2021-2022學(xué)年浙江省紹興市嵊州市職業(yè)教育中心高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、情境性理解與運(yùn)用（本大題共15小題，每小題3分，共45分）

• 1．下列句子中加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的是（　　）
        紅船，見(jiàn)證了中國(guó)歷史上開(kāi)天辟（bì）地的大事變，成為中國(guó)革命源頭的象征。紅船，一直接受著人們特別是共產(chǎn)黨人的瞻（yán）仰。紅船劈波行，精神聚人心。紅船所代表和昭（zhào）示的是時(shí)代高度，是發(fā)展方向，是奮進(jìn)明燈，是鑄（zhù）就在中華兒女心中的永不褪色的精神豐碑。

  A．開(kāi)天辟（bì）地	B．瞻（yán）仰
  C．昭（zhào）示	D．鑄（zhù）就
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 2．下列標(biāo)號(hào)的句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（　?。?br />      ①紅船精神歷經(jīng)百年風(fēng)浪，成為中國(guó)共產(chǎn)黨精神的靈魂。紅船精神，就是習(xí)近平同志精僻概括的開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。
        ②這種精神，集中體現(xiàn)了5000多年中華文明醞糧的偉大民族精神，集中體現(xiàn)了馬克思主義的偉大真理精神，集中體現(xiàn)了中國(guó)先進(jìn)階級(jí)、先進(jìn)知識(shí)分子、志士仁人的偉大革命精神。
        ③可以說(shuō)，紅船精神是黨的精神源頭，又是靈魂，因?yàn)榧t船精神構(gòu)成了紅色之基、大樹(shù)之根、原子之核。
        ④無(wú)論走多遠(yuǎn)、登多高，都不能忘記我們黨從哪里出發(fā)，都不能忘記我們黨的精神家源。

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在我們這，就算是夏天喝熱稀飯都不淌汗。/說(shuō)一說(shuō)，我稀飯的那些明星們。

  B．推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育大眾化，勢(shì)在必行。/時(shí)下，篆刻在青年學(xué)生等大眾中正越來(lái)越流行。

  C．萬(wàn)眾一心，最美逆行者齊心協(xié)力定能凝聚起磅礴力量。/“逆行者”是指反向行走的人，本來(lái)是一個(gè)貶義詞。

  D．隨著美國(guó)新冠肺炎疫情加劇蔓延，美式“甩鍋”又出新花樣。/甩鍋是料理的一種技術(shù)，目的是使素材能夠均勻受熱從而將菜炒熟。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 4．假如某一天你穿越到了唐朝，在長(zhǎng)安大街上遇到了杜甫，你不能用下面哪個(gè)稱(chēng)呼跟他打招呼。（　　）

  A．嗨，少陵野老！	B．嗨，子美！
  C．嗨，詩(shī)圣！	D．嗨，杜甫！
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 5．下列東京奧運(yùn)解說(shuō)詞中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（　　）

  A．盡管今天依舊沒(méi)有能夠翻越馬龍這座高山，但是也請(qǐng)樊振東回頭望望，這一路走過(guò)來(lái)都是風(fēng)景。

  B．“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”；目標(biāo)是冠軍，卻又不止冠軍。

  C．兩位跳水小將張家齊和陳芋汐頂住壓力，以領(lǐng)先對(duì)手52.98分的優(yōu)勢(shì)鎖定冠軍，“雛鳳清于老鳳聲”。

  D．屬于“陳夢(mèng)的時(shí)代”終于到來(lái)，而力壓伊藤美誠(chéng)的“00后”小將孫穎莎，更是“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 6．下面這句話的語(yǔ)病類(lèi)型是（　?。?br />      英雄豪杰都是凡人變的。這是我再看《八佰》的感覺(jué)，這是一場(chǎng)關(guān)于四行倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)。感謝管虎導(dǎo)演，讓我見(jiàn)識(shí)到了這場(chǎng)真人秀展現(xiàn)出來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的光輝。

  A．表意不明

  B．搭配不當(dāng)

  C．中途易轍

  D．語(yǔ)序不當(dāng)
  組卷：2引用：1難度：0.6

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二、閱讀（本大題共4小題，選擇題每題3分，簡(jiǎn)答題每題4分，共33分）

• 19．閱讀下面的文言文，完成各題。
  《師說(shuō)》（節(jié)選）      古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
        嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
        圣人無(wú)常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
  （1）《荀子?勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與《師說(shuō)》中的“

   

  ，

   

  ”的觀點(diǎn)是一樣的。
  （2）“師道之不傳也久矣”這句話，在結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？
  （3）最后一段主要運(yùn)用了什么樣的論證方法？作出了什么結(jié)論？
  組卷：0引用：1難度：0.5

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三、微寫(xiě)作（共22分）

• 20．閱讀下面文字，任選一題，完成300 字左右的微寫(xiě)作。
        國(guó)家將每年的九月份作為推廣普通話宣傳周。今年的9月13日這一周是第24屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。據(jù)2020年公布的數(shù)據(jù)，我國(guó)全國(guó)范圍內(nèi)普通話普及率已達(dá)80.72%。9月14日，《人民日?qǐng)?bào)》公布了60個(gè)易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，如蛋撻（tà）不讀“蛋t?！?，嫉（jí）妒不讀“jì妒”，嘮（láo）叨不讀“l(fā)āo叨”……
        （1）對(duì)于易錯(cuò)字的讀音，有些人認(rèn)為讀音應(yīng)該為人民服務(wù)，而不是定下標(biāo)準(zhǔn)；也有人認(rèn)為讀音不應(yīng)該因?yàn)榇蟛糠秩俗x錯(cuò)就修改。你怎么看待這一問(wèn)題？
        （2）小陳有幸作為普通話推廣大使前往紹興某小學(xué)進(jìn)行推廣工作。請(qǐng)你描述一下他推廣普通話的場(chǎng)景。
        （3）普通話的推廣對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)有著重大意義。但仍然有少數(shù)農(nóng)村人民對(duì)普通話有著強(qiáng)烈的抗拒，請(qǐng)你對(duì)他們進(jìn)行勸說(shuō)。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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