2023-2024學年廣東省梅州市大埔縣虎山中學高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個選項符合題目要求。

• 1．山東自古被稱齊魯大地，這源于周初分封時，周公旦被封在奄（商朝舊部，周初參與叛亂，被滅），建立魯國；姜尚被封在營丘（敵視周的東夷人故地），建立齊國。這表明周初分封是為了（　　）

  A．拱衛(wèi)王室

  B．擴大王畿

  C．獎賞功臣

  D．籠絡宗親
  組卷：10引用：6難度：0.6

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• 2．宋代路、州、縣三個層級具有上下領屬關系，但路一級諸監(jiān)司（帥、漕、憲、倉）互相牽制，事權分化，區(qū)劃交叉，中心分離，沒有單一的權力機構?？梢姡未胤街贫龋ā　。?/h2>

  A．基于藩鎮(zhèn)體制框架適度優(yōu)化

  B．消除了中央與地方間的矛盾

  C．形成更有效的地方治理模式

  D．制約了地方行政效率的提高
  組卷：22引用：24難度：0.5

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• 3．明朝，中央派大臣外出處理地方軍政事務，分別給予總督或巡撫兩種頭銜，總督的全稱是“總督某地等處地方提督軍務糧餉兼巡撫事”，巡撫的全稱是“巡撫某地等處地方提督軍務兼理糧餉”。由此可知，明朝的總督和巡撫（　　）

  A．其設置利于加強中央集權

  B．利于避免政務決策失誤

  C．各司其職且相互制約

  D．是正式的省級行政機構
  組卷：8引用：10難度：0.6

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• 4．亞里士多德的《雅典政制》記載了雅典將軍對軍事違紀處罰的權力：將軍有權對違反軍紀的下屬處以拘禁、驅逐或罰金，甚至是死刑。但是，將軍們因擔心回國后遭受審判，通常在執(zhí)行違紀處罰時有所顧慮，從而大大削弱懲罰的效力。這一現(xiàn)象反映了雅典（　?。?/h2>

  A．民主政治存在一定弊端	B．政治生活缺乏法制保障
  C．司法審判有較大隨意性	D．公民參政熱情日趨高漲
  組卷：2引用：16難度：0.5

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• 5．中世紀的西方封建國家中，與君權平列的有教權。君權是世俗權力，管轄世俗界，教權是精神權力。封建君主如果侵犯了封臣的權利，封臣可以不對封主盡義務。這表明中世紀的西方封建國家（　?。?/h2>

  A．君主專制政體尚未形成	B．君權與教權的分權制衡
  C．封君與封臣間互不隸屬	D．國王與教會的矛盾尖銳
  組卷：12引用：9難度：0.6

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• 6．19世紀中期，英國國王有選擇和任命首相及其他內閣大臣的法定權力。但實際上，國王只能接受議會選舉結果，委任在選舉中獲勝的黨派領袖為首相，授權首相組閣。這說明當時英國（　?。?/h2>

  A．法律未能得到執(zhí)行	B．內閣權力開始膨脹
  C．議會主權得以確立	D．國王“統(tǒng)而不治”
  組卷：29引用：12難度：0.5

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• 7．1911年通過的《中華民國臨時政府組織大綱》中，并無華僑代表之規(guī)定，所以華僑并無選舉權。唯有“坐旁聽席”。但在1912年8月，中華民國出臺的《國會組織法》和《選舉法》中，就明確規(guī)定了華僑的參議員的名額和選舉辦法。這種變化反映出（　?。?/h2>

  A．中國革命的包容性增強

  B．國民黨內部組織日趨完善

  C．政黨政治成為各方共識

  D．資產階級力量得到了充實
  組卷：19引用：9難度：0.5

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二、材料題：本題共3題，共40分。

• 22．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：周武王滅商之后，“封建親戚，以蕃屏周”。《荀子?儒效》指出，周公“兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”。摯、響、杞、蟾、齊、許、甲、呂、陳等因與周人有著媚親關系而成為封國。諸侯雖系王族或其煙親，但與天子或其他諸侯之間等級森嚴。諸侯需要從王遠征，以捍衛(wèi)西周天子至高無上的王權和至尊的天下共主的地位。
  ——摘編自周書燦、郭文佳、張秀蘭《西周王朝的天下格局與因家結構》材料二：秦南部邊地的蠻夷分為徼外蠻夷與徼中蠻夷。秦始皇一改先秦時期的羈縻政策，將邊地民族地區(qū)的入國家的統(tǒng)一管轄體制之中，在兼顧邊地民族自身特點的基礎上，加強統(tǒng)治力度，將普通郡縣的統(tǒng)治方式推行至邊地民族地區(qū)，并通過逐漸滲透的方式，最終在邊地民族地區(qū)完全確立郡縣制，其官員由皇帝任命，并由中央直接管理。
  ——摘編自張韶光《試析郡縣制在秦南部蠻夷邊地的實施》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分析西周分封制的特征。
  （2）根據(jù)材料二，概括秦朝對南部邊地管理的特點，并結合所學知識說明其積極作用。
  組卷：1引用：6難度：0.5

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• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：任何一項制度，絕不是孤立存在的。各項制度間，必然是互相配合，形成一整套。某一制度之創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身；某一制度之消失，它必有流變，早在此項制度消失之前，已在漸漸地變質。
  --摘編自錢穆《中國歷代政治得失》依據(jù)材料并結合所學中國古代史相關內容，自行擬定具體論題，并就所擬論題進行論述。（要求：明確寫出具體論題，論述須有史實依據(jù)）
  組卷：22引用：27難度：0.1

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