人教版選修4《第3單元 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物》2021年單元測(cè)試卷（3）

一、選擇題(共20小題)

• 1．《獨(dú)立宣言》聲明：“政府從被統(tǒng)治者的同意獲得公正的權(quán)力”，“任何政府一旦破壞這些目的，人民即有權(quán)變革或廢除它，并且建立新的政府，并以最大限度地保證人民的安全和幸福的方式組織它的權(quán)力”。以下是關(guān)于這段表述的評(píng)論，其中恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />①體現(xiàn)社會(huì)契約論的思想
  ②承認(rèn)國(guó)家主權(quán)屬于人民
  ③這是北美人民贏得獨(dú)立斗爭(zhēng)的標(biāo)志
  ④表明北美人民深受啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響

  A．①③④

  B．②③④

  C．①②③

  D．①②④
  組卷：0引用：9難度：0.6

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• 2．18世紀(jì)末北美發(fā)生了反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志是（　?。?/div>

  A．波士頓傾茶事件	B．第一屆大陸會(huì)議的召開
  C．來(lái)克星頓的槍聲	D．《獨(dú)立宣言》的發(fā)表
  組卷：8引用：6難度：0.9

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• 3．“請(qǐng)你們獎(jiǎng)勵(lì)和提升這位年輕人，因?yàn)槿绻怀曛x他，他也會(huì)靠自己出人頭地的！”拿破侖能得到如此褒獎(jiǎng)，主要是因?yàn)樗ā　。?/div>

  A．就讀于法國(guó)聲望最高的軍事學(xué)院

  B．停學(xué)后被授予少尉軍銜

  C．審時(shí)度勢(shì)，擁護(hù)雅各賓派

  D．收復(fù)土倫，在軍界嶄露頭角
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 4．克倫威爾、華盛頓、拿破侖作為歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出代表，其相同之處是（　?。?br />①非凡的軍事指揮才能
  ②走上獨(dú)裁的道路
  ③主持政局時(shí)制定行之有效的內(nèi)外措施
  ④反對(duì)封建專制制度。

  A．①②③④

  B．①②④

  C．①③

  D．②③④
  組卷：11引用：9難度：0.9

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• 5．1808年5月3日，拿破侖的軍隊(duì)入侵西班牙，首都馬德里近郊的民眾奮起抗擊。法軍集體屠殺了上千名起義者。受此事件激發(fā)，西班牙作家戈雅創(chuàng)作了畫作《1808年5月3日夜槍殺起義者》．此畫可以從側(cè)面解釋拿破侖帝國(guó)走向末日的重要原因是（　?。?/div>

  A．歐洲民族主義逐漸覺醒

  B．歐洲反法同盟的持續(xù)軍事打擊

  C．法國(guó)人民厭惡非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)

  D．歐洲封建勢(shì)力大于資本主義勢(shì)力
  組卷：27引用：9難度：0.7

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• 6．華盛頓說(shuō)：“劍是維護(hù)自由的最后手段，一旦自由得到確立，就應(yīng)該將它放在一旁。
  下列華盛頓的活動(dòng)不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（　?。?/div>

  A．首任總統(tǒng)后改善與英國(guó)關(guān)系，與周邊印第安人簽訂友好條約

  B．領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間力主與英國(guó)和談

  C．歐洲英法開戰(zhàn)之際宣布“嚴(yán)守中立”政策

  D．告別演說(shuō)告誡不要感情用事同外國(guó)進(jìn)行友誼的結(jié)合或敵對(duì)的沖突
  組卷：15引用：9難度：0.9

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• 7．英王喬治三世曾對(duì)華盛頓做出了這樣的評(píng)價(jià)：“啊，上帝！如果這樣做，他就是世界上最偉大的人！”他這樣評(píng)價(jià)是因?yàn)槿A盛頓（　　）

  A．領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)打敗英國(guó)殖民軍

  B．提出建立聯(lián)邦的重要意見

  C．拒絕了一些人的稱王建議

  D．在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后毅然地辭職
  組卷：0引用：3難度：0.7

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• 8．17世紀(jì)英國(guó)革命期間產(chǎn)生了一個(gè)意外的局面，革命因反抗一個(gè)人的專制開始，卻造成了另一個(gè)人的獨(dú)裁。這里的“一個(gè)人”和“另一個(gè)人”分別是指（　　）

