試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年福建省福州市連江縣七年級(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/6 8:0:9

一、選擇題:本題共28小題,每小題2分,共56分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.讀表,從中你能獲取的直接信息是,隋朝(  )
    時(shí)間
    項(xiàng)目
    隋初 隋盛世 表現(xiàn)
    人口 3000多萬人 4600多萬人 人口激增
    墾田 1900多萬頃 5500多萬頃 墾田擴(kuò)大
    糧倉 長安太倉 洛陽含嘉倉、興洛倉 糧倉豐實(shí)
    組卷:118引用:7難度:0.5
  • 2.從“上品無寒門,下品無士族”到“取士不問家世”,體現(xiàn)科舉制的什么特點(diǎn)( ?。?/div>
    組卷:36引用:3難度:0.8
  • 3.目擊唐朝建立的溫大雅在《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》中記述李淵“勇敢、剛烈和足智多謀”,在后世的新、舊《唐書》中,李淵卻是碌碌無能、暮氣沉沉且胸?zé)o大志之輩。這說明( ?。?/div>
    組卷:113引用:7難度:0.6
  • 4.唐太宗手下既有出身敵營的將領(lǐng)尉遲敬德,也有政敵下屬魏征;既有落魄文人馬周,也有皇親國戚長孫無忌。材料表明“貞觀之治”局面的出現(xiàn)得益于唐太宗( ?。?/div>
    組卷:14引用:3難度:0.5
  • 5.下列圖片中的文物既能證明唐朝的陶瓷器工藝水平,又能反映當(dāng)時(shí)中外交往的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 6.在繪制“盛唐氣象”主題歷史手抄報(bào)時(shí),小歷同學(xué)選擇了以下素材,可見他側(cè)重于展示盛唐( ?。?br />
    氣象萬千的唐詩書如其人的顏真卿
    吳帶當(dāng)風(fēng)——吳道子
    舞劍器動四方的公孫大娘
    組卷:20引用:2難度:0.5
  • 7.唐朝在借鑒波斯馬球運(yùn)動的同時(shí),融入自己的創(chuàng)造,使馬球運(yùn)動兼具東西文化特色。在外來體育運(yùn)動影響唐朝的同時(shí),我國本土體育運(yùn)動也向外傳播,如唐朝時(shí)圍棋傳入印度。從材料中可以看出,唐朝對外文化交流的特點(diǎn)是( ?。?/div>
    組卷:178引用:12難度:0.6
  • 8.安史之亂以前,唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目;安史之亂以后,則代之以沉郁悲壯的情調(diào)。上述情況說明了( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 9.了解歷史時(shí)序,初步掌握歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求,與如圖中“▲”對應(yīng)的歷史時(shí)期是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:44引用:9難度:0.6
  • 10.歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事實(shí),歷史觀點(diǎn)是對歷史史實(shí)的認(rèn)識。以下關(guān)于唐朝的歷史,屬于歷史觀點(diǎn)的是( ?。?/div>
    組卷:213引用:46難度:0.7

二、非選擇題:共4題,共44分。

  • 31.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:
    地區(qū)
    措施
    朝代
    對新疆地區(qū) 對西藏地區(qū)
    唐朝 設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,管轄西域的天山南北地區(qū)。 唐太宗時(shí)期,松贊干布求娶文成公主。唐穆宗時(shí)期,唐蕃訂立友好盟約,立“唐蕃會盟碑”。
    元朝 設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)。 設(shè)立宣慰使司都元帥府,由宣政院直轄,掌管西藏軍民各項(xiàng)事務(wù)。
    清朝 平定大、小和卓分裂祖國的叛亂;設(shè)置伊犁將軍進(jìn)行管轄;妥善安置回歸祖國的土爾扈特部。 中央政府對歷代達(dá)賴和班禪進(jìn)行冊封;1727年,設(shè)置駐藏大臣,監(jiān)督西藏地方政務(wù):1793年,頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》規(guī)范管理西藏。
    ——改編自部編版《中國歷史》七年級下冊材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    清朝開創(chuàng)了“康乾盛世”,建立起空前鞏固、空前統(tǒng)一的大帝國……這統(tǒng)一是在清王朝的統(tǒng)治下實(shí)現(xiàn)的,但也是歷史發(fā)展的必然結(jié)果,是中國各族人民共同努力完成的。經(jīng)過歷史上長期的民族融合與文化交流,中華民族在清朝“大一統(tǒng)”政治格局下得到進(jìn)一步發(fā)展,升華成一個(gè)完整的不可分割的整體。
    ——摘自劉正寅:《“大一統(tǒng)”思想與中國古代疆域的形成》(1)根據(jù)材料一,歸納歷代王朝處理邊疆問題的有效方式。
    (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識,寫出1684年清朝為加強(qiáng)對臺灣的管轄所設(shè)置的機(jī)構(gòu);并簡述清朝統(tǒng)一多民族封建國家版圖奠定的重要意義。
    (3)根據(jù)材料一、二,提煉一個(gè)主題。
    組卷:6引用:1難度:0.3
  • 32.閱讀材料,完成下列要求。
    歷史大事記(部分)
    朝代 歷史事件
    隋朝 創(chuàng)建科舉制
    唐朝 玄奘西行
    宋朝 推廣占城稻
    元朝 創(chuàng)立行省制度
    明朝 鄭和七下西洋
    清朝 推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物
    ——材料整理自部編版《中國歷史》七年級下冊從材料中選取兩個(gè)歷史事件,擬定一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合所選歷史事件和所學(xué)中國古代史另一個(gè)史實(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚。)
    組卷:11引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正