菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
小學科學
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
名校
小升初
競賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2020-2021學年浙江省臺州市黃巖區(qū)五年級(下)期末科學試卷
發(fā)布:2024/7/3 8:0:9
一、選擇題
1.
在研究“種子發(fā)芽與什么因素有關”時其他條件相同,一組種子加適量的水,另一組不加水。這個實驗設計中改變的條件是( ?。?/div>
A.溫度
B.光照
C.水分
組卷:13
引用:1
難度:0.5
解析
2.
不同的生物對環(huán)境有不同的需求,下列生物與環(huán)境的適應說法正確的是( )
A.松樹的葉子進化成了針狀,是為了適應潮濕的環(huán)境
B.大雁遷徙,是為了躲避敵害
C.青蛙的體色與環(huán)境相一致,有保護作用
組卷:3
引用:4
難度:0.8
解析
3.
小明用竹竿、繩子和木棍做成了一個竹筏,并對其進行測試、研究。進行測試時,下列做法正確的是( ?。?/div>
A.先將竹筏放入水中,再逐個增加螺母
B.先將竹筏放入水中,再一次性放4個螺母
C.先將四個螺母放在竹筏上,再將竹筏和螺母一起放入水中
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
4.
下列生態(tài)瓶的制作過程正確的是( ?。?/div>
A.去蓋→種水草→放魚蝦
B.去蓋→鋪沙裝水→種水草→放魚蝦
C.去蓋→鋪沙裝水→放魚蝦→種水草
組卷:2
引用:1
難度:0.8
解析
5.
下列動物行為的產(chǎn)生原因與其他兩項不同的是( ?。?/div>
A.大雁南飛
B.青蛙冬眠
C.孔雀開屏
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
6.
以下動力系統(tǒng)中,適合我們用來制作成船的動力的是( ?。?/div>
A.電動風輪
B.蒸汽推進裝置
C.風帆
D.以上都可以
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
7.
地球厚厚的大氣層為生命的存在提供( )
A.大量的二氧化碳,并且能夠阻擋太陽高能粒子輻射
B.大量的二氧化碳和適宜的溫度
C.適宜的溫度、充足的氧氣并能夠阻擋太陽高能粒子輻射
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
8.
同學們在清水中滴加了一滴紅墨水,正好滴在了水下待加熱的地方。使用酒精燈對此處持續(xù)加熱,不能觀察到的現(xiàn)象有( )
A.水沸騰了
B.紅墨水上下翻騰,最終整杯清水都被紅墨水染色了
C.紅墨水靜止不動
組卷:19
引用:3
難度:0.3
解析
9.
日本政府收集了大約47488噸廢棄的電子產(chǎn)品,提煉出金銀銅等金屬,用于制作奧運會獎牌。從中我們可以發(fā)現(xiàn)( ?。?/div>
A.只有電子垃圾有回收價值
B.垃圾都是有害的
C.垃圾是放錯了地方的資源
組卷:11
引用:3
難度:0.7
解析
10.
下列選項中,( ?。┎粫霈F(xiàn)在食物鏈中。
A.薔薇
B.老鼠
C.空氣
組卷:0
引用:1
難度:0.6
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
四、解答題
30.
小明想用幾根竹竿做一個竹筏。回答問題。
(1)下列捆扎方式最合理的是
。
A.
B.
C.
(2)在測試竹筏的載重量時,在竹筏上放螺母,
。
A.把螺母都放在竹筏的一側(cè)
B.把螺母均勻放在竹筏兩側(cè)
C.可以隨意放置
(3)在裝載貨物上,竹筏有什么不足之處?
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
31.
城市垃圾的處理得到越來越多人的重視?;卮饐栴}。
(1)根據(jù)你所學的知識,你認為下面垃圾處理方式正確的是
。
A.直接扔進任何一個垃圾桶
B.趕時間的時候可以把垃圾扔進灰色垃圾桶
C.應該事先分類,扔進相應的垃圾桶
(2)垃圾分類,從我做起!如果下面是你家產(chǎn)生的不同種類的垃圾,你會怎么分類?(填序號)
①吃剩的飯菜
②餐巾紙
③廢電池
④玻璃瓶
⑤過期的藥品
⑥舊報紙
⑦香蕉皮
⑧礦泉水瓶
⑨鐵盒
可回收物:
。
廚余垃圾:
。
有害垃圾:
。
其他垃圾:
。
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正