人教部編版必修上冊《第7課 短歌行》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列句子中加線詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.9 -
2．下列詩句是對偶句的一項是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.8 -
3．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三項的一項是（ ）
組卷：212引用：16難度：0.8 -
4．下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一項是（ ?。?/h2>
組卷：133引用：9難度：0.8
三、詩歌鑒賞
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11．閱讀下面這首詩歌，完成文后題目。
情 詩
曹 植
微陰翳陽景，清風(fēng)飄我衣。
游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。
眇眇客行士，徭役不得歸。
始出嚴(yán)霜結(jié)，今來白露晞。
游者嘆黍離①，處者②歌式微③。
慷慨對嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲。[注]①黍離：《詩經(jīng)?王風(fēng)?黍離》，是哀傷宗周覆滅之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。②處者：指役夫的家人。③式微：《詩經(jīng)?邶風(fēng)?式微》，這里取其勸歸之意。
（1）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是
A.開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風(fēng)吹動著衣裳，景中含情，引發(fā)詩人的聯(lián)想。
B.七、八句借物象變化，既寫出了時間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情。
C.九、十句運用典故，委婉含蓄地傳達出“游子”和“處者”思親盼歸的情感。
D.這首詩造語自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動傳神，觸目所感，情與景會。
（2）這首詩與曹操的《短歌行》體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點，它們表達的情感有哪些不同？組卷：3引用：3難度：0.6
三、默寫
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12．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《歸園田居（其一）》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：，。
（2）《歸園田居（其一）》中透過“，”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。
（3）《歸園田居（其一）》中“，”兩句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。組卷：43引用：6難度：0.9