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2023年福建省廈門市高考歷史第四次質檢試卷

發(fā)布:2024/12/16 5:0:2

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

  • 1.公元前546年,宋國倡議“兵”,十四國會盟于宋都商丘,規(guī)定“晉、楚之從,交相見也”。晉、楚達成協(xié)議后,雙方四十年沒有發(fā)生沖突。彌兵會盟( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.6
  • 2.秦漢時期,文書中常見“郡守主”“縣主”“鄉(xiāng)主”“主吏”等稱謂,用以強調其“主要責任人”的身份和地位,他們亦是律令追責的主要對象。官吏稱“主”反映當時( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.7
  • 3.據(jù)考古發(fā)現(xiàn),西安、洛陽一帶出土的唐代陶瓷燈具,多為適合胡桌胡椅的矮柄、無柄燈,蓮瓣、蓮珠、蓮花座為其常用紋飾。由此可推知,唐代( ?。?/h2>

    組卷:18引用:5難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示為宋代“對錢”。兩枚錢幣書體不同而錢文相同,形制、幣材等也完全一致,可成雙配對?!皩﹀X”的鑄造主要契合了當時(  )

    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 5.清朝統(tǒng)一新疆后,萬壽官作為朝賀大典的專用場所,遍布天山南北。其中乾隆年間修建的均位于將軍、都統(tǒng)、參贊大臣等本地軍政首腦所駐城內或城郭附近。清政府在新疆修建萬壽宮旨在( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 6.鴉片戰(zhàn)爭以來,清廷將對外文書由“賜書”改為“國書”,稱西方國家為“有約之國”,接受公使以鞠躬禮覲見皇帝,漸次向各國派遣常駐使臣。這些變化反映了清廷( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.6

二、非選擇題:本題共4小題,共52分

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 20世紀初期,美國國內石油生產發(fā)展迅速。1920年,美國政府制定《礦產租讓法》,迫使荷蘭給予美國公司在印尼的石油生產特權。到1954年,美國控制了中東一半以上的石油生產。1973年,尼克松廢除了一貫以來實行的石油進口定額限制。同年10月,美國政府同意放寬美國石油公司在中國及其近海水域的業(yè)務限制。20世紀80年代美國在海灣國家建立大批軍事基地,加強對海、陸運輸通道的嚴密控制。21世紀以來,美國頁巖油氣革命成果日益顯著,政府借機重塑全球石油地緣政治的新優(yōu)勢。
    ——摘編自王佩云等《百年石油中國策:從石油戰(zhàn)爭走向全球治理》材料二 下表為中國石油發(fā)展簡表
    年份 事件
    1950 召開第一次石油會議,確定發(fā)展石油工業(yè)的基本方針。
    1960 集中人力物力在大慶開展石油會戰(zhàn)。
    1978 原油產量達到1億噸。
    1994 中國海洋石油公司在印尼馬六甲海域簽訂第一個合作開發(fā)海外油田的合同。
    2011 石油消費總量達4.7億噸,石油凈進口量2.63億噸。
    2014 首座自主設計建造的深水鉆井平臺“海洋石油981”赴南海開鉆。
    2016 倡導制定《南海行為準則》,提出以協(xié)商談判解決爭議。G20杭州峰會再次強調“共同構建綠色低碳的全球能源治理格局,共同推動當前綠色發(fā)展合作”。
    ——摘編自崔守軍《能源大外交:中國崛起的戰(zhàn)略支軸》(1)根據(jù)材料一二并結合所學知識指出20世紀70年代美國石油政策調整的背景。
    (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,概括美國與中國石油發(fā)展的相同之處,并說明新時代中國“能源大外交”超越美國之處。

    組卷:2引用:1難度:0.4
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 清末民初,古已有之的“近世”“近代”獲得了現(xiàn)代意義上歷史分期的新意“近世”通常指明清以來,“近代”則多指鴉片戰(zhàn)爭以后。1840年后,中國社會發(fā)生了一系列“近代化”變遷,堪稱“數(shù)千年來有之變局”。人們通常忽略了傳統(tǒng)農業(yè)社會在此“變局”之前兩三百年間已經(jīng)醞釀著重大的社會變動_可名之為“近世化”趨勢。中國近代歷史的走向,是近世漸變與近代突變雙重因素作用的結果;是在從“近世”向“近代”轉型的背景下,圍繞著中國與世界的互動關系展開。建構中國近代史學術話語體系,必須放寬視野,在一個更大的框架和更長的時段中觀察、思考。至少要向上延伸到明清之際,尤其要重視明清之際社會與文化的內在變遷;同時也要向下延伸到1949年之后,因為還存在一個從舊中國轉變?yōu)樾轮袊臍v史過渡期。
    ——摘編自馬敏《中國近代史學術話語體系建設的若干思考》根據(jù)材料并結合所學知識,就“中國近代史學術話語體系建設”提出自己的觀點并簡要論述。(要求:觀點明確,持論有據(jù),史論結合,表述清晰。)

    組卷:2引用:1難度:0.5
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