2014年上海市八校高考?xì)v史調(diào)研試卷（2月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共75分）以下每小題2分，共60分，每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)。
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1．某位學(xué)者比較人類四大古文明時(shí)，提及其中兩個(gè)文明基本上都是土生土長(zhǎng)地自行發(fā)展出來的，也都有自然天險(xiǎn)屏障或地理上的偏安，讓他們自成一個(gè)世界，為統(tǒng)一政權(quán)的出現(xiàn)提供有利養(yǎng)分。學(xué)者所指稱的兩大文明最可能是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．有國(guó)外學(xué)者說，如果世界結(jié)束于1820年，一部此前300年全球經(jīng)濟(jì)史的主體就會(huì)是東亞；只有結(jié)尾的簡(jiǎn)短一章可能提到遙遠(yuǎn)的大西洋沿岸。這里的“結(jié)尾的簡(jiǎn)短一章”主要指的是（ ）
組卷：213引用：44難度：0.5 -
3．有人在1877年號(hào)召民眾為當(dāng)前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn)，并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權(quán)等級(jí)的殘余及羅馬神權(quán)政治代理人之間的斗爭(zhēng)?！爱?dāng)前政體”是（ ）
組卷：130引用：24難度：0.7 -
4．根據(jù)下列表格中內(nèi)容，推測(cè)其要認(rèn)定的年份可能是（ ?。?
年份 世界貿(mào)易總值 美國(guó)（含殖民地） 德國(guó) 英國(guó) 法國(guó) 374 140 45 42 34 組卷：30引用：11難度：0.5 -
5．導(dǎo)致如圖中B-C段數(shù)量激增的歷史因素包括（ ?。?br />①農(nóng)村的“圈地運(yùn)動(dòng)”
②新型工廠制度的確立
③新興城市涌現(xiàn)
④傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)組卷：0引用：1難度：0.6 -
6．羅斯福稱《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》“是美國(guó)國(guó)會(huì)制定的最重要、最具深遠(yuǎn)意義的立法”，如將此立法置于新政內(nèi)容示意圖中，準(zhǔn)確無誤的位置是（ ?。?/h2>組卷：5引用：7難度：0.7 -
7．“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君擇民，而民擇君也……夫曰共舉之，則且必可共廢之。”下列哪一思想家的思想與此觀點(diǎn)最為相似（ ?。?/h2>
組卷：11引用：17難度：0.7 -
8．“甲主義”提倡各種經(jīng)濟(jì)因素公平而自由的交換，是以個(gè)人的私利觀作主宰?！耙抑髁x”則從專制體制出發(fā)，以政治力量強(qiáng)迫將民間經(jīng)濟(jì)組成集團(tuán)，干預(yù)所有權(quán)與雇傭的關(guān)系?！凹字髁x”、“乙主義”分別是指（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
9．狄德羅在《呈給葉卡特琳娜二世的報(bào)告》中這樣寫到：“在一片叫嚷聲中，大家都認(rèn)購(gòu)這套書（《百科全書》），他們都想要這套書，而把作者毀掉。”狄德羅所說的“大家”是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.8 -
10．杰斐遜說每個(gè)人都有兩個(gè)祖國(guó)：“他自己的國(guó)家和法國(guó)”，以下成果最能體現(xiàn)其觀點(diǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：8難度：0.7 -
11．孔子作《春秋》，不欲載空之言，主張見諸行事，通過具體史實(shí)呈現(xiàn)微言大義，有褒有貶，使亂臣賊子知所戒懼（懼）。司馬遷繼承春秋學(xué)傳統(tǒng)，作《史記》，是為中國(guó)史學(xué)的起源。由此可見從《春秋》《史記》以來，中國(guó)史學(xué)的主要功能是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：6難度：0.7 -
12．小陳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代剛出社會(huì)的年輕人，他未來可能有哪些出路（ ?。?br />①提供謀略，成為執(zhí)政者得力的左右手
②拜師學(xué)藝，成為鐵匠
③游學(xué)四方，成為學(xué)富五車的稷下學(xué)者
④經(jīng)營(yíng)工商業(yè)，成為大商人
