2021-2022學(xué)年陜西省商洛市丹鳳縣三年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。(61分)
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1.書法展示。把下面句子規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。組卷:0引用:1難度:0.7 -
2.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。
眼眶(kuāng kuàng) 瞬間(shùn sùn) 跌倒(dié diē) 胳臂(bèi bei) 處罰(chǔ chù) 膝蓋(qī xī) 假期(jiǎ jià) 明晃晃(huǎng huàng) 組卷:0引用:1難度:0.7 -
3.讀句子,根據(jù)拼音寫字詞。
(1)那只gū fān
(2)我家養(yǎng)了兩只má què
(3)鳥兒凍得發(fā)dǒu組卷:1引用:2難度:0.9 -
4.照樣子,寫詞語(yǔ)。
(1)目瞪口呆(含有身體部位名稱)
(2)一葉知秋(描寫秋天)
(3)銀光閃閃(ABCC式)組卷:1引用:2難度:0.8 -
5.給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
停車坐愛楓林晚。( )A.乘;搭 B.坐下 C.因?yàn)?/label> 組卷:0引用:1難度:0.6
三、閱讀理解。(13分)
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15.愛的故事??一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命,一天夜里,房子起火了,奶奶在搶救孫女時(shí)失去了生命。
??在一片火海中,小女孩哭叫著,卻無(wú)法逃離死亡的威脅。人群中傳播著消息說(shuō):消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi),要晚幾分鐘才能趕來(lái)。人們只能無(wú)可奈何地站在外面觀望、著急。
??突然,一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了,梯子架到墻上,人鉆進(jìn)火海。他再次出現(xiàn)時(shí),手里抱著小女孩,他把孩子交給了前來(lái)迎接的人們,便消失在夜色之中。
??幾周后,,鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì),商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這孩子。一位教師愿意收養(yǎng)這孩子,說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育;一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子,他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康愜(qiè)意。其他人也紛紛發(fā)言,訴說(shuō)交給他們撫養(yǎng)的種種好處。
??從始至終,小女孩一直沉默,望著地板?!斑€有人要發(fā)言嗎?”會(huì)議主持人問道。這時(shí),一個(gè)男人從大廳的后面走上前來(lái)。他步子緩慢,似乎在忍受著巨大的痛苦。他來(lái)到小女孩面前,朝她張開了雙臂。人群一片驚呼,他的手上和胳膊上布滿了傷疤。
??小女孩立刻叫出聲來(lái):“
(1)根據(jù)下列句子的意思,從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)寫在句后的括號(hào)內(nèi)。
①互相依靠著生活,誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
②沒有辦法,沒有辦法可想。
(2)短文主要講了一件什么事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(3)聯(lián)系上下文,在文中最后一段的橫線處補(bǔ)寫合適的內(nèi)容,寫在下面的橫線上。
(4)短文第四自然段中提到哪些人想收養(yǎng)小女孩?從中可以看出他們具有怎樣的品質(zhì)?
(5)根據(jù)短文內(nèi)容,你猜測(cè)小女孩最后是由誰(shuí)收養(yǎng)的?為什么?組卷:0引用:1難度:0.4
四、習(xí)作天地。(20分)
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16.習(xí)作天地。
??隨著手機(jī)、電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,越來(lái)越多的人喜歡通過(guò)電子產(chǎn)品來(lái)閱讀書籍,從而減少了對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的閱讀。你有沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象?對(duì)此,你有什么想法?有什么建議?請(qǐng)你寫一篇作文。注意寫的時(shí)候要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。
??要求:題目自擬;敘述清楚,條理清晰;內(nèi)容具體、完整;語(yǔ)句通順、連貫;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;字跡工整、規(guī)范;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息;字?jǐn)?shù)不少于200字。組卷:2引用:2難度:0.5