  A．詹姆士一世、克倫威爾	B．查理一世、克倫威爾
  C．查理一世、詹姆士一世	D．查理二世、詹姆士二世
  組卷：71引用：13難度：0.9

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二、非選擇題(共5小題)

• 24．在人類歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一大批重要?dú)v史人物。他們是特定時(shí)代的產(chǎn)物，并以其各自的個(gè)性和活動(dòng)，從不同側(cè)面有力影響了人類歷史的發(fā)展進(jìn)程。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 這是一位同亞歷山大和凱撒一樣的天才人物，長(zhǎng)于指揮軍隊(duì)，善于治理被征服的地區(qū)……是位行政家……而他竟還有立法家所具有的才能。
  --梯也爾《執(zhí)政府和帝國(guó)的歷史》材料二 拿破侖嚴(yán)重地破壞了人民主權(quán)的原則、各民族自決的原則、公民平等的原則等。他的稱帝可能是出于某種需要，但……把自己的宮廷搞得和歐洲帝國(guó)的宮廷一樣，則純屬歷史的倒退。
  --張芝聯(lián)主編《法國(guó)通史》（1）根據(jù)材料一概括梯也爾對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其史實(shí)依據(jù)。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)論證材料二的觀點(diǎn)。
  （3）綜上所述，你認(rèn)為評(píng)價(jià)拿破侖時(shí)應(yīng)遵循怎樣的原則？
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 25．美國(guó)開國(guó)總統(tǒng)華盛頓，自晚清以來(lái)在中國(guó)被廣泛、持續(xù)傳播，其形象被多維度解讀。閱讀下列材料：
  材料一  教授振舉國(guó)者之君子，稱華盛屯（頓）。此英杰懷堯舜之德，領(lǐng)國(guó)兵攻敵，令國(guó)民雍睦，盡心竭力，致救其民也。自從拯援國(guó)釋放民者，不弄權(quán)而歸莊安生矣。
  --《東西洋考每月統(tǒng)記傳?論》（道光丁酉年，即1837年）材料二  世謂華盛頓創(chuàng)西國(guó)民主之局，非也?！v觀西國(guó)英雄，如法之拿破侖，英之格朗宅（即克倫威爾），其初皆起于民主黨。及功成名立，仍謀世襲，獨(dú)華盛頓堅(jiān)拒諸將奉為皇帝世襲之請(qǐng)，異矣。
  --宋恕《六字課齋津談》（1895年）材料三  若華盛頓，若拿破侖，此地球人種所推尊為大豪杰者也，然一華盛頓、一拿破侖倡之，而無(wú)百千萬(wàn)億兆華盛頓、拿破侖和之，一華盛頓何如？一拿破侖何如？其有愈于華、拿二人之才之識(shí)之學(xué)者又何如？有有名之英雄，有無(wú)名之英雄，華、拿者，不過(guò)其時(shí)拋頭顱濺熱血無(wú)名無(wú)量之華、拿之代表耳！今日之中國(guó)，固非一華盛頓一拿破侖所克有濟(jì)也，然必須制造無(wú)量無(wú)名之華盛頓、拿破侖，其庶有濟(jì)。
  --鄒容《革命軍》（1903年）
  請(qǐng)回答：
  （1）材料一稱華盛頓為“君子”的依據(jù)是什么？這反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人解讀華盛頓的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？
  （2）材料二認(rèn)為華盛頓對(duì)美國(guó)民主的貢獻(xiàn)主要基于什么？結(jié)合所學(xué)分析，華盛頓“堅(jiān)拒諸將奉為皇帝世襲之請(qǐng)”的原因是什么？
  （3）材料三認(rèn)為華盛頓、拿破侖等英雄是如何產(chǎn)生的？作者發(fā)此言論的意圖是什么？
  （4）綜上所述，歷史人物被多維度解讀給你帶來(lái)怎樣的啟示？
  組卷：14引用：3難度：0.3

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