人教新版九年級上冊《第13章 內(nèi)能》2018年單元測試卷（山東省青島市開發(fā)區(qū)實驗中學）

一、選擇題（共15小題，每小題1分，共15分）

• 1．下列關(guān)于物質(zhì)的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．分子是組成物質(zhì)的最小微粒

  B．利用納米科學技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子

  C．物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積一定減小

  D．由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，所以它們的物理性質(zhì)相同
  組卷：409引用：27難度：0.9

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• 2．初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn)（　　）

  A．銅塊放熱，水吸熱

  B．銅塊吸熱，水放熱

  C．銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞

  D．水的內(nèi)能傳遞到銅塊上
  組卷：807引用：185難度：0.9

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• 3．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．運動的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能

  B．物體溫度在0℃以下時沒有內(nèi)能

  C．高溫物體的內(nèi)能不一定比低溫物體的內(nèi)能大

  D．用鐵錘敲打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱，屬于做功使內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
  組卷：16引用：2難度：0.9

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• 4．下列現(xiàn)象不能表明分子無規(guī)則運動的是（　　）

  A．春天，花香滿園

  B．浸在鹽水中的鴨蛋變咸

  C．掃地時，灰塵四起

  D．杯中滴入一滴紅墨水，過一會兒整杯水變紅
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 5．甲、乙兩物體的比熱容是2：1，使它們升高相同的溫度，所吸收的熱量比為2：1，則兩物體的質(zhì)量比是（　　）

  A．1：2

  B．1：1

  C．1：4

  D．4：1
  組卷：29引用：2難度：0.9

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• 6．下列說法中正確的是（　　）

  A．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一

  B．質(zhì)量相同的水和煤油吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度

  C．水的比熱容與冰相同

  D．吸收熱量多的物體比熱容一定大
  組卷：19引用：2難度：0.9

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• 7．用粉筆在黑板上寫字，時間長了，這些字比剛開始寫上去時（　?。?/h2>

  A．容易擦掉

  B．難擦掉

  C．難易相同

  D．不能肯定
  組卷：67引用：5難度：0.9

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• 8．下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．溫度升高越多的物體，吸收的熱量越多

  B．只有通過熱傳遞的方式才能改變物體的內(nèi)能

  C．長時間壓在一起的鉛板和金板相互滲入，這種現(xiàn)象不是擴散現(xiàn)象

  D．打掃衛(wèi)生時房間內(nèi)塵土飛揚，這種現(xiàn)象不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動
  組卷：30引用：2難度：0.9

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• 9．冬天，室內(nèi)取暖的暖氣，很多都采用讓流動的熱水慢慢地流過散熱器，其原因之一是（　?。?/h2>

  A．水的比熱大

  B．水的沸點高

  C．水的質(zhì)量大

  D．水的密度小
  組卷：187引用：7難度：0.9

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五、實驗探究題（共4小題，每小題13分，共52分）

• 28．請你設計一個實驗證明“內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)”的實驗。
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 29．炎熱的夏天，小明和弟弟一起到海水浴場玩耍。
  （1）路上，買了兩支冰糕。弟弟發(fā)現(xiàn)小明的冰糕紙袋上結(jié)著霜，而自己的則是細小的水珠。
  小明向他解釋：紙袋上結(jié)的霜是

  發(fā)生

  現(xiàn)象造成的，而水珠是發(fā)生

  現(xiàn)象的結(jié)果。小明進一步解釋：吃冰糕時，冰糕發(fā)生

  現(xiàn)象，要從人體

  熱量，從而人感到?jīng)鏊?br />（2）弟弟赤腳跑到水中，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻不熱。這是為什么？小明從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進行了探究。
  在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子，讓太陽光同時照射，并用溫度計測出它們的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。
  

  照射時間/min		0	2	4	6	8	10
  溫度/℃	水	26	26.7	27.5	28.1	28.6	29.0
  	沙子	26	27.8	30.5	32.1	33.6	33.6

  分析實驗探究中收集的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

  相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度一般

  。
  為了比較不同物質(zhì)的這種能力的不同，引入了

  這個物理量。
  （3）水在這段時間內(nèi)吸收的熱量是多少？
  組卷：174引用：2難度：0.5

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