2023-2024學(xué)年山東省棗莊市滕州市北辛中學(xué)九年級(jí)（上）第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/15 11:0:11
一．選擇題（共25題，每題2分共50分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）
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1．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：6難度：0.5 -
2．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代技術(shù)應(yīng)用中發(fā)生的是化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：10難度：0.4 -
3．實(shí)驗(yàn)室加熱約8mL液體，使用的儀器組合是（ ?。?br />
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 
組卷：40引用：4難度：0.8 -
4．付強(qiáng)同學(xué)愛做實(shí)驗(yàn)，在家進(jìn)行了蠟燭及其燃燒的探究，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：69引用：3難度：0.6 -
5．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真觀察，積極思考，做出科學(xué)猜想。以下是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在觀察鎂條燃燒時(shí)的一些思考，其中錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：50引用：4難度：0.6 -
6．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)操作要保證人身安全和儀器、試劑的安全，試劑安全是指操作應(yīng)避免造成試劑的污染或變質(zhì)。下列操作要求中不是從試劑安全角度考慮的是（ ）
組卷：1184引用：25難度：0.6 -
7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：31引用：5難度：0.6 -
8．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）
組卷：77引用：3難度：0.2 -
9．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：22引用：1難度：0.7 -
10．為探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，1911年盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn)（如圖1），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示。有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推理不能得出的結(jié)論是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202211/566/89a3c9da.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：128引用：12難度：0.7
三．實(shí)驗(yàn)題（每空1分共16分）
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31．下面是同學(xué)們熟悉的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。請(qǐng)你根據(jù)要求回答問題。
（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，
A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化 中的水發(fā)生了物理變化（填字母）。
（2）B中玻璃管b內(nèi)電極與直流電源的極相連，可以用檢驗(yàn)玻璃管b內(nèi)得到的氣體。B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（3）C中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾，活性炭的作用為。
【反思】
①由探究一知：化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別宏觀層面是否產(chǎn)生新物質(zhì)；微觀層面，。
②由探究二知：利用化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和的轉(zhuǎn)化，如電解水過程中，可以將電能轉(zhuǎn)化為能；同時(shí)將水轉(zhuǎn)化成作為新型能源服務(wù)人類。
③由探究三知：物質(zhì)分離和提純通常有兩種思路：一是將不需要的雜質(zhì)分離除去，如過濾；二是將有用的物質(zhì)提取出來，如。組卷：42引用：1難度：0.5 -
32．某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)。（已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味），請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：
（1）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖乙），觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是，這一現(xiàn)象說明，B燒杯的作用是。
（2）乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（如圖丙）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象。
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖丁所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線（填“高”“低”或“相平”），這一現(xiàn)象說明了。組卷：33引用：1難度：0.5