2022-2023學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣安東學(xué)校七年級(jí)（上）第一次質(zhì)檢歷史試卷
發(fā)布：2024/11/22 13:30:2
一、選擇題（12題，每題2分共24分）
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1．考古學(xué)者在云南元謀縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門(mén)齒化石以及一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了碳屑和燒骨。由此可知，研究遠(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù)（ ?。?/h2>
組卷：54引用：8難度：0.7 -
2．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種，用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：14難度：0.7 -
3．CCTV-4《遠(yuǎn)方的家》欄目于2020年10月26日來(lái)到浙江余姚河姆渡遺址，帶著網(wǎng)友“穿越”數(shù)千年，感受璀璨的中華文明。他們所能感受到的“中華文明”包括（ ?。?/h2>
組卷：29引用：4難度：0.7 -
4．河姆渡遺址的出土文物既有食用后被拋棄的魚(yú)骨，也有鹿、豬、牛等動(dòng)物遺骸和酸棗、橡子、菱角等植物果實(shí)。這表明當(dāng)時(shí)（ ）
組卷：63引用：20難度：0.7 -
5．“教民植五谷，造字啟民智”，他們被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是（ ?。?/h2>
組卷：223引用：41難度：0.8
二、綜合題
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14．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?br />——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/bdo>材料二：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱?。皇诘ぶ?，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！?br />——《史記?五帝本紀(jì)》材料三：禹立，勤勞天下，日夜不懈。通大川，決壅塞，鑿龍門(mén)，降通漻水以導(dǎo)河。疏三江五湖，注之東海，以利黔首。
——《呂氏春秋?古樂(lè)》（1）從材料一中可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？（一條即可）
（2）材料二反映了我國(guó)古代傳說(shuō)中的什么制度？這種制度對(duì)當(dāng)今社會(huì)有何借鑒意義？（一條即可）
（3）從材料三中可以看出禹治水采用了什么方法？
（4）結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)大禹有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？（兩條即可）組卷：1引用：2難度：0.6 -
15．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：傳說(shuō)舜年老的時(shí)候，召集部落聯(lián)盟會(huì)議，因禹治水有功，被大家推舉為后繼人，于是，禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)，17年后舜死，禹正式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
材料二：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子。
材料三：周滅了商，席卷整個(gè)中國(guó)北方……周王還根據(jù)血緣遠(yuǎn)近和功勞大小授予他們土地，建立諸侯國(guó)……
（1）材料一反映了哪一種制度？并說(shuō)明這一制度選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)？
（2）材料二中“天下為家”的局面是從何人開(kāi)始的？“公天下”變成“家天下”標(biāo)志著什么制度代替了什么制度？
（3）材料三反映了西周的什么制度？A、B、C、D分別指的是哪個(gè)等級(jí)？實(shí)施這一制度的目的是什么？組卷：13引用：4難度：0.4