2022-2023學(xué)年遼寧省鐵嶺市六校高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．春秋時期，人們熱衷于抬出家族中擁有特殊地位的祖先，以提升自身地位。在追認(rèn)祖先的風(fēng)潮中，商人始祖契、周人始祖后稷被許多族群塑造出具有神話色彩的共同先祖。這反映出（　?。?/div>

  A．統(tǒng)一多民族國家的建立

  B．華夏認(rèn)同的觀念得到了發(fā)展

  C．儒家大一統(tǒng)觀念的影響

  D．華夏族與周邊民族同源共祖
  組卷：20引用：5難度：0.5

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• 2．秦朝時，已有針對民間借貸行為的專門法律。如針對抵押借貸的問題，秦簡《法律問答》中即規(guī)定：“百姓有責(zé)（債），勿敢擅強質(zhì)（以人身為抵押），擅強質(zhì)及和受質(zhì)者，皆費二甲（處以價值相當(dāng)于兩副戰(zhàn)甲的罰款）?！边@一規(guī)定（　?。?/div>

  A．侵犯了債權(quán)人利益	B．利于保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟
  C．阻礙了貨幣的流通	D．帶有奴隸制的殘余
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 3．太仆為九卿之一，兩漢時期一直作為中央掌輿馬和馬政的重要官員。下表所示為文獻(xiàn)中可考的兩漢71位太仆籍貫分布統(tǒng)計表。表中信息顯示，兩漢時期的太仆任用（　?。?br />

  州部	司隸校慰部	豫州	兗州	冀州	徐州	涼州	并州	荊州	揚州	益州	總計
  西漢	6	5	1	3	0	4	0	1	0	0	20
  東漢	13	17	2	0	2	1	1	11	2	2	51

  A．意在平衡地方勢力	B．注重邊疆任職經(jīng)歷
  C．選才范圍相對集中	D．受到軍事活動影響
  組卷：15引用：6難度：0.5

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• 4．魏晉南北朝時期，長江流域是南下移民的交匯地，那里的人來自中原各地，言語腔調(diào)各有不同，隨著時間的推移，留駐下來的移民和本地人交融，并產(chǎn)生了大家都能接受和聽得懂的地方語言。這反映出當(dāng)時（　?。?/div>

  A．國家統(tǒng)一趨勢不斷加強	B．人口遷移促進(jìn)文化交融
  C．民族矛盾逐漸得以緩和	D．社會動蕩引發(fā)民族遷移
  組卷：28引用：7難度：0.5

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• 5．酈店，亦稱酈舍、酈肆、酈鋪等，出現(xiàn)于南北朝時期。唐代的酈店主要供往來客商堆放貨物，提供住宿給客商，同時也從事居間性的商業(yè)貿(mào)易，并從中抽取傭金，唐代郵店的發(fā)展反映了（　　）

  A．重農(nóng)抑商政策的松動	B．區(qū)域性商人群體的出現(xiàn)
  C．城市經(jīng)濟功能的增強	D．跨區(qū)域商業(yè)貿(mào)易的興盛
  組卷：25引用：6難度：0.5

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• 6．唐代初期，政事堂只是宰相們的臨時開會場所，原本只有三省的長官出席；后來，唐代的宰相逐漸增多，開會時政事堂人滿為患的情況時有發(fā)生。這一發(fā)展趨勢（　?。?/div>

  A．推動了相權(quán)與君權(quán)的平衡

  B．利于促進(jìn)中樞決策科學(xué)化

  C．表明三省的分工日益明晰

  D．是對原始民主傳統(tǒng)的踐行
  組卷：29引用：12難度：0.5

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二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 南宋書院的繁榮，不僅表現(xiàn)在數(shù)量大增、規(guī)模擴大上，更重要的是表現(xiàn)在制度上的進(jìn)一步完備及教育傳導(dǎo)、藏書、刻書、祭祀學(xué)派祖師、經(jīng)營田產(chǎn)等成為書院的主要事業(yè)，表明書院已經(jīng)成為一個功能完全并且可以獨立運作的文化組織；內(nèi)部的職事設(shè)置日趨合理，基本形成研究教學(xué)、行政管理、財務(wù)后勤、學(xué)生自治等相互聯(lián)系的幾大條塊，說明書院的組織管理已臻完善；各書院開始制訂并執(zhí)行學(xué)規(guī)、規(guī)程、揭示等不同名目的規(guī)章制度以規(guī)范自身行為，宣示自己追求的目標(biāo)與學(xué)術(shù)文化主張。這種自覺的舉措，是書院制度走向成熟并最終確立的標(biāo)志。
  ——摘編自鄧濤《宋代書院的發(fā)展及其與官學(xué)的關(guān)系》材料二 中國舊時代的教育場所私塾和書院，都是士大夫準(zhǔn)備科舉的場所，在洋務(wù)運動興起以前，中國還沒有出現(xiàn)近代新式學(xué)校。舊的學(xué)堂不能適應(yīng)洋務(wù)事業(yè)的需要。創(chuàng)辦洋務(wù)學(xué)堂是洋務(wù)運動的重要組成部分，其目的在培養(yǎng)洋務(wù)活動所需要的翻譯、外交、工程技術(shù)、水陸軍事等多方面的專門人才。教學(xué)內(nèi)容以所謂“西文”“西藝”為主。從19世紀(jì)60年代至90年代，洋務(wù)派創(chuàng)辦的洋務(wù)學(xué)堂約30所，他們隨著洋務(wù)運動的展開而逐漸開辦，大致上可以分為外國語（“方言”）學(xué)堂、軍事（“武備”）學(xué)堂和技術(shù)實業(yè)學(xué)堂三類。
  ——摘編自努爾古麗?麥麥提《淺談洋務(wù)運動在中國近代教育中的作用》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括南宋書院的發(fā)展趨勢。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，比較南宋書院與洋務(wù)派新式學(xué)堂的不同。
  組卷：6引用：5難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 改革或變法，是指統(tǒng)治者運用國家政治力量對生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑進(jìn)行全部或部分（某些環(huán)節(jié)）的變革與調(diào)整，以適應(yīng)新形勢下統(tǒng)治的需要。直接地說，變法就是從上而下的改革。就中國古代變法或改革看，可分為兩大類：一是王朝初期的改革（“建章立制”）；二是王朝中后期為克服其困難局面而進(jìn)行的變法改革。
  ——摘編自李衛(wèi)兵《關(guān)于我國古代變法和改革的思考》從材料中選擇一種觀點或者自擬一個觀點，并運用中國古代史具體史實予以論述。（要求：觀點明確，論證充分，史實準(zhǔn)確，表述清晰。）
  組卷：3引用：3難度：0.5

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