部編版四年級(jí)下冊(cè)《第22課 古詩(shī)三首》2021年同步練習(xí)卷（20）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  （1）我坐在fú róng

   

  樹(shù)下，欣賞著luò yáng

   

  的美麗風(fēng)景，抬頭仰望，一隊(duì)dà yàn

   

  排成“人”字形，正往南飛去。
  （2）hú

   

  里qián kūn

   

  大，杯中日月長(zhǎng)，這里的茶，擁有著這塊土地上最獨(dú)特的味道，承載了這片高原上最“醇正”的記憶。
  組卷：32引用：5難度：0.7

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• 2．先組詞，再寫(xiě)出形近字，并給形近字組詞。
  

  硯
  洛
  坤
  組卷：16引用：3難度：0.8

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二、閱讀理解

• 6．課外閱讀。
  別董大
  [唐]高    適
  千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
  莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？
  送元二使安西
  渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
  勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（1）《別董大》是一首

   

  詩(shī)，前兩句是寫(xiě)

   

  ，后兩句是詩(shī)人對(duì)友人的寬慰。全詩(shī)充滿了

   

  的精神。詩(shī)句流傳至今，膾炙人口的名句是：

   

  。
  （2）《送元二使安西》的作者是

   

  朝詩(shī)人

   

  ?！皼拧边@個(gè)字讀

   

  。柳樹(shù)的顏色是

   

  。古詩(shī)前兩句是

   

  （寫(xiě)景/寫(xiě)送別）的。這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人

   

  
  的感情。
  （3）兩首詩(shī)的相同點(diǎn)是

   

  。不同點(diǎn)是

   

  。
  （4）通讀《別董大》，想象古詩(shī)描寫(xiě)的景象，用自己的話寫(xiě)出古詩(shī)描寫(xiě)的故事。
  

   
  組卷：23引用：1難度：0.9

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• 7．對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。
  塞下曲（其二）盧綸
  林暗草驚風(fēng)^①，將軍夜引弓^②。
  平明尋白羽^③，沒(méi)^④在石棱^⑤中。
  塞下曲（其三）
  盧綸
  月黑雁飛高，單于夜遁逃。
  欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
  【注釋】①驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，這里指白羽箭。④沒(méi)（mò）：陷入。⑤石棱（léng）：石頭的突起部分。
  （1）《塞下曲》（其二）中描寫(xiě)的將軍在“草驚風(fēng)”的緊張氣氛下，做出的反應(yīng)是

   

  ；《塞下曲》（其三）中描寫(xiě)的將軍在“單于夜遁逃”的緊張氣氛下，做出的決定是

   

  。從他們的反應(yīng)中可以看出，這兩位將軍有

   

  的特點(diǎn)。
  （2）《塞下曲》（其三）中“

   

  ”字寫(xiě)出了戍邊將士的果敢與勇猛；“

   

  ”字寫(xiě)出了環(huán)境的惡劣。兩者相襯，表現(xiàn)了

   

  的精神。
  （3）試著通過(guò)自己的理解將《塞下曲》（其三）描述的情景寫(xiě)下來(lái)。
  

   

  
  （4）我知道的邊塞詩(shī)句還有：

   

  ，

   

  。
  組卷：55引用：3難度：0.9

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