漢在審理案件時(shí)不適用已有的法律條文，而是用儒家經(jīng)義（即儒家所宣揚(yáng)的倫理道德），特別是孔子修訂的《春秋》一書中的“微言大義”，附會漢朝法律，作為審判的依據(jù)。 據(jù)此可知（ ）
組卷：8引用：16難度：0.7 -
9．王夫之論史，氣勢恢弘，雖于上下千余年中自由出入，但從不任意評說；王夫之論史，充分考慮歷史背景，不執(zhí)一概而論。如論西域時(shí)，他認(rèn)為漢和唐歷史背景不同，導(dǎo)致西域地位在這兩個朝代的差異。材料表明王夫之（ ）
組卷：22引用：21難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4小題，共50分）
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28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 中國古代各類技術(shù)在總技術(shù)中的比較（%）
（表）注：“大一統(tǒng)”指管理地域遼闊的大一統(tǒng)帝國需要仰仗的發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)、強(qiáng)大的軍事技術(shù)、體現(xiàn)皇權(quán)威嚴(yán)的皇宮建筑技術(shù)等等，這些與大一統(tǒng)國家密不可分的技術(shù)統(tǒng)稱為“大一統(tǒng)”技術(shù)。類型
朝代春秋 戰(zhàn)國 秦 西漢 東漢 魏晉 南北朝 隋 唐 北宋 南宋 元 明 清 農(nóng)業(yè) 16 26 1 5 4 12 13 1 4 2 7 12 6 2 「大一統(tǒng)」 13 12 59 24 41 12 13 58 32 53 43 28 34 40 手工業(yè) 40 43 0 63 47 35 45 27 47 43 39 37 45 46 醫(yī)藥 20 18 0 8 8 41 10 14 16 2 10 3 13 12 其他 11 1 0 0 0 0 19 0 1 0 1 20 2 0
--據(jù)金觀濤《興盛與危機(jī)：論中國社會超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)》
材料二 中世紀(jì)時(shí)期，早期基督教神學(xué)堅(jiān)決拒絕科學(xué)，在此期間，一些東方民族扛起了被大多數(shù)西歐人遺棄了的科學(xué)大旗。最初的貢獻(xiàn)是波斯人，他們的文化中心榮迪沙帕爾在5-7世紀(jì)負(fù)有盛名：人們在這里翻譯了許多希臘書籍，使得希臘哲學(xué)和印度、敘利亞、波斯的哲學(xué)得到初步融合。及至阿拉伯人征服中東和大片地中海地區(qū)、建立龐大的阿拉伯帝國，保存和傳遞薪火的工作則主要由他們承擔(dān)起來。近代科學(xué)的出現(xiàn)，既有對希臘理性科學(xué)的繼承，也產(chǎn)生出全新的東西。有兩個人物作出了重大貢獻(xiàn)：一個是培根，一個是笛卡爾。培根的名言“知識就是力量”，強(qiáng)調(diào)近代科學(xué)必須用來增進(jìn)人類的物質(zhì)財(cái)富。笛卡爾的名言叫“我思固我在”，指出了現(xiàn)代人類精神的基本訴求。
--摘編自高毅《科學(xué)革命與科學(xué)思維傳統(tǒng)的確立》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)。簡要分析出現(xiàn)這種特點(diǎn)的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代西方科學(xué)思維形成的原因，并說明這種近代西方科學(xué)思維的影響。組卷：1引用：9難度：0.4 -
29．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：顏之推在官學(xué)衰落、貴族子弟身亡家破的悲劇中，意識到教導(dǎo)族中子弟學(xué)習(xí)德行與知識的重要性，寫下一部體系宏大的《顏氏家訓(xùn)》，給顏氏一族和社會帶來了廣泛深遠(yuǎn)的影響。整部《顏氏家訓(xùn)》中，顏之推大量引用儒家經(jīng)典的原文和典故，將儒家思想滲透進(jìn)顏氏家族子弟的人格中?！额伿霞矣?xùn)》“述立身治家之法，辯證時(shí)俗之謬，以訓(xùn)子孫”，它的有關(guān)教育子女、治理家庭、人倫秩序的觀念對構(gòu)建和諧家庭具有指導(dǎo)意義。據(jù)《中國叢書綜錄》記載，自魏晉南北朝之始，歷朝歷代都有“家訓(xùn)”類的成書作品。宋朝出現(xiàn)的5本家訓(xùn)作品都深受《顏氏家訓(xùn)》的影響，形成了一套完備的封建社會家庭教育體系。
--摘編自羅樂《（顏氏家訓(xùn)）家庭美德思想及其價(jià)值》材料二：梁啟超出生于一個書香門第的家庭，自幼學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。他將中西方思想融合起來，貫穿到家庭教育當(dāng)中。梁啟超對子女進(jìn)行科學(xué)知識教育，以趣味引導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓子女自主學(xué)習(xí)。他認(rèn)為做學(xué)問不能紙上談兵，要做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。梁啟超教育子女“人必有愛國心，然后可以用大事”。他將道德分為公德和私德，認(rèn)為中國傳統(tǒng)道德偏于私德，是為“人人獨(dú)善其身”；西方道德偏于公德，是為“人人相善其群”。他志在把子女培養(yǎng)成具有獨(dú)立人格、具有公德心、意志堅(jiān)定、知書達(dá)理的人才。梁啟超家庭教育思想對當(dāng)代家庭教育具有現(xiàn)實(shí)意義。--摘編自段燕蓉《論梁啟超家庭教育思想及其當(dāng)代啟示》（1）根據(jù)材料一、二，概括指出《顏氏家訓(xùn)》與梁啟超家庭教育思想的異同。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析《顏氏家訓(xùn)》與梁啟超家庭教育思想產(chǎn)生的歷史背景。組卷：5引用：13難度：0.3