⑤仿效貴族，成為壟斷市場(chǎng)的官府商賈組卷：1引用：1難度：0.7 -
13．在《論中國(guó)與歐洲國(guó)體異同》中，梁?jiǎn)⒊赋觯袊?guó)周代與古代希臘的國(guó)體相似。兩者政治上的相似之處應(yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：28難度：0.5
二、非選擇題（共75分）
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39．士大夫
中國(guó)古代的知識(shí)分子階層被稱為“士大夫”。近代，傳統(tǒng)士大夫逐步向新型知識(shí)分子轉(zhuǎn)型。閱讀材料，回答問題：
材料一：子路問：“何如斯可謂士矣？”子曰：“朋友切切（務(wù)必）偲偲（督促），兄弟怡怡（愉快），可謂士矣?！弊佑衷唬骸笆慷鴳丫樱蛔阋詾槭恳??！痹诱f：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”子張說：“士見危致命，見得思義，祭思敬，喪思哀，其可已矣?！?br />——摘自《論語(yǔ)》材料二：19世紀(jì)40年代至20世紀(jì)初的近代中國(guó)，應(yīng)付西方挑戰(zhàn)的主角只能是舊式的士大夫集團(tuán)?！袊?guó)的現(xiàn)代化選擇了他們。
問題：
（1）材料一反映儒家從什么角度確定“士”的標(biāo)準(zhǔn)？結(jié)合歷史背景說明儒家確定這些標(biāo)準(zhǔn)的理由。
（2）請(qǐng)敘述符合材料二觀點(diǎn)的基本史實(shí)。組卷：0引用：1難度：0.4 -
40．不平等條約
國(guó)家之間以條約為依據(jù)而形成的關(guān)系是近代國(guó)家關(guān)系的主要形式。條約屬于國(guó)際法的范疇。條約關(guān)系是對(duì)外關(guān)系中具有法律性質(zhì)的一種關(guān)系。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國(guó)被迫接受了列強(qiáng)強(qiáng)加的條約關(guān)系。閱讀下列幾組材料，并回答問題。
材料一：（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）：
清政府“聊為羈縻（籠絡(luò)）外夷之術(shù)……，以全民命”，《南京條約》善后條款前言：“以為萬(wàn)年和好之確據(jù)，一勞永逸，永杜兵端?！?br />——《中外舊約章匯編》材料二：（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）：
李鴻章：“……其二，（修約）其有相互爭(zhēng)較，不能允從之處，盡可從容辯論，不能以一言不合，而責(zé)其違約（因條約賦予了雙方重修條約的權(quán)力）；其三，于其可許者許之，其不可許者拒之，據(jù)萬(wàn)國(guó)公法駁斥其上侵國(guó)家利權(quán)、下奪商民生計(jì)，各國(guó)均有保護(hù)其民、自理財(cái)賦之權(quán)?！?br />——《籌辦夷務(wù)始末》材料三：（光緒十年，1885年）：
總理衙門致各國(guó)照會(huì)：“惟我中國(guó)辦事，均系十分遵約。即如前與各西國(guó)所立各約，其中原有中國(guó)未盡出于情愿，勉為允許者……。中國(guó)明知各約內(nèi)有損于國(guó)，無益于民者，未嘗或有不行照辦。不過期望各西國(guó)漸漸可以改為和平?！?br />——《清季外交史料》材料四：（光緒二十五年，1900年）：
經(jīng)研商，清政府在《第一次海牙保和會(huì)公約》上簽字，提出“嗣后遇有郵政、商務(wù)、公法等會(huì)皆可援例列入，不至見擯（擯棄），裨益尤多。此誠(chéng)近日外交之一大轉(zhuǎn)機(jī)也?！?br />另一種聲音：“居今之世。茍能閉關(guān)自守，不相往來，誠(chéng)為至善?！?br />在此后“以民制夷”的戰(zhàn)爭(zhēng)中，外國(guó)使館遭到進(jìn)攻，列強(qiáng)指責(zé)清政府“殊悖萬(wàn)國(guó)公法，并與仁義教化之道均相抵牾?！薄缎脸髼l約》強(qiáng)行規(guī)定將總理衙門改為外交部，班列六部之前。
——《清季外交史料》材料五：（光緒二十九年，1904年）：
山東巡撫楊士驤：“今日看到條約之弊而肆意譏議，乃事后之智?！瓕?duì)條約須謹(jǐn)而持之，以謀其便，化而裁之，以會(huì)其通，異日國(guó)運(yùn)之振興，必有賴于是者?！?br />駐美公使張蔭棠：“對(duì)外之方，其要在于勿忽視國(guó)際公法，勿放失土地之權(quán)，勿懵昧于列國(guó)情勢(shì)，……外交條約外以持國(guó)際之平衡，內(nèi)以保國(guó)民之權(quán)利。”
——北洋洋務(wù)局《約章成案匯覽》問題：
（1）明清兩代中國(guó)占主導(dǎo)地位的國(guó)際關(guān)系體系是什么？
（2）根據(jù)材料，概述清政府對(duì)不平等條約認(rèn)知的變化。
（3）你如何理解清政府的這種認(rèn)知變化？組卷：1引用：1難度：0.4