試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021年重慶市江津中學(xué)高考政治全真模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共15道小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)

  • 1.如圖反映的是兩種不同商品的需求變動曲線。下列情形與之對應(yīng)正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:11引用:3難度:0.6
  • 2.據(jù)國家稅務(wù)總局發(fā)布數(shù)據(jù)顯示:2020年,全年新增減稅降費超過2.5萬億元:2021年,將進一步鞏固拓展減稅降費成效,促進完善現(xiàn)代稅收制度,助力高質(zhì)量發(fā)展。減稅降費助力高質(zhì)量發(fā)展的影響路徑是( ?。?br />①切實減輕企業(yè)負擔(dān)
    ②穩(wěn)就業(yè),保民生
    ③完善再分配調(diào)節(jié)機制
    ④促進實體經(jīng)濟恢復(fù)性增長
    ⑤有效激發(fā)市場主體的活力
    ⑥解決小微企業(yè)融資難融資貴問題

    組卷:3引用:6難度:0.7
  • 3.如圖為我國規(guī)模以上工業(yè)增加值增速圖。
    (注:中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)是指年主營業(yè)務(wù)收入在2000萬元以上的工業(yè)企業(yè))A下列選項對增速變化的原因分析不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202104/218/386d4a8c.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:11引用:4難度:0.5
  • 4.平臺經(jīng)濟是指基于數(shù)字技術(shù),由數(shù)據(jù)驅(qū)動、平臺支撐、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同的經(jīng)濟活動單元所構(gòu)成的新經(jīng)濟系統(tǒng),例如美團、餓了么、滴滴打車等就是平臺經(jīng)濟。平臺經(jīng)濟可以促成雙方或多方供求之間的交易,收取恰當(dāng)?shù)馁M用或賺取差價而獲得收益,但是平臺經(jīng)濟容易造成壟斷。國務(wù)院反壟斷委員會2021年2月7日制定發(fā)布《關(guān)于平臺經(jīng)濟領(lǐng)域的反壟斷指南》。國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于平臺經(jīng)濟領(lǐng)域的反壟斷指南》旨在( ?。?br />①一視同仁公平公正對待各類市場主體
    ②促進平臺經(jīng)濟規(guī)范有序創(chuàng)新健康發(fā)展
    ③使宏觀調(diào)控在資源配置中起決定作用
    ④預(yù)防和制止平臺經(jīng)濟領(lǐng)域的壟斷行為

    組卷:8引用:8難度:0.6
  • 5.2021年1月,《中歐全面投資協(xié)定(CAD)》顯示,中國將向歐洲企業(yè)放開汽車領(lǐng)域的投資限制,并致力于新能源汽車的市場準入。我國企業(yè)也在與國際高手“過招”的競爭中,提升了技術(shù)水平、磨煉了競爭本領(lǐng),向市場交出了一份靚麗的答卷。但創(chuàng)新能力不足,適應(yīng)能力較差的企業(yè)將會面臨“出局”的風(fēng)險?!吨袣W全面投資協(xié)定》帶來的積極影響的傳導(dǎo)路徑正確的是(  )
    ①放寬市場準入限制→外資汽車投資增加→優(yōu)化資源配置→激發(fā)市場主體活力
    ②完善市場競爭規(guī)則→外資大幅進入→改善所有制結(jié)構(gòu)→提高汽車業(yè)盈利能力
    ③改革資本市場機制→發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟→繁榮汽車消費市場→滿足多元化的需求
    ④實施主動開放戰(zhàn)略→拓展開放領(lǐng)域→優(yōu)化市場營商環(huán)境→促進行業(yè)健康發(fā)展

    組卷:25引用:13難度:0.5
  • 6.山東省某村以黨建為引領(lǐng),扎實開展基層社會自治實踐,充分發(fā)揮村兩委(村委會和村黨支部)在鄉(xiāng)村社會治理中的主導(dǎo)作用建立了一支以村兩委干部為骨干的社會治理隊伍從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、學(xué)法普法、文明創(chuàng)建等方面開展鄉(xiāng)村社會治理工作,村容村貌大為改觀,村民也充滿了幸福感、安全感與獲得感。該村的治理模式(  )
    ①旨在鞏固村民自治的基礎(chǔ),提升協(xié)同治理能力
    ②體現(xiàn)了村兩委在村民自治實踐中發(fā)揮重要作用
    ③堅持民主管理,發(fā)揮村兩委基層自治組織作用
    ④堅持了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的自治法治、德治相結(jié)合

