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人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《6.2 做負(fù)責(zé)任的人》2023年同步練習(xí)卷(14)

發(fā)布:2024/8/3 8:0:9

一、選擇題

  • 1.感動(dòng)中國(guó)人物朱敏才曾是一名外交官,妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師,退休后他們放棄了安逸的生活,奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教,被稱(chēng)為“最美鄉(xiāng)村教師”。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任得到的回報(bào)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 2.一群遇到危險(xiǎn)不是往外逃而是往里沖的人,他們就是消防人員,常被稱(chēng)作“最美逆行者”。對(duì)消防員的行為理解正確的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:5難度:0.8
  • 3.對(duì)于承擔(dān)責(zé)任,下列理解不正確的是(  )

    組卷:51引用:3難度:0.7
  • 4.政治科代表因病請(qǐng)假休息,政治老師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任科代表。孟杰同學(xué)盡管不大愿意,但還是答應(yīng)了,而且做得很認(rèn)真,因此受到了老師的表?yè)P(yáng)。這說(shuō)明( ?。?br />①不是自愿選擇的責(zé)任,人人都能做好
    ②不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任,都應(yīng)該無(wú)悔地承擔(dān)
    ③即使不是自愿選擇的責(zé)任,只要全身心地投入,也能夠做得出色
    ④承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得更好

    組卷:7引用:4難度:0.7

二、材料分析題

  • 13.以下是小明的自述:
    媽媽是一名環(huán)衛(wèi)工人,凌晨4點(diǎn)半就開(kāi)始了工作,垃圾多的時(shí)候可能一上午得彎腰檢上數(shù)百次。媽媽總說(shuō):“累是累了點(diǎn),可我用雙手換來(lái)城市美容師的贊譽(yù),值了!”
    爸爸是一名交警,不管?chē)?yán)寒酷暑,他都監(jiān)守在工作崗位上。幫助老人和兒童過(guò)馬路,給外地游客引路。為走失兒童尋找父母更是家常便飯,爸爸說(shuō):“苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)啥,換回老百姓對(duì)我們的信任,值了!”
    早晨我準(zhǔn)時(shí)在小區(qū)門(mén)口等著同學(xué)一起騎車(chē)去上學(xué),遇到紅燈我們就下車(chē)等候。今天該我當(dāng)值日班長(zhǎng),我認(rèn)真帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀和做課間操,受到同學(xué)們的好評(píng)。我覺(jué)得這一天過(guò)得真有意義!
    閱讀材料,思考回答:
    (1)上述責(zé)任來(lái)源于什么?
    (2)結(jié)合小明的一天,歸納對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義。
    (3)從責(zé)任的角度思考小明的爸爸媽媽傳遞給小明什么正能量?

    組卷:15引用:6難度:0.4
  • 14.有人說(shuō),責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感;也有人說(shuō),責(zé)任是一種本能的保護(hù)與堅(jiān)守;還有人說(shuō),責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂(lè)與幸福。
    某校圍繞“責(zé)任”這一主題,組織學(xué)生開(kāi)展主題探究活動(dòng),并通過(guò)對(duì)全校師生的問(wèn)卷調(diào)查形成了以下一組數(shù)據(jù),請(qǐng)你參與該探究活動(dòng)。
    調(diào)查內(nèi)容 他人有難會(huì)提供力所能及的幫助 主動(dòng)制止、舉報(bào)亂扔垃圾等不良現(xiàn)象 積極參加各種公益活動(dòng) 有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)
    調(diào)查結(jié)果 90% 80% 92% 89%
    (1)表中的調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么?
    (2)有個(gè)別同學(xué)不想?yún)⒓庸婊顒?dòng),你怎么說(shuō)服他?
    (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)一說(shuō),我們?cè)鯓臃?wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。

    組卷:4引用:3難度:0.2
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