試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年四川省成都市青羊區(qū)石室中學高考歷史適應性試卷(二)

發(fā)布:2024/4/28 8:51:19

一、每小題4分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題意。

  • 菁優(yōu)網1.牛河梁遺址位于遼寧省朝陽市,屬新石器時代晚期的紅山文化。如圖為牛河梁遺址中的積石冢,考古工作者發(fā)現冢群內部設有中心大墓、大墓、中小型墓、附屬墓等,其中大墓的隨葬玉器數量多、種類多、檔次高。這些考古發(fā)現說明當時(  )

    組卷:32引用:4難度:0.6
  • 2.如表為漢代文獻中的有關記述。據此可認定的歷史事實是,漢代( ?。?
    《史記?司馬相如列傳》 文君乃與相如歸成都,買田宅,為富人
    《漢書?論貴粟疏》 無者取倍稱之息;于是有賣田宅、鬻子孫以償債者矣
    《漢書?貢禹傳》 臣禹年老貧……有田百三十畝,陛下過意征臣,臣賣田百畝以供車馬
    《漢書?張禹傳》  及富貴,多買田至四百頃,皆涇渭溉灌,極膏腴上賈

    組卷:7難度:0.6
  • 3.如表是宋太祖和宋太宗時關于參知政事職權的描述。這可用于說明(  )
    宋初 不宣制,不押班,不知印,不升政事堂,殿廷別設磚位于宰相后
    太祖開寶六年 與宰相輪流知印、押班、奏事
    太宗至道元年 與宰相分日知印、押正衙班。其位磚先異位,宜合而為一,遇宰相、使相視事及商議軍國政事,并得升都堂(政事堂)

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 4.表為雍正至嘉慶時期部分被批準的奏折。由此可知當時(  )
    內容 出處
    奏折1 為(征戰(zhàn)準噶爾)沿邊口外均應照例添設驛站,以便文移以重軍務事 雍正7年(1729年)川陜總督岳鐘琪
    奏折2 駐藏大臣應每年親歷后藏一帶巡查,并將該處防兵就便查察 乾隆54年(1789年)成都將軍鄂輝
    奏折3 新疆地方鼓鑄乾隆錢二成,嘉慶錢八成,一體行用 嘉慶五年(1800年)阿克蘇辦事大臣陽春

    組卷:25引用:10難度:0.6
  • 5.據統(tǒng)計,咸豐十年(1860年)以后,太平軍治下江南鄉(xiāng)村的民變共計70起,其中由士階層和邊緣層(無功名之偏生文人)作為事件主要領導者的比重最高,占民變總數的24.29%,遠遠高于游民層(8.57%)、農民(8.57%)、商販(2.86%)等階層領導的民變。對此合理的解釋是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:11難度:0.5

【歷史選修1:歷史上重大改革回眸】

  • 15.材料:戰(zhàn)國法家有三個學派:慎到重“勢”、申不害重“術”、商鞅重“法”,這些學派思想由韓非子集以大成,構成法家思想的終極核心。其中申不害在韓國實行了以“術”為主的改革。他認為,國君治國的主要方法就是“明察法令”;他整頓官吏隊伍,“見功而與賞,因能而授官”,建立了嚴格的官員考核制度,有效提高了國家政權的行政效率,使韓國顯現出一派生機勃勃的局面;他還整肅軍兵,主動請命,自任韓國上將軍,將貴族私家親兵收編為國家軍隊,與原有國兵混編,進行嚴酷的軍事訓練,使韓國的戰(zhàn)斗力大為提高;為了實現富國強兵,他極力主張百姓多開荒地、多種糧食;他也重視和鼓勵發(fā)展手工業(yè),特別是兵器制造。申不害的改革取得了一定的成效,史稱“終申子之身,國治兵強,無侵韓者?!?br />--摘編自《變法圖強的申不害》(1)根據材料并結合所學知識,概括申不害改革的措施。
    (2)根據材料并結合所學知識,簡析申不害改革的影響。

    組卷:2引用:6難度:0.4

【歷史選修4:中外歷史人物評說】

  • 16.材料:梁啟超是現代愛國主義最具代表性人物,是近代系統(tǒng)闡發(fā)愛國論第一人。梁啟超最終形成并明確地提出愛國主義的思想主張是在1899年2月發(fā)表的長文《愛國論》?!皭蹏吆??民自愛其身也。故民權興則國權立,民權滅則國權亡。故言愛國,必自興民權始?!?902年,梁啟超在《論民族競爭之大勢》一文中指出:“近數百年來,歐洲民族主義發(fā)生,民族主義者,實制造近世國家之原動力?!蓖辏凇缎旅裾f》中進一步指出,中國當務之急,就是“民族建國問題而已”,即建立一個民族民主的現代國家。戰(zhàn)后游歐歸來的梁啟超,為了避免西方業(yè)已出現的弊端,他積極投身新文化運動,既要求對中國傳統(tǒng)的舊思想求解放,又強調必須打破對西方現代思想的迷信,號召人人存一個尊重愛護本國文化的誠意。受五四運動和戰(zhàn)后世界民族民主運動高漲的影響,梁啟超指出:“質而言之,從國民全體下工夫,才是真愛國,才是救國的不二法門?!?br />——據《河北學刊》2005年第4期《梁啟超的愛國論》
    (1)根據材料并結合所學知識,概括梁啟超愛國主義思想的內容。
    (2)根據材料并結合所學知識,概括梁啟超愛國主義思想的意義。

    組卷:0引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正