2008年安徽省巢湖居巢區(qū)黃麓中心學(xué)校八年級(jí)物理競(jìng)賽試卷(A)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(30分,每空2分)
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1.盈盈在彈奏古箏時(shí),古箏的琴弦因?yàn)槎?發(fā)聲;登上月球的兩個(gè)宇航員不借助無線電聽不到對(duì)方的講話,這是由于聲音 ;女同學(xué)說話的聲音“尖細(xì)”,這是因?yàn)樗齻冋f話時(shí)聲帶振動(dòng)相對(duì)比較 的緣故。
組卷:162引用:27難度:0.9 -
2.敲鼓時(shí)撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng),且鼓聲越響紙屑跳得越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面能濺起水花,且聲音越響濺起的水花越大;揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng),且聲音越響紙盆振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:(1)聲音是由物體的 產(chǎn)生的;(2)。
組卷:68引用:58難度:0.9 -
3.課堂上,老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn),圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面。當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí),鋼尺發(fā)出聲音。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲,我們既可聽到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí),我們發(fā)現(xiàn),隨著鐘罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是
組卷:32引用:12難度:0.7 -
4.聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生,但我們看到蝴蝶翅膀在振動(dòng)時(shí),卻聽不到因翅膀振動(dòng)而發(fā)出的聲音,這是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率20Hz(選填“低于”、“高于”)。這種聽不到的聲波有很強(qiáng)的破壞性,在這次“5?12”汶川大地震時(shí),600多公里之外的貴陽也有不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀,就與這種聲波有關(guān),我們將這種聲波稱為聲波。
組卷:273引用:44難度:0.9 -
5.控制噪聲可以從三個(gè)方面入手,摩托車的消聲器是從
組卷:18引用:3難度:0.9 -
6.排縱隊(duì)時(shí),如果看到前一位同學(xué)擋住了前面所有的人。隊(duì)就排直了,這是利用了 原理;“猴子撈月”的寓言故事說猴子看到井中有個(gè)月亮,這是由于 緣故;教室里的同學(xué)從不同的角度都能看到黑板上寫的字,這是光照在字上,發(fā)生了 的緣故。
組卷:234引用:16難度:0.7 -
7.戴眼鏡的人從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi),眼鏡的鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層小水珠而看不清物體,即使不擦鏡片,過一段時(shí)間鏡片上的小水珠也不見了。這一過程中包含的物態(tài)變化先是 ,后是 。
組卷:78引用:35難度:0.9
四、簡答題(6+5=11分)
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20.為了確定風(fēng)向,可以把手臂浸入水中,然后向上舉起,手臂的哪一面感到?jīng)?,風(fēng)就是從哪一面吹來的。
(1)用學(xué)過的物理知識(shí)對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行簡單解釋。
(2)舉出一個(gè)與上述現(xiàn)象相同原理的實(shí)際例子。組卷:164引用:16難度:0.5 -
21.汽車夜間駕駛,車內(nèi)黑洞洞的,司機(jī)為什么不開車內(nèi)的燈?
組卷:27引用:13難度:0.5