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2021-2022學(xué)年黑龍江省牡丹江市海林市朝鮮族中學(xué)高二(上)第三次月考語文試卷

發(fā)布:2024/8/12 9:0:1

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共15道題,每小題3分,共45分。)

  • 1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的字形、讀音,全都正確的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(  )
    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 3.下列加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 4.下面語段橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />      關(guān)公崇拜起源于荊州,也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)公的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身,在他身上,我們看到了守土報(bào)國的                ,也看到了治軍安民的           ;看到了扶危濟(jì)困的           ,也看到了同生共死的                
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 5.下列各組詞語中都是反義詞的一組是( ?。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 6.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
          讀書         靠幾分鐘熱度就能完成的,         應(yīng)該是一種長期堅(jiān)持的行為。參與讀書便于結(jié)交跟多愛好讀書的朋友,        出現(xiàn)讀書娛樂化、狂歡化的傾向,就值得警惕了。真正的讀書人不會(huì)太在意讀書的形式,     遇到一本好書,         何時(shí)何地,都會(huì)品讀,在他們看來,天天都是“讀書日”。
    組卷:3引用:1難度:0.5

(三)現(xiàn)代文閱讀II

  • 18.閱讀下面的文字,完成各題。
    斯人獨(dú)憔悴       ①創(chuàng)作是一種自我完善的過程。
          ②每個(gè)人都有獨(dú)具個(gè)性的生命存在方式,每個(gè)人都盡可能地在生活的各個(gè)領(lǐng)域中比較充分地去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我當(dāng)然也未能免俗。
          ③細(xì)細(xì)算來,從我開始小說創(chuàng)作至今所發(fā)表的三十萬字作品,百分之九十九都是寫下層人的生活的。這一回顧連我自己也略為吃驚。我出生在北極村漠河,在那里度過了我孤獨(dú)寂寞的童年時(shí)光。那里有我的外婆和外祖父,他們?cè)?jīng)給我講過許許多多的民間故事。我現(xiàn)在還常?;貞浧甬?dāng)年講故事的情景來。
          ④晚飯過后,農(nóng)人家里忙過了該忙的事情,就要聚在一起談天說地。生活太單調(diào),他們疲憊的呵欠聲常常同日頭一起落山。而且,那里一年難得看上一場電影,那么,晚飯之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。每逢這個(gè)時(shí)刻,我就帶著我心愛的狗(它叫傻子,后來我把它寫入第一部中篇小說《北極村童話》),和這條狗一起擠入聽故事的人中,直聽得心兒不知飛到哪里,仿佛魂都丟了似的。
          ⑤那便是我最早的啟蒙文學(xué)。它不是唐詩宋詞,而是來源于民間的那種質(zhì)樸而又奇詭、光怪陸離的故事。
          ⑥于是,我在十九歲那年坐在夕陽西下的窗前,看著天邊飛涌的那一團(tuán)團(tuán)金色的晚霞的時(shí)候,我仿佛在絢麗的晚霞中又看到了童年生活的每一個(gè)片段,我的心難以平靜,我開始斷斷續(xù)續(xù)地記載我的童年生活,二十歲那年把它整理成中篇小說,發(fā)表在一九八六年第二期的《人民文學(xué)》上。
          ⑦從此,我真正走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。
          ⑧這實(shí)在不是一條坦途,這實(shí)在不是一個(gè)美差。
          ⑨我需要讀大量的書來豐富自己的心靈,我需要走南闖北去看世界,而時(shí)間和日?,嵤掠殖34騺y我的計(jì)劃。
          ⑩因而我的創(chuàng)作有它不可否認(rèn)的局限性和狹隘性,它還沒有達(dá)到從一個(gè)宏觀領(lǐng)域的高度去把握和觀照生活的那種讓人嘆服的洞察力。
          ?必須承認(rèn),我將來如果不超越自己,只是在我的童話世界里流連忘返,那么我的藝術(shù)生命也就終止了。而超越自己是多么艱難。它要養(yǎng)精蓄銳幾時(shí)、苦苦求索幾時(shí),才能獲得一個(gè)瞬間的輝煌。
          ?但我仍要孜孜以求那輝煌,不管它最終實(shí)現(xiàn)與否。
          ?我想起了一個(gè)故事,是法國著名作家巴爾扎克寫作的故事。巴爾扎克作為現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師,留給人間的十部不朽的作品,早已聞名世界。他一生中唯獨(dú)喜歡咖啡。每逢寫作之時(shí),他總要把咖啡壺放在寫字桌旁,一杯一杯地飲下去。他創(chuàng)作的欲望和情緒在膨脹,而他的身體卻在一天天地垮下去。豐富的精神生活把他推到一個(gè)波濤洶涌的極致的境界,可漸漸衰竭的體力卻把一個(gè)血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。
          ?創(chuàng)作是一種自我完善的過程,也是一種自我銷蝕的過程。
          ?我們要完善自己,因而不怕銷蝕。
    (1)給下列加點(diǎn)字注音。
     

     

     

    (2)根據(jù)文意,從文章中找出下列成語。
    A.養(yǎng)足精神,積蓄力量。
     

    B.形容現(xiàn)象奇異,色彩繁雜。
     

    C.留戀不舍,忘記返回。
     

    (3)作者在文學(xué)創(chuàng)作過程中都經(jīng)歷過哪些事?
    (4)第⑧段在文中起什么作用?這句話中的“這”指代什么?
    (5)文章為什么以“斯人獨(dú)憔悴”為題目?請(qǐng)結(jié)合文本加以探析。
    (6)文中寫道:“豐富的精神生活把他推到一個(gè)波濤洶涌的極致的境界,可漸漸衰竭的體力卻把一個(gè)血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口?!闭?qǐng)解釋這句話的含義。
    (7)下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者在偏遠(yuǎn)的山村長大,熟悉下層人民的生活,這為她的創(chuàng)作提供了豐富的素材,激發(fā)了她創(chuàng)作的靈感。
    B.“直聽得心兒不知飛到哪里,仿佛魂都丟了似的”,生動(dòng)地寫出了質(zhì)樸的民間故事動(dòng)人心脾的藝術(shù)感染力。
    C.時(shí)間的缺失和瑣事的干擾使作者沒有辦法全身心地投入創(chuàng)作前的準(zhǔn)備,無法超越自己,作者對(duì)自己的創(chuàng)作感到失望。
    D.本文回顧了自己文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)歷,認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作是一種自我完善與銷蝕的過程,行文看似閑散,實(shí)則緊湊有序。
    (8)選文第14段“創(chuàng)作是一種自我完善的過程,也是一種自我銷蝕的過程?!敝械摹巴晟啤迸c“銷蝕”是否矛盾,為什么?
    (9)這篇文章的體裁是
     

    A.記敘文
    B.議論文
    C.散文
    D.小說
    組卷:1引用:1難度:0.5

三、作文。(60分)

  • 19.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          人生是一張紙,調(diào)好色,拿起筆,你可以繪畫出精美的畫圖。
          “人最寶貴的是生命。生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?!边@是奧斯特洛夫斯基為自己繪出的人生畫圖。
          作為新世紀(jì)的中學(xué)生,你將怎樣度過寶貴而短暫的人生?
          要求:以“人生”為話題,寫一篇文章。題目自擬,立意自定,文體自選。字?jǐn)?shù)不少于600字。
    組卷:0引用:1難度:0.5
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