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九(1)班舉辦詩歌朗誦會(huì),將要朗誦艾青的詩。請(qǐng)你積極參與,并根據(jù)要求完成下面相關(guān)活動(dòng)。
(1)活動(dòng)一:請(qǐng)從下列選項(xiàng)中,選出不是艾青詩句的一項(xiàng)
D
D

A.太堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河/是我的保姆。
B.中國的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……
C.連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
D.也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望/曾向你舒出詠贊的嘆息/如今卻只見他生命的靜流/隨著季節(jié)的起伏而飄逸……
(2)活動(dòng)二:當(dāng)代作家彥火說過:“艾青詩選所收的詩作,其中有一首詩給我很大的感觸,因?yàn)檫@首詩代表了艾青的精神。這首詩叫《礁石》?!闭?qǐng)你分析此詩中“礁石”的象征意義,說說艾青的精神內(nèi)涵。
      一個(gè)浪,一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎末,散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑看著海洋……
“礁石”的象征意義:
象征了詩人自己,又象征了整個(gè)中華民族。
象征了詩人自己,又象征了整個(gè)中華民族。

艾青的精神內(nèi)涵:
堅(jiān)韌不拔、不向命運(yùn)低頭、頑強(qiáng)自信、不折不撓。
堅(jiān)韌不拔、不向命運(yùn)低頭、頑強(qiáng)自信、不折不撓。

(3)英國哲學(xué)家培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深劑,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辨:凡有所學(xué),皆成性格。”請(qǐng)你論述學(xué)習(xí)與智慧的關(guān)系,要求觀點(diǎn)明確,有理有據(jù)。字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。
【答案】D;象征了詩人自己,又象征了整個(gè)中華民族。;堅(jiān)韌不拔、不向命運(yùn)低頭、頑強(qiáng)自信、不折不撓。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/25 6:0:3組卷:13引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.下面對(duì)《艾青詩選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/25 2:0:2組卷:23引用:1難度:0.5
  • 2.名著閱讀。
    (1)艾青是中國
     
    代文學(xué)史上的著名詩人,在他的詩歌中明顯地表現(xiàn)出
     
    的特點(diǎn)。
    (2)閱讀下面節(jié)選的選文,回答問題。
    大堰河,含淚地去了!
    同著四十幾年的人世生活的凌侮,
    同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦,
    同著四塊錢的棺材和幾束稻草,
    同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地,
    同著一手把的紙錢的灰,
    大堰河,她含淚的去了。
    ①選文出自艾青的著名詩歌
     
    。
    ②本首詩運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法,簡(jiǎn)要分析其作用。
    發(fā)布:2024/9/25 4:0:1組卷:4引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀下面有關(guān)名著的文字,完成問題。
          在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在懷里,撫摸我。
    (1)這段文字節(jié)選自
     
    (填人名)的
     
    ,他的詩作《
     
    》被選入人教版中學(xué)語文教材。選段中的“你”是
     

    (2)請(qǐng)概括選段中“你”的形象,并分析詩人對(duì)“她”的感情。
    發(fā)布:2024/9/24 12:0:3組卷:3引用:1難度:0.8
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