    組卷:17引用:6難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,共55分,把答案填寫在答題卡上相應(yīng)的位置,在試題卷上作答無效)

  • 17.閱讀材料,完成下列要求。
    國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo),是國家未來發(fā)展的宏偉藍圖,關(guān)系到中國人民的切身利益。
    2020年3月,中共中央政治局決定,成立“國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)”起草組,要把加強頂層設(shè)計和堅持問計于民統(tǒng)一起來,鼓勵廣大人民群眾和社會各界以各種方式為“十四五”規(guī)劃建言獻策。習(xí)近平總書記多次赴地方考察調(diào)研,主持召開7場專題座談會,推動網(wǎng)上征求意見,網(wǎng)民建言超過101.8萬條。10月,黨的十九屆五中全會審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)的建議》。
    2021年全國兩會期間,習(xí)近平總書記深入聽取各方面意見和建議,人大代表、政協(xié)委員們認真審查討論規(guī)劃綱要草案。3月11日,十三屆全國人大四次會議表決通過了《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要》從黨的建議到人民的綱要,這一中國式民主的實踐過程是中國特色社會主義民主本質(zhì)、特質(zhì)、品質(zhì)的真實寫照。
    結(jié)合材料,運用所學(xué)政治生活知識,說明“十四五”規(guī)劃為什么由中國共產(chǎn)黨提出建議,并分析規(guī)劃的編制過程是如何實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的。

    組卷:17引用:3難度:0.2
  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:被譽為“當(dāng)代愚公”的下莊村黨支部書記毛相林被大會授予了“全國脫貧攻堅楷?!睒s譽稱號。下莊村位于重慶市巫山縣竹賢鄉(xiāng)大山深處曾是一個被深鎖在“天坑”底的深度貧困村。1995年12月,走馬上任的毛相林立志改變村莊的命運,決定帶領(lǐng)村民修路致富。他帶頭賣豬賣糧,捐完了自己的所有積蓄,動員村民籌集了近4000元的啟動資金。用7年時間,下莊人一寸寸地鑿、一錘錘地敲,硬是憑著決心和毅力,在陡峭的崖壁上鑿出了一條長8公里的“天路”。路通了,但如何讓下莊脫貧摘帽?毛相林摸索“脫貧路”,帶頭種過漆樹、養(yǎng)過羊、栽過桑養(yǎng)過蠶,從蠻干到巧干,最后因地制宜發(fā)展柑橘、桃樹、西瓜三大特色產(chǎn)業(yè)。組織村里成立專業(yè)合作社,大力發(fā)展生態(tài)旅游,歷時十余載,為下莊村民出了一條脫貧致富之路。2015年下莊村在全縣率先實現(xiàn)整村脫貧,2020年全村人均年收入達到1.3萬多元。
    材料二:云南麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅,忠誠于祖國教育事業(yè),扎根邊疆教育一線40余年,全身心投入民族地區(qū)教育事業(yè),創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。她常年堅持家訪,行程11萬多公里,為學(xué)校留住了學(xué)生,為學(xué)生留住了用知識改變命運的機會。她吃穿用非常簡樸,卻把工資、獎金捐出來,用在教學(xué)和學(xué)生身上。她堅持用紅色文化引領(lǐng)教育,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格。她和同事們一起幫助1800多名女孩走出大山、走進大學(xué),用教育阻斷貧困的代際傳遞。2021年2月25日,張桂梅獲得了“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號。
    (1)毛相林用實際行動詮釋共產(chǎn)黨人的初心和使命,譜寫了一曲奮斗者之歌。結(jié)合材料一和哲學(xué)知識,從價值觀的角度對此予以說明。
    (2)結(jié)合材料二和文化知識,運用社會主義核心價值觀的知識,談?wù)剰埞鹈返南冗M事跡對當(dāng)代青年擔(dān)當(dāng)歷史使命有何啟示。

    組卷:7引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正