2021-2022學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)逸夫中學(xué)七年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（30小題，每小題2分，共60分）
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1．青春期的身體迅速長高和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟，分別屬于（ ）
①思維的成長
②身體外形的變化
③內(nèi)部器官的完善
④性機(jī)能的成熟組卷：1引用：2難度：0.7 -
2．如圖漫畫體現(xiàn)了青春期學(xué)生________的矛盾心理。（ ?。?br />
組卷：15引用：3難度：0.6 -
3．小閩轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校因與其他同學(xué)不熟悉，便把自己封閉起來，變得很孤僻。作為小閩的好伙伴，可以幫助他擺脫困境的建議是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.6 -
4．青春，是人生畫卷中充滿幸福的篇章，而幸福是奮斗出來的。這給我們的啟示是（ ?。?br />①一個(gè)人只有艱苦奮斗才能創(chuàng)造幸福
②我們的奮斗，既要志存高遠(yuǎn)又要腳踏實(shí)地
③我們要珍惜青春，及時(shí)行樂才能獲得幸福
④奮斗的目的，就是為了獲得個(gè)人的幸福和快樂組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．在防控疫情期間，有的人一聽到某種藥品是“神藥”就瘋狂搶購，一聽到城市要封閉管制，就囤積居奇，一聽到有人染病就誠惶誠恐，胡亂吃大量的補(bǔ)品補(bǔ)藥，結(jié)果反而引發(fā)其他疾病……為此，我們要（ ）
①獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神
②崇尚科學(xué)，理性對待疫情
③打擊傳謠等違法犯罪行為
④加強(qiáng)信息管理，正確引導(dǎo)組卷：60引用：14難度：0.7 -
6．2022北京冬奧會上，科技創(chuàng)新加持讓中國運(yùn)動員馳騁如風(fēng)，演繹著速度與激情。航空航天技術(shù)應(yīng)用于冰雪訓(xùn)練中，能使運(yùn)動員在高速中熟悉對力量和技巧的控制；河北淶源滑雪訓(xùn)練科研基地的“風(fēng)洞”，能讓運(yùn)動員在這里“御風(fēng)而行”。這給我們的啟示是（ ?。?br />①自覺實(shí)踐，勇于創(chuàng)造，放棄學(xué)業(yè)
②創(chuàng)新有利于服務(wù)他人，造福社會
③要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值
④培養(yǎng)好奇心，不顧忌未知領(lǐng)域危險(xiǎn)組卷：1引用：1難度：0.6 -
7．很多時(shí)候尤其是在社交場合，我們常要求男士體現(xiàn)“紳士風(fēng)度”，女士要有“淑女風(fēng)范”，這源自于（ ?。?br />①男女之間完全不同
②社會角色的期望不同
③男女生理上、心理上的差異
④社會對男性要求高，對女性要求低組卷：250引用：18難度：0.6 -
8．在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
序號 小情境 微處理 ① 同桌小劉請我給他講數(shù)學(xué)題 幫他分析講解，自己也鞏固了知識 ② 我和小李是異性好友，我怕別人誤解 與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體 ③ 來不及吃早飯，媽媽“嘮叨”我 請媽媽學(xué)會放手，尊重我的生活規(guī)律 ④ 我不喜歡語文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格 主動與老師溝通，勸誡老師要反省自己 組卷：4引用：4難度：0.6 -
9．李明的作文寫的很有新意，一連幾次都在學(xué)校?？峡?。他發(fā)現(xiàn)自己在寫作方面有天賦，對寫作的興趣也越來越濃厚。后來在全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中獲獎。這說明（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
10．下列對青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評，正確的是（ ?。?br />
序號 微行為 微點(diǎn)評 ① 小軍看到自己長了喉結(jié)，心里很害怕 沒有正確認(rèn)識青春期生理變化 ② 小輝對班長隱瞞同桌未做值日的事 善于關(guān)愛同學(xué) ③ 小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往 嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則 ④ 小麗周末堅(jiān)持為村里“留守老人”打掃衛(wèi)生 從點(diǎn)滴小事做起，積善成德 組卷：0引用：2難度：0.8 -
11．男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，面對性別優(yōu)勢正確的態(tài)度是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.6
二、請根據(jù)下列各題的要求，回答問題。（共40分）
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33．【青春與情緒同行】
情境一 小秦代表班級參加“迎十四運(yùn)”全區(qū)籃球比賽，他異常興奮和自豪，希望能為班級取得榮譽(yù)。當(dāng)?shù)弥磳Q去年的冠軍時(shí)，他不由自主地緊張起來。在忐忑不安中，上半場比賽與對手有很大差距，聽到隊(duì)友的議論和質(zhì)疑，小秦瞬間情緒低落，產(chǎn)生了放棄比賽的念頭。
（1）根據(jù)情境一，說明小秦的情緒變化及其影響因素。
情境二 老師和同學(xué)們得知后，紛紛安慰小秦。
（2）結(jié)合情境二，分析老師和同學(xué)如何幫助小秦調(diào)節(jié)情緒。
情境三 在老師和同學(xué)們的安慰下，小秦積極調(diào)節(jié)情緒。下半場小秦面帶微笑，步入賽場，頑強(qiáng)拼搏，最終戰(zhàn)勝對手，取得了男子團(tuán)體第一名。
（3）結(jié)合“青春的情緒”相關(guān)知識，分析小秦最終取得優(yōu)異成績的原因。組卷：2引用：2難度：0.4 -
34．以下是七年級某班“道德與法治”《在品味情感中成長》這一課時(shí)的兩個(gè)片段，請你一起參與相關(guān)學(xué)習(xí)活動。
【片段一】以下是兩位同學(xué)的情感體驗(yàn)的經(jīng)歷。小藝說：我喜歡中國古典詩詞，課余時(shí)間經(jīng)常翻閱沉醉于思鄉(xiāng)、愛國等情感之中。小坤說：我熱愛籃球運(yùn)動，在運(yùn)動中與許多球友結(jié)下了深厚的友誼。
【片段二】老師向同學(xué)們展示了一則材料：2021年12月25日，中央文明辦、教育部等五部門聯(lián)合舉辦2021年“新時(shí)代好少年”（共31人）先進(jìn)事跡發(fā)布活動。獲得新時(shí)代好少年的有：獲得“宋慶齡獎學(xué)金”，也是班級學(xué)風(fēng)“領(lǐng)頭羊”的內(nèi)蒙古初三學(xué)生閆雪晶、用筆書寫對祖國的熱愛的吉林初一學(xué)生呂妙言、把付出與奉獻(xiàn)作為人生信條的新疆初二學(xué)生尤麗圖孜?伊里亞、家庭困難卻自立、樂觀、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的湖北初一學(xué)生王凌云等等。
（1）片段一的兩位同學(xué)分別通過什么方式獲得了情感體驗(yàn)？
（2）品味人物事跡，談?wù)劇靶聲r(shí)代好少年”向我們傳達(dá)了哪些美好情感？（至少兩個(gè)）
（3）請運(yùn)用“傳遞情感正能量”的相關(guān)知識，談?wù)勂味Ыo你的啟示。組卷：6引用：1難度：0.3