2023-2024學年山西省陽泉十五中九年級（上）月考歷史試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將正確選項的代號填入下表相應題號的空格內）

• 1．“這是一條流經非洲東部與北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛濫，使人們知道它一旦失控，就會毀滅一切。于是人們挖渠把泛濫的河水儲存起來，漲水、退水時，他們精確記錄和計算，最終創(chuàng)造出了燦爛的文明?！毕铝形拿鞒删椭校瑢儆诓牧现小盃N爛的文明”的是（　?。?/h2>

  A．影響深遠的成文法典	B．等級森嚴的種姓制度
  C．神秘的象形文字	D．驚艷后世的哲學成就
  組卷：9引用：12難度：0.5

  解析

• 2．觀察表格可知，世界古代文明具有（　?。?br />

  世界古代文明地區(qū)	國家機器與制度	大型工程	文化
  古代兩河流域	軍隊、君主專制制度	空中花園	陰歷、楔形文字
  古代印度河流域	種姓制度	哈拉帕和摩亭佐?達羅	佛教、發(fā)明從0到9的計數(shù)法

  A．一致性

  B．多樣性

  C．互信性

  D．互鑒性
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 3．觀察下面兩幅圖片，對它們的不同之處進行歸納。下列選項中，不正確的是（　　）
  

  A．地理環(huán)境不同	B．經濟類型不同
  C．政治體制不同	D．社會性質不同
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析

• 4．恩格斯說過，“荷馬的史詩以及全部神話——這是……由野蠻時代帶入文明時代的主要遺產”。這一“遺產”可以用來研究（　?。?/h2>

  A．早期希臘社會	B．雅典的民主政治
  C．羅馬的法制建設	D．兩河流域的文明
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 5．公元前3世紀初，羅馬征服了意大利半島，隨后，羅馬滅掉迦太基，控制了西地中海地區(qū)。公元前2世紀，羅馬又征服東地中海地區(qū)，成為整個地中海的霸主。其依靠的主要手段是（　　）

  A．制定法律條文	B．發(fā)展商品經濟
  C．強化君主集權	D．發(fā)動擴張戰(zhàn)爭
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 6．如圖歷史檔案中的這位名人最有可能是（　?。?br />

  姓名：_____ 生卒年代：公元前356年-公元前323年 主要活動：十年東征建立地跨三洲的大帝國 評價：偉大的軍事家、好戰(zhàn)的將領、貪婪的侵略者、文化的愛好者

  A．伯里克利

  B．亞歷山大

  C．屋大維

  D．穆罕默德
  組卷：0引用：3難度：0.7

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三、材料解析題（本大題含兩個小題，每小題10分，共20分）

• 18．古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地，為人類留下了寶貴的精神財富。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
  材料一 希臘古典文明并非純粹的原始文明。它和其他的所有文明一樣，大量借用過去的文明——如中東文明。不過，希臘人所借用的，無論是埃及的藝術形式還是美索不達米亞的數(shù)學和天文學，都烙上了希臘人所獨有的智慧的特征。
  ——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀》
  材料二
  

  如亞里士多德所言：“最為公正的政體，應該不偏于少數(shù)，不偏于多數(shù)，而以全邦公民利益為依歸，”……古典時期的雅典城邦依靠立法和制度來調適貧富差距，防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實現(xiàn)政治民主、文化繁榮形成古典盛世的歷史局面。 ——摘編自解光云《古典時期雅典城邦對貧富差距的制度調適》

  對雅典人而言，城邦是他們生活的載體，每個人心里裝的都是城邦，他們?yōu)榱顺前罾婵梢苑艞壢魏蝹€人的私利甚至生命，并通過取消公民權來制裁漠視城邦利益的人。 ——摘編自禹露、鄭進粘《雅典民主政治的主要特征及利與弊》

  材料三 軍隊所到之處……大批居民被殺戮，成千上萬的人被賣為奴隸。亞歷山大在其征服地區(qū)建立的幾十個新城市，既是統(tǒng)治當?shù)鼐用竦能娛聯(lián)c，又是希臘人經濟活動的中心。隨軍遠征的希臘奴隸主，在城市里或開設手工作坊，或經營商業(yè)。許多隨軍學者搜集了東方有關地理學、動物學和植物學的資料和標本，并與當?shù)貙W者交往。
  ——摘編自朱寰《世界上古中古史?上冊》（1）根據(jù)材料一、二，談談你對畫線部分的理解，并結合所學知識，分析雅典民主政治對社會發(fā)展的影響。
  （2）根據(jù)材料三，列舉亞歷山大帝國疆域內曾經存在的古代文明。結合所學知識，概括亞歷山大東征的影響。
  （3）綜上所述，談談你對人類文明交流的認識。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 19．中世紀西歐逐漸產生新的文明，多元化是這一時期西歐社會的重要特征。李老師以“封建時代的歐洲”為主題，設計了下面的學習任務單，請你參與完成。
  任務一【解讀史料——呈現(xiàn)中古西歐】
  （1）西歐主要國家的歷史是以法蘭克王國為開端的。根據(jù)下面兩則文獻材料，歸納西歐封建關系的特點，并結合所學知識，指出克洛維為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治而采取的措施。
        封建關系的基礎是土地……如果領主將一塊土地賜予一個人，這個人就成了封臣……封臣的權利和對于土地的所有權與他在舉行臣屬儀式時承擔的義務是相應的……臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約。
  ——（英）赫伯特?喬治?威爾斯著《世界通史》在一場對阿勒曼尼人的戰(zhàn)斗中，克洛維節(jié)節(jié)敗退。此時他抬起頭看著天，祈求他妻子信仰的神明，喊道：“基督耶穌，克洛蒂爾德稱你為上帝之子，如果你賜予我勝利，那我就以你之名受洗。”瞬間之后，阿勒曼尼人轉身逃去。——《歐洲中世紀史》任務二【展示地圖——剖析千年帝國】
  （2）在歐洲，繼古希臘、羅馬之后，拜占庭帝國以其繁榮的經濟、輝煌的文化，傲立于當時相對黑暗的歐洲世界千余年，后來卻衰落了。觀察下面兩幅圖片，結合所學知識，分析拜占庭帝國衰落的原因，并簡述該帝國在歷史上產生的作用。
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  任務三【闡述史事——見證中古西歐】
  （3）中世紀歐洲的政治、經濟、文化教育等領域出現(xiàn)了新的氣象。請你從下面的史事中任選三例，以“西歐的鄉(xiāng)村與城市”為題，寫一篇150字左右的小短文。
  

  莊園的領主與佃戶 莊園法庭 自由和自治的城市 城市居民的身份  大學的興起
  組卷：28引用：1難度：0.5

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