2022-2023學(xué)年陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣七年級(jí)（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題（共25題，每題1分，計(jì)25分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將該選項(xiàng)代碼填入下表。）
-
1．關(guān)于精卵結(jié)合孕育新的生命，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.5 -
2．下列與青春期第二性征的發(fā)育直接有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：55難度：0.9 -
3．下列關(guān)于青春期的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.5 -
4．下面各種人體器官中，屬于組成呼吸系統(tǒng)的器官是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.5 -
5．秋高氣爽的日子里，同學(xué)們登高遠(yuǎn)眺，心曠神怡。與人體登山運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的系統(tǒng)是（ ?。?/h2>
組卷：206引用：45難度：0.9 -
6．我們從食物中獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)具有提供物質(zhì)和能量，維持生命和健康的作用。下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用與舉例不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：143引用：5難度：0.7 -
7．含碘豐富的食物可預(yù)防（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5 -
8．如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的（ ?。?br />
組卷：147引用：13難度：0.4 -
9．西西想請(qǐng)外地朋友品嘗羊肉泡饃和肉夾饃。從合理膳食的角度出發(fā)，還應(yīng)該搭配下列的（ ?。?/h2>
組卷：112引用：9難度：0.5 -
10．小強(qiáng)同學(xué)在用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，看到了如圖的視野，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/3/eb17bd24.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：29引用：3難度：0.5
二、非選擇題（共6小題，35分。除注明外，每空1分）
-
30．糖類是人體的主要能源物質(zhì)，因此我們每天需要攝入一定的淀粉等糖類物質(zhì)。西西根據(jù)所學(xué)知識(shí)將人體的消化吸收和廢物排出等生理活動(dòng)繪制成如圖所示的示意圖（未按實(shí)際比例繪制）。圖中，乙表示器官等結(jié)構(gòu)，甲表示乙周圍的血管；①～③表示物質(zhì)的進(jìn)出方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）人體攝入淀粉后，可在乙結(jié)構(gòu)中將其徹底消化為葡萄糖，此時(shí)圖中①表示葡萄糖進(jìn)入甲的方向，則乙可表示（填器官名稱）。
（2）葡萄糖被吸收后進(jìn)入血液，輸送血液的“泵”是（填器官名稱）。
（3）在消化系統(tǒng)消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的同時(shí)，我們的身體時(shí)刻都在通過(guò)呼吸系統(tǒng)與周圍空氣進(jìn)行氣體交換。發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是（填器官名稱）。
（4）葡萄糖和氧氣隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞，被利用后產(chǎn)生了二氧化碳和水。產(chǎn)生的二氧化碳最終通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出，體內(nèi)多余的水主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。若圖中①表示原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被乙重新吸收回到甲的方向，則乙可表示（填結(jié)構(gòu)名稱）。
（5）在系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入、消化和吸收、運(yùn)輸和排出等過(guò)程以及其他各項(xiàng)生命活動(dòng)，都是各大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成的。組卷：125引用：3難度：0.3 -
31．某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對(duì)治療糖尿病的價(jià)值，用患糖尿病的大鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)材料】山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只糖尿病大鼠
【實(shí)驗(yàn)操作】如下表?？蒲腥藛T連續(xù)喂養(yǎng)16天后，分別測(cè)定各組大鼠血糖濃度取平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是組別 大鼠類型 處理方式 A 健康的大鼠 灌服生理鹽水 B 糖尿病大鼠 灌服生理鹽水 C 糖尿病大鼠 灌服山藥多糖 D 糖尿病大鼠 灌服降糖藥物 。
（2）實(shí)驗(yàn)中為了控制單一變量，A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為只。
（3）根據(jù)圖表信息，實(shí)驗(yàn)中C組與B組對(duì)照，可得出結(jié)論：。
（4）C組與組對(duì)照，可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。
（5）在實(shí)驗(yàn)中，分別測(cè)定各組大鼠血糖濃度取平均值，其目的是。組卷：0引用：1難度：0.4