2023-2024學(xué)年廣西防城港市防城區(qū)九年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/9/25 6:0:3
一、識(shí)記理解（21分）
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1．閱讀回答問題。
①“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵xún（ ?。┨斓?，剛毅堅(jiān)韌（ ?。?，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。
②自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言，自立自信、勤學(xué)苦思、勇于開拓、面對(duì)逆境不屈不撓，等等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)?？v觀中國(guó)歷史，無數(shù)仁人志士為了維護(hù)國(guó)家完整和民族尊嚴(yán)而前仆后繼、取義成仁，同樣詮釋著他們對(duì)自強(qiáng)不息的理解。
③中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強(qiáng)不息精神在實(shí)踐中的生動(dòng)體現(xiàn)。光榮激勵(lì)著我們，夢(mèng)想召喚著我們。作為新時(shí)代的青年人，我們應(yīng)該挺起泰山壓頂不彎腰的脊梁，涵養(yǎng)亂云飛渡仍從容的定力，永葆敢教日月?lián)Q新天的斗志，激揚(yáng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的氣概，練就“踏平坎坷成大道”的本領(lǐng)，不斷增減創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識(shí)。
（1）閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
①遵xún
②堅(jiān)韌
（2）解釋文段中畫橫線的詞語。
①精髓：
②逆境：
（3）為了詮釋“自強(qiáng)不息”，文中運(yùn)用到不少成語，選段中有不少成語，請(qǐng)至少寫出三個(gè)。
（4）下面是從以上文段中選出來句子，屬于病句的一項(xiàng)是
A.這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。
B.自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家發(fā)展、歷史進(jìn)步等各個(gè)方面各有不同的表現(xiàn)。
C.光榮激勵(lì)著我們，夢(mèng)想召喚著我們。
D.不斷增減創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識(shí)。
（5）根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，從以下句子中選出體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的一副對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)的順序，將序號(hào)填寫在橫線上。
①治學(xué)當(dāng)求日精進(jìn)
②童顏鶴發(fā)勝當(dāng)年
③為人應(yīng)思強(qiáng)家國(guó)
④日照新居添錦繡
⑤柏節(jié)松心宜晚翠
⑥花栽園圃吐芬芳
上聯(lián)：
下聯(lián)：組卷：14引用：1難度：0.9 -
2．古詩文名句中體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的佳句眾多，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。
作者 題目 批注 詩文 李白 《行路難（其一）》 詩人從苦悶中掙脫出來，重拾倔強(qiáng)自信，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，表達(dá)對(duì)理想的執(zhí)著追求。 ① ，。韓愈 《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》 詩人坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年，忠君為國(guó)之心彌堅(jiān)。 ② ，。劉禹錫 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，表現(xiàn)詩人意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概。 ③ ，。范仲淹 《岳陽樓記》 滕子京雖遭貶謫，仍能奮發(fā)有為，經(jīng)過兩年的勵(lì)精圖治，取得不俗政績(jī)。 越明年，④ ，。張岱 《湖心亭看雪》 側(cè)面描寫，借舟子的話表現(xiàn)作者孤高冷寂的品格。 ⑤ ，。組卷：18引用：1難度：0.5
三、綜合（8分）
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7．九（1）班舉辦詩歌朗誦會(huì)，將要朗誦艾青的詩。請(qǐng)你積極參與，并根據(jù)要求完成下面相關(guān)活動(dòng)。
（1）活動(dòng)一：請(qǐng)從下列選項(xiàng)中，選出不是艾青詩句的一項(xiàng)
A.太堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河/是我的保姆。
B.中國(guó)的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……
C.連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
D.也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望/曾向你舒出詠贊的嘆息/如今卻只見他生命的靜流/隨著季節(jié)的起伏而飄逸……
（2）活動(dòng)二：當(dāng)代作家彥火說過：“艾青詩選所收的詩作，其中有一首詩給我很大的感觸，因?yàn)檫@首詩代表了艾青的精神。這首詩叫《礁石》?！闭?qǐng)你分析此詩中“礁石”的象征意義，說說艾青的精神內(nèi)涵。
一個(gè)浪，一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎末，散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑看著海洋……
“礁石”的象征意義：
艾青的精神內(nèi)涵：
（3）英國(guó)哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深劑，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辨：凡有所學(xué)，皆成性格。”請(qǐng)你論述學(xué)習(xí)與智慧的關(guān)系，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。組卷：14引用：1難度：0.8
四、寫作（50分）
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8．作文。
由“讀”至“懂”是一段心靈成長(zhǎng)的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴(yán)相濟(jì)背后的期許；讀山水，讀懂風(fēng)光旖旎背后的柔情……
請(qǐng)以“讀懂 ”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；
②詩歌除外，文體不限；
③字跡工整；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。組卷：169引用：23難度：0.5