2021-2022學(xué)年山東省德州市寧津縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用（53分）

• 1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
  神秘的mèng huàn

   

  般的南極之光，有時(shí)仿佛焰火lüè guò

   

  長(zhǎng)空，有時(shí)卻好像月光在天空huī yìng

   

  ；有時(shí)似普通的彩帶，有時(shí)又像五彩的屏幕；有時(shí)似là zhú

   

   微亮，有時(shí)又如shǎn diàn

   

  強(qiáng)光；有時(shí)chéng xiàn

   

  銀白色猶如棉絮。
  大自然中處處有可愛(ài)的生靈：可愛(ài)的蜜蜂在花間wǔ dǎo

   

  ，huó pō

   

  的燕子在空中飛翔，各種kūn chóng

   

  在地下修建房子，小魚(yú)在水里撥動(dòng)一朵朵làng huā

   

  。它們和我們一樣，生活在這個(gè)美麗的星球上。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．讀句子，用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。
  （1）小強(qiáng)遲到了，他吞吞吐吐（tǔ tù）

   

  地對(duì)老師說(shuō)：“早上我吃了變質(zhì)的牛肉，一直嘔吐（tǔ tù）

   

  ，媽媽帶我去看醫(yī)生了。”
  （2）媽媽沒(méi)有幫小紅把衣服縫（féng fèng）

   

  好，小紅剛一穿就開(kāi)了縫（féng fèng）

   

  兒。
  （3）我讀完朱自清先生的散（sǎn sàn）

   

  文后，一切的壞情緒都煙消云散（sǎn sàn）

   

  了。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 3．按要求查字典填空。
  “舉”字用部首查字法應(yīng)該先查

   

  部，再查

   

  畫(huà)，第五筆是

   

  ?！芭e”在字典里的解釋有：A.向上抬，向上托；B.舉動(dòng)；C.發(fā)起，興起；D.全；E：提出；F.推舉，推薦。
  我能寫(xiě)出”舉”在下列詞語(yǔ)中的意思。（填序號(hào)）
  （1）李白詩(shī)中寫(xiě)道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?!--BA-->

   

  
  （2）今天，我們?cè)诎嚓?duì)課上選舉了班干部。

   

  
  （3）趙州橋舉世聞名。 

   
  組卷：12引用：2難度：0.7

  解析

二、閱讀理解（22分）

• 10．閱讀下面的文字，完成后面各題。
  松樹(shù)和楊樹(shù)      從前，大路的旁邊有兩棵小樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是楊樹(shù)。
        人們從它們身旁走過(guò)時(shí)，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹(shù)長(zhǎng)得挺直又漂亮，真不錯(cuò)！這棵小楊樹(shù)彎彎曲曲的，可不怎么樣！”
        聽(tīng)了這話，小松樹(shù)心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，而小楊樹(shù)雖然很難過(guò)，但是它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長(zhǎng)。
        一天，林業(yè)工人來(lái)了，要給它們修枝打杈（chà），小松樹(shù)立刻皺（zhòu）起了眉，生氣地說(shuō)：“我長(zhǎng)得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開(kāi)了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹(shù)央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹(shù)頓時(shí)覺(jué)得輕松了，身子往上挺了挺。
        一天，啄木鳥(niǎo)大夫飛來(lái)了，說(shuō)要給它們捉蟲(chóng)。小松樹(shù)瞪著眼睛說(shuō)：“我這么強(qiáng)壯，怎么會(huì)有蟲(chóng)子？趕緊走開(kāi)！”啄木鳥(niǎo)嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹(shù)身上。小楊樹(shù)挺直身子說(shuō)：“快來(lái)給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥(niǎo)大夫把它身上的蟲(chóng)子吃得一干二凈。小楊樹(shù)身子不斷往上躥，長(zhǎng)得更加茂盛了。
        數(shù)年后，小楊樹(shù)又高又壯，成了棟梁；而小松樹(shù)，又矮又瘦，漸漸枯死了。
  （1）聽(tīng)了人們的議論之后，小楊樹(shù)是怎么想的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬__”畫(huà)出來(lái)。
  （2）根據(jù)短文填空。
  
  （3）在小楊樹(shù)的成長(zhǎng)中得到了林業(yè)工人和啄木鳥(niǎo)大夫的幫助，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，得到了

   

  （誰(shuí)）的幫助，他（她）是這樣幫助我的：

   

  
  （4）面對(duì)漸漸枯死的小松樹(shù)，你想對(duì)它說(shuō)些什么？
  

   
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 11．習(xí)作表達(dá)。
  ??同學(xué)們，在我們的生活中，許多有特點(diǎn)的人給我們留下了深刻的印象。如“小書(shū)蟲(chóng)、智多星、故事大王、運(yùn)動(dòng)健將、熱心腸、動(dòng)物迷、搞笑大王”等等。請(qǐng)描寫(xiě)一位你熟悉的人，要求①內(nèi)容寫(xiě)清楚②語(yǔ)句通順③重點(diǎn)是寫(xiě)出他的主要特點(diǎn)，④題目用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。如“我們班的昆蟲(chóng)迷”“戲迷奶奶”。字?jǐn)?shù)300字左右。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析