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部編版八年級(jí)上冊(cè)《第六單元 基礎(chǔ)鞏固與訓(xùn)練》2023年單元測(cè)試卷(1)

發(fā)布:2024/9/21 17:0:12

一、選擇題

  • 1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    組卷:49引用:2難度:0.8
  • 2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    組卷:43引用:2難度:0.8
  • 3.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    組卷:41引用:2難度:0.7
  • 4.下列句中的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是(  )
    例句:子子孫孫無(wú)窮匱也,山不加增,何苦而不平
    組卷:32引用:2難度:0.7

五、文言文閱讀

  • 11.閱讀下面文言文,回答問(wèn)題。
          文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?,軍?xì)柳,以備胡。
          上自軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!本?bdo class="mathjye-underpoint2">無(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?!碧熳訛閯?dòng),改容式車,使人稱:“皇帝敬勞將軍?!背啥Y而去。
          既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。
    (1)對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的解釋,不正確的一項(xiàng)是    
     

    A.匈奴大入邊     入邊:侵入邊境
    B.上自 勞:慰問(wèn)
    C.居無(wú)何,上至 無(wú)何:不久
    D.改容式車,使人稱 謝:道歉
    (2)下列各句中加點(diǎn)的“之”字,與例句中加點(diǎn)的“之”意思相同的一項(xiàng)是
     

    例句:不聞天子
    A.已而細(xì)柳軍
    B.曾不能損魁父
    C.投諸渤海尾,隱土之北
    D.甚矣,汝不惠
    (3)下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是
     

    A.軍中/聞將軍令,不聞/天子之詔
    B.壁門/士吏謂從/屬車騎曰
    C.介胄之士/不拜,請(qǐng)以軍/禮見(jiàn)
    D.其將/固可襲而/虜也
    (4)下列對(duì)文章分析有誤的一項(xiàng)是
     

    A.本文記敘了漢文帝到周亞夫的細(xì)柳營(yíng)慰問(wèn)軍士的事。全文采用側(cè)面描寫的方式,周亞夫一直都沒(méi)有露面,但卻給人留下了深刻的印象。
    B.文中寫“劉禮”“徐厲”兩位將軍的作用是用以襯托,突出周亞夫?qū)④娛恰罢鎸④姟薄?br />C.文中用文帝到前兩處軍營(yíng)時(shí)暢通無(wú)阻,而在細(xì)柳營(yíng)卻兩次不得入進(jìn)行對(duì)比,這突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。
    D.全文贊揚(yáng)了周亞夫忠于職守、治軍嚴(yán)明和不卑不亢、剛正不阿的品格,同時(shí)也體現(xiàn)出漢文帝的深明大義和知人善任。
    (5)將文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。
    (6)最后一段說(shuō)“群臣皆驚”,一個(gè)“驚”字,含義豐富,聯(lián)系全文,談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
    組卷:10引用:2難度:0.5

六、作文

  • 12.題目:《心燈》
    提示:在生活中,總會(huì)有一盞溫暖我們心靈的燈。它或許是一棵樹(shù)的堅(jiān)韌、一本書帶來(lái)的感動(dòng);或許是一個(gè)人的品格、一段親情的溫暖……
    請(qǐng)以“心燈”為題,寫一篇不少于600字的作文。文體不限,詩(shī)歌除外。
    組卷:14引用:2難度:0.